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• 【題組】中國在經濟改革開放之前，受到政策的影響，當時主要的工業活動為下列何者？ (A)民生工業 (B)資訊產業 (C)國防工業 (D)食品工業。
• 小明看到課本上一幅照片頗感新奇，副標則寫著「他所穿戴的假髮、絲襪與高跟鞋掀起一股時尚風潮，當時法國男性權貴紛紛仿效。」請問：小明看到的是哪一位？(A)彼得大帝 (B)路易十六(C)路易十四 (D
• 某人的經濟學說中強調自由放任的原則，認為市場由一隻「看不見的手」調節，政府不必干涉市場運作，這應該是指誰的理論？(A)伏爾泰 (B)孟德斯鳩 (C)亞當斯密 (D)柏拉圖。
• 關於魏晉南北朝時代的世族社會,下列敘述何者為 非 ?(A)源自東漢經學傳家、累世當官的世族(B)地位受到九品官人法的保障(C)在唐朝漸漸沒落(D)皇帝能徹底支配世族的地位高低
• 《社會契約論》強調主權在民的觀念，政府的權力來自人民與政府間的契約。請問：《社會契約論》是由何人所提出？(A)孟德斯鳩 (B)盧梭 (C)洛克 (D)伏爾泰。
• 請問下列朝代與競争民族的配對何者 有誤 ?(A)南朝宋對抗鮮卑政權(B)唐朝對抗東突厥政椎(C)漢朝對抗匈奴政椎(D)唐朝對抗蒙古政椎
• 「美國憲法之父」麥迪遜曾說：「在將三權分立的理想落實於政治實踐中，我們常要求教於一位法國哲學家。」請問：這位法國哲學家是誰？(A)盧梭 (B)伏爾泰 (C)狄德羅 (D)孟德斯鳩。
• 阿廣是生活在中唐的商人,有天他在長安把一筆銅錢換成了一張栗據,再到洛陽把票據換成了銅錢,請問阿廣用的票據應該是?(A)飛錢(B)紙鈔(C)支栗(D)銭券
• 十七世紀末，某位英國思想家強調「天賦人權」的理論，認為人類生來便擁有生命、財產和自由的權力，有權反抗侵犯人民權力的君主。這個論點對之後美國與法國的政治發展有相當重大的影響。請問：這位思想家是下列
• 杜甫名詩:「烽火連三月,家書抵萬金。」是在描述盛唐的一場亂事。請問這場亂事所进成的影響,下列何者為是 ?(A)藩鎮割據(B)五胡十六國(C)孝文選洛(D)玄武門之變

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• 十九世紀的法國人民，為了追求更多自由與人權，發起哪兩項行動?複選題(A)法國大革命 (B)第一共和 (C)七月革命 (D)二月革命
• 教育行政研究而言，以學生聲音作為方法論的假定為何?(A) 學生需要被關懷 (B) 學生有能力 (C) 學生要被尊重 (D) 學生有決策權
• 請問教育即社群的隱喻在結構面向所強調的意義？(A) 賦權 (B) 效力 (C) 效率 (D) 專業
• 下列何者為22 × 5 × 73的因數？(A)22 × 34 (B)23 × 35 (C)2 × 5 (D)22 × 5 × 72 × 11
• 下列何者為社會學家 Coleman1966 年發表報告書中指出的教育機會均等，最為重要的主張?(A) 積極性的差別待遇 (B) 提供相同教育資源(C) 學校教育對家庭背景落差影響很小 (D) 課
• 有大小相同的正方形紙牌若干張，且可以緊密的排出不同的長方形。請問哪個張數僅能排出一種長方形？ (A)36 張 (B)37 張 (C)38 張 (D)39 張
• 請問下列何者最最符合教學領導的德行?(A) 追求正義 (B) 追求卓越 (C) 追求績效 (D) 追求和諧
• 請問實驗三法興起的實驗教育最可能出現的教育迷思?(A) 混亂規劃 (B) 市場壟斷 (C) 家長盲從 (D) 專業式微
• 請問下列何者為社會正義教育領導最為圓熟的實踐，以對待不同性別、階級與種族等學生?(A) 包容行動 (B) 支持行動 (C) 交疊行動 (D) 批判行動
• 請問下列何者為後現代教育行政強化倫理實踐的行動?(A) 自主 (B) 操作 (C) 協調 (D) 合作
• 設 X＝=21×22×23×24×25×26×27，請問 X 有幾個相異質因數？(A)6 (B)7 (C)8 (D)9
• 下列那一種哲學觀最貼近心理學家馬斯洛的自我實現理論？(A) 觀念分析 (B) 實用主義 (C) 存在主義 (D) 現象學
• 下列哪一種語言最能促進教育多元文化尊重的實踐?(A) 實用語言 (B) 辯證-詮釋語言 (C) 故事敘述語言 (D) 詩的語言
• 直角△ABC 中，∠BAC＝90°， ＝？(A) 10 (B) 12 (C) 16 (D) 18 。
• 下列何者為學生聲音運用的金字塔最上層效用？(A) 學生領導能力提升 (B) 學生問題察覺 (C) 成人與小孩合作 (D) 學生與成人間建立信任關係
• 請問下列何者為中小學國際教育的核心活動?(A) 國際論壇 (B) 跨文化交流 (C) 參與模擬聯合國 (D) 發表國際專題
• 根據「損有餘，而補不足」的理念，讓先天與後天皆處於劣勢的人們避免人為的過度貧富懸殊，才是合於天道的自然至理。因此，老師，除了要具備「有教無類」的精神外，對待來自不同社會背景的學生，應該發揮「教
• 在教學的道路上，或許有些老師曾經喟嘆：「我明明很認真教了，為什麼學生還是學不會？」其中「學會不等於會教，會教不等於教會」的道理頗耐人尋味。Richard Peters 提出的教育三大規準中，和
• 十二、附圖為中國的進出口貿易總額統計圖，中國在經濟改革開放後，逐漸成為世界主要生產基地後，進而帶動全國的經濟發展，30 年後中國成為各國兵家必爭之地的「世界市場」，貿易總額逐年攀升。請問：【題組】46
• 教師下班回到家，接到學生家長打來電話：「老師，妳為什麼當著全班的面撕我兒子的作業？妳今天得要給我一個交代，否則我明天就找記者把妳報出來。」您是這一位老師，當下應如何因應？(A) 立即掛斷電話，
• 「十二年國民基本教育課程綱要」中，對於性別平等教育之敘述，以下何者是錯誤的？(A) 理解異性特性，充分瞭解性別差異，做為性別交往對待之參照(B) 揚棄性別偏見，肯認性別多樣性(C) 培養學生性
• 營造一個正向的競合情境；為增進學生實際的體驗，能運用科技營造一個虛擬真實的學習環境，進行概念圖教學、有層次的提問，學生的學習能繪製心智圖、進行小組合作學習或能運用作筆記的策略，掌握文章的重點等
• 王大年同學最近一個月來，已經有 3 次上課遲到，根據數學科老師回報，在數學課時故意走動、任意說話，甚至於製造噪音，蓄意破壞秩序。王同學是屬於哪一類的偏差行為？(A) 報仇心態 (B) 想引起注
• ※參考表格資料，回答第 6-第 7 題: 【題組】表格中→□……□，此處應該填上什麼標題?(A)英國清教徒革命的導火線(B)美國獨立運動的背景(C)法國三及會議召開的原因(D)英國工業革命的條件
• 能將困難的任務挑戰當作磨練，而非視為應該避免的威脅，並且確保自己能掌握它；面臨失敗，會認為是因為自己努力不夠，或是缺乏應該可以習得的知識或技能，反而促使他更加努力。此種理論稱為：(A) 內在動