問題詳情
83.丁老師喜以文學、藝術或電影欣賞，進行跟課程主題有關的情意教育。她和學生一起觀賞「悲慘世界」影片，然後每一個人都盡情地分享心得與感受。這樣的教學風格最接近下述哪一派的主張？
(A)存在主義
(B)觀念分析
(C)實用主義
(D)社會重建主義
(A)存在主義
(B)觀念分析
(C)實用主義
(D)社會重建主義
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 張老師認為「教育」跟「灌輸」兩者的概念是不相容的，因此在教學中總是盡量避免傳授不確定的信念，可見張老師是從哪一種規準(criteria)來區別「教育」跟「灌輸」的不同？(A)目的規準 (B)方法
- 凱凱在魏氏智力測驗的表現上，除了「處理速度」外，所有組合分數均顯著低於常模。在所有的指數分數中，以「知覺推理」的分數最弱(PSI＞FSIQ、VCI＞WMI＞PRI)。凱凱可能被判定為學習障礙中
- 下列何者是「ADHD」兒童在魏氏智力測驗上表現的特徵？(A)在工作記憶和處理速度指數上得分顯著低於在語文理解和知覺推理上的得分(B)工作記憶能力（算術、記憶廣度）表現尚可(C)與正常對照組兒童
- 某班數學科成績的平均數為 55，標準差為 16，其中甲和乙的數學成績分別為 47 分和 87 分，下列敘述何者正確？(A)甲的 T 分數 乙的 z 分數 2(B)甲的 T 分數 乙
- 下列何者不是魏氏智力測驗施測時對受試者正確的回應方式？(A)對學生的作答給予適度的回應，如「不錯！」(B)對於拒絕作答或時間未到，主試可以盡量鼓勵受試者，並在規定條件下，重述該試題一遍(C)為
- 下列何者為負增強與懲罰在行為改變上的運用效果？(A)前者抑制行為、後者增強行為(B)二者均在增強行為(C)前者增強行為、後者抑制行為(D)二者均在抑制行為
- 有一位老師只要看到班上學生幫助他人時，就立即給予讚美，結果發現班上學生越來越喜歡幫助他人了，請問此反映了何種學習原理？(A)行為學習之刺激取代(B)人本學習之刺激取代(C)認知學習之後效增強(D
- 提出智力七因素論之學者為下列何者？(A)迦德納(H. Gardner)(B)桑代克(E. L. Thorndike)(C)賽思通(L. Thurstone)(D)斯皮爾曼(C. Spearman
- 「工作記憶」相關的測驗欲了解受試者哪兩項能力？甲、認知 乙、容量 丙、存取 丁、判斷(A)甲乙 (B)丙丁 (C)甲丙 (D)乙丁。
- 《鄉村騎士》(Cavalleria rusticana) 是哪一位作曲家的作品？(A) Gioachino Rossini (B) Giuseppe Verdi(C) Pietro Mascag
內容推薦
- 依據我國特教法，「學習障礙」與「情緒行為障礙」之鑑定標準相同者有哪些？(甲)皆需要確認一般教育無效而需要特殊教育 (乙)皆需要確認有明顯的學習成效問題(丙)皆需要確認有明顯的學校適應困難 (丁)
- 張老師認為「教育」跟「灌輸」兩者的概念是不相容的，因此在教學中總是盡量避免傳授不確定的信念，可見張老師是從哪一種規準(criteria)來區別「教育」跟「灌輸」的不同？(A)目的規準 (B)方法
- 「萬物皆為善，一經人手變成惡。」這是哪一位學者的教育主張？(A)艾波(M. W. Apple) (B)皮德思(R. S. Peters)(C)哈伯瑪斯(J. Habermas) (D)盧梭(J.
- 「經濟上弱勢的兒童在很小的階段，就受到一個耽溺於成功和財富的文化所創造出的社會，將其調教成注定失敗的，注定永遠處在一個貧窮的惡性循環之中。」這是哪一位教育學者在其擔任小學教師的《校園生活》札記中
- 認為人類心靈成長具有韻律性，教育應遵守自由與紀律節奏更替原則，以培養學生的創造力與智慧，而提出｢教育節奏論｣ (rhythm of education)者，是下列何人？(A)杜威(J. Dewe
- 某事件後，有一個國家出現了國君「統而不治」的現象。請問「某事件」與「此國家」為何？ (A)光榮革命、英國 (B)西化運動、俄國(C)三十年戰爭、普魯士 (D)取消南特詔令、法國
- 蘇老師雖只有五年教學資歷，卻能每一年都針對以往經驗不斷地調整修正與改良，她領導的教師團隊榮獲教育部年度教學卓越金質獎，她的努力終於獲得肯定。蘇老師展現了｢經驗的重組與改造｣，最接近下列何者的教育
- 目前中國的水資源就總量而言是相當豐富的，但是每人真正可利用的水資源卻嚴重不足。請問：主要的原因為 (甲)降水快速流失(乙)人口眾多 (丙)蒸發旺盛 (丁)時間、空間分布不均。正確的是？(A)甲乙
- 丁老師喜以文學、藝術或電影欣賞，進行跟課程主題有關的情意教育。她和學生一起觀賞「悲慘世界」影片，然後每一個人都盡情地分享心得與感受。這樣的教學風格最接近下述哪一派的主張？(A)存在主義 (B)觀
- 王老師因聽信以訛傳訛的說法，而在親師溝通方面，對家長產生誤解。若按照培根 (F. Bacon)的觀點，則王老師應該先去除哪一種「偶像」的蒙蔽，進而做好親師溝通的工作？(A)洞穴偶像 (B)市場偶
- 下列何者最適合以道德討論教學法進行情意教學？(A)在防疫期間，臺灣在新冠肺炎的防疫作法有哪些值得效法？(B)在防疫期間，未具有臺灣國籍的臺灣人之子女是否可入境臺灣？(C)全球各國的得病和死亡率、
- 教師進行素養導向教學設計時應掌握之原則，以下何者正確？ㄅ、進行「以終為始」的課程設計 ㄆ、減少學生嘗試與冒險的機會 ㄇ、洞悉問題本質、瞭解學生的位置ㄈ、重視電腦技能、完整背誦的能力 ㄉ、指導學生
- 王老師在社會領域的課堂上，要求學生閱讀國語日報、兒童週刊數篇防疫的報導，使同學閱讀後，透過異質性分組之同儕討論，引導同學思考不同文章的寫法與異同，綜合上述情況，老師未應用下列何者教學法？(A)群
- 下列有各教學法所主張的教學樣貌與教室圖像，何者是正確的？(A)ＭＡＰＳ————透過ㄇ字型的座位安排，讓學生互動討論(B)協同教學法———強調學生任務小組、專家討論的模式(C)ＰＢＬ—————教師
- 南南的模擬考得了 87 分，他想知道他的分數和臺南市的其他考生比較起來如何。但他只知道自己的分數、臺南市全體的平均數及標準差。應該用哪一項統計量判定他的百分等級？(A)單一分數的Ｚ分數 (B)單
- 某研究者想探討〝學生使用智慧型手機的品牌(甲)與智慧型手機的上網速度(乙)之關係〞，請問甲乙兩變項的性質為何？(A)名義 vs.比率 (B)名義 vs.等距(C)次序 vs.比率 (D)次序 v
- 陳老師擔任五年級導師已經一個學期，她想要了解班上同學的團體動力，以下哪一種測量方式最適合？(A)社會計量法 (B)語意分析法(C)語句完成法 (D)人際行為量表
- 對於視覺障礙兒童的綜合性教育評量，應包含下列何者？(甲)社交情緒 (乙)學業技能 (丙)視覺功能 (丁)智力(A)甲乙丙丁 (B)甲乙丙(C)甲丙 (D)乙丙
- ( )媽媽送給小卉一枚戒指當生日禮物，小卉想知道這枚戒指是什麼金屬打造而成的，於是測出這枚戒指的質量是 4 公克、體積為 0 立方公分，如果這枚戒指是由金和另一種金屬所混合打造而成，
- 依據我國特教法，「學習障礙」與「情緒行為障礙」之鑑定標準相同者有哪些？(甲)皆需要確認一般教育無效而需要特殊教育(乙)皆需要確認有明顯的學習成效問題(丙)皆需要確認有明顯的學校適應困難(丁)皆需
- 以下哪一種情緒，會因為文化差異而在不同社會中有不同的重視程度?(A)興奮 (B)同理心 (C)害羞 (D)罪惡感。
- 1916 年，一位日本學者向該國政府表示：臺灣住民對於國語教育的「教師並沒有敵愾之心，不避諱學習國語」、「如果讓其知道我們採取的態度其實是不給與教育、不教授國語的話，反而會引起臺灣人不平，成為其
- 以下哪一類型的幼童缺少聯合注意力(joint attention)的能力？(A)自閉症 (B)注意力不足過動症 (C)智能障礙 (D)唐氏症。
- 依照波姆林(Baumrind)研究父母教養類型結果，高回應與高要求是屬於哪一種類的父母教養類型？(A)權威開明型(authoritatian parenting) (B)專制權威型(authori
- 以下對於自尊的描述，何者不正確？(A)自尊隨著年齡穩定向上成長 (B)民主威嚴的教養方式會培養高自尊的幼兒(C)自尊代表幼兒會評價自我 (D)集體主義社會培養低自尊的幼兒。