問題詳情
5.0下列各選項的敘述何者正確？
(A)（－7，－3）在第四象限
(B)（105，31）在第三象限
(C)（ 
，－ 
）在第二象限
(D)（ 
，－3）在第四象限。
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 0若 x＝8，y＝－是 x＋ky＝的解，則 k＝？(A) (B) －(C) 0 (D)任意數。
- ( ) 下列哪一個選項是一元一次方程式？(A) 2x＋5(B) －5(C) 2x－50＝3x(D) x2＋2x－50＝6
- 第三週期某元素(M)之第一游離能(IB)至第六游離能(IBXU/mol)如下表所示。下列何者最有可能為此元素氧化物的化學式？(A)MO (B)M3O4 (C)M2O3 (D)M2O (E) M2O
- ( )－6與－18同時減去x後會成為相反數 ，則x＝？(A)(B)－(C)(D)－8
- 若一等差級數的首項為7，末項為31，和為247，則這個等差級數的項數為多少？(A) 6 (B) 7 (C) 12 (D) 13
- 若等差級數a1＋a2＋a3＋a4＋a5＝90，則下列何者錯誤？(A) a3＝18(B) a2＋a4＝36 (C) a1＋a3＝a2＋a4 (D) a1 , a3 , a5為等差數列
- 下列何者錯誤？(A)比8大5的數為13(B)比 小 的數為(C)比 大的整數中，最小的整數是(D)比 大的整數中，最小的整數是3。
- 等差數列a1 , a2 , a3 , …… , an中，若a3－a2＝6，則 a330－a20＝？(A) 6 (B) 1854 (C) 1860 (D) 1866
- 設9x＋7 , 7x＋1 , 4x＋3成等差數列，則x＝？(A) 8 (B) 10 (C) 57 (D) 71
- 一等差列首項 2 為，末項為 93，公差為 7，則此等差數列有幾項？(A) 12項 (B) 13項 (C) 14項 (D) 15項
內容推薦
- 0小琳收到阿姨寄來的生日禮物，信封上貼了 元和 元的郵票共 張，已知共 元，則其中 元的郵票有幾張？(A) 張 (B) 張 (C) 張 (D) 張
- 「七年八班要不要做班服？」這個提案提出後，須經過表決，如果同意的人數超過全班的一半，則此提案才能通過。已知全班人數為36人，同意的人數為x，如果這個提案通過，則人數範圍可用下列哪一個不等式表示？
- 0電腦展時，售貨員賣出兩組電腦，每組皆賣 30,000 元，以成本計算，其中一組賺了 20％，另一組虧了 20％，則賣出這兩組電腦，電腦公司賺或賠多少元？(A)賺 元 (B)賠 200
- 老王運送雞蛋x個到市場販賣，雞蛋每個成本2元，以每個5元賣出，但在運送途中打破了25個不能販賣，最後他獲利超過2000元，則依題意可列出下列哪一個一元一次不等式？(A) (5－2)x－22520
- 下列的反應中，哪一項是氧化還原反應？(A) (B) (C) (D) (E)
- 下列四個等式中，何者不能成立？ (A)( 18+ 6 ) – 5 = 18 + ( 6 – 5 ) (B)( 77 – 40 ) – 35 = 77 –( 40 + 35) (C)(–25)+〔–
- 對比分析產生於 20 世紀 50 年代，興起於 60 年代，代表人物為美國的 Lado。請問這項理論的作用和目的是？(A)將學習者與母語相聯繫的文化遷移到第二語言系統中。(B)學習者將課堂語言知
- 偏誤分析產生於 20 世紀 60 年代，興盛於 70 年代，代表人物是英國的 Corder。請問所謂的偏誤（error）和錯誤（mistake）有何區別？(A)偏誤相當於「口誤」、「筆誤」，如：
- 語言教學法各有所異，請針對下列論述找出最適當的教學法定義：「以說故事的方式讓學生習得語言，通過故事讓學生掌握關鍵詞和理解故事內容，並對連環圖畫進行複述」。(A)全身反應法(B)聽說型教學法(C)
- 以下何者不是中介語（interlanguage）所能直接觀察出來的？(A)學習者的語言變異 (B)學習者的語言偏誤(C)學習者的語言產出能力 (D)學習者的理解能力
- 關於語言習得理論，下列學者和所主張的觀點，配對正確的是？(A) Piaget 強化論（reinforcement theory）行為主義刺激-反應。兒童說話是基於對成人的話語做出反應，反應正確就
- Ausubel「有意義的學習」（meaningful learning）應用於第二語言教學，以下敘述哪一個是正確的？(A)教學活動設計應配合學生的能力和經驗。(B)教材的主題或內容應該取材自學生
- 「衣服你昨天買很好看。」、「車子的我哥哥很貴。」這兩個句子最可能的偏誤原因是下列哪一選項？(A)語體誤判 (B)母語影響(C)目標語過度類化 (D)溝通策略
- 「由上而下」和「由下而上」是聽解的兩個重要過程。以下何者是「由上而下」的技巧？(A)注意句子的結構。 (B)找出言談標記。(C)掌握語音的解碼。 (D)區別輕重音和語氣。
- 有關華語學習者在第二語言（Chinese as a Second Language, CSL）或外語（Chinese as aForeign Language, CFL）的環境中習得目標語，下
- 部件是組成漢字的零件，有關漢字部件的說法，下列何者正確？(A)「成字部件」指的是合體字。(B)「不成字部件」指的是偏旁、部首。(C)部件分析對字義、字音的探討不具作用。(D)「立早章」、「言午
- 以下關於「字本位」的詞彙教學，何者正確？(A)以詞條為單位。 (B)容易與口語結合。(C)重視組成詞的個別字義。 (D)先教高頻詞。
- 「關鍵期假說」（the critical period hypothesis）主張「人類習得語言的關鍵時間大約在青春期以前」。關於關鍵期與第二語言習得，下列敘述何者正確？(A)不同年齡間的兒童
- 下列關於「溝通式教學法」（communicative language teaching）的敘述何者正確？(A)語言形式結構的正確性比流暢性更重要。(B)課堂以目標語溝通，不使用母語與翻譯。(
- 「他不喜歡學習，而很快快樂樂地學中文在臺灣」是一個混合偏誤的病句，下列何者不是這個病句的偏誤形式？(A)遺漏（omission） (B)誤加（addition）(C)誤代（mis-select
- 以下關於第二語言學習之敘述，何者為非？(A)大量接觸第二語言，兒童在語言使用的準確性上更具優勢。(B)兒童在還沒有完全掌握母語時，有可能採母語學習方式來學習第二語言。(C)從學習效率來衡量，青
- 華語測驗命題時，下列選項何者錯誤？(A)選項彼此之間應該具備邏輯上的關聯。(B)好的測驗題目必須注意難度、鑑別度和誘答力。(C)每個試題只問一個獨立而明確的問題，避免同時包含太多概念。(D)題
- 下列學習者狀況，TOCFL 入門基礎級對象是？(A)具備 2,500-5,000 個詞彙量。(B)非華語地區學習 60-240 小時。(C)在臺灣學習華語的時數達 360-960 小時。(D)
- Bennett 認為應重視語言教學中的文化內涵，最有效的方法是「文化比較法」。下列敘述何者正確？(A)透過比較學習，最後理解接受 C2 文化。(B)必須達到一定語言程度，才能理解 C2 文化。
- 林老師在教學生沒見過的詞彙「雛鳥」時，說出「幼小的鳥」來幫助學生理解，這種教學策略稱之為：(A)上下關聯法 (B)新舊關聯法(C)聯想法 (D)對比法