問題詳情
1. 遊樂園每週一休園。四月份推出兒童優惠專案,凡 12 歲以下兒童,身分證字號末碼為奇數者,週三、五、日入園免費,身分證字號末碼為偶數者,週二、四、六入園免費。小明的身分證字號末碼為 0,他在下列哪一天入園可以免費?
(A)週日
(B)週一
(C)週二
(D)每一天。
(A)週日
(B)週一
(C)週二
(D)每一天。
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 老師在他的班級中對某一位學生實施智力測驗,結果他發現,相隔一個禮拜所測得的兩個分數差異極大,可能的理由,下列何者為非?(A)智力測驗的穩定性不夠 (B)學生成長因素造成(C)智力測驗信度不佳
- 440Penggunaan rem secara dini, sebisanya menghindari menginjak rem darurat, untuk menghindari bahaya
- 350Menyelesaikan kecelakaan, tidak boleh meributkan siapa yang bertanggung jawab, hendaknya berprins
- 20เม’%อข%รถในเวลากลางค’น สง% ท%ผ2ข%รถมองเหนไมชดค’อ(A)คนท%กาลงว%งหร’อ เดน (B)คนท%กาลงย’นอย2 (C)รถท%กา
- 518Saat mesin sistim pendingin air/water-cooled tidak dapat mendinginkan air, tidak boleh menyalakan
- 564Selama run-in period, saat menjalankan kendaraan baru hindari mengendarai dengan kecepatan tinggi
- 危機樹理論是以較全面的觀點,包含微觀及鉅觀的角度解釋學生中途輟學的原因, 並以土壤、樹根、樹幹、樹枝、花果樹葉來比喻不同的個人、社會環境因素與危機少年。危機樹理論所指的「樹根」部分是比喻哪一影
- 349Bila terjadi kecelakaan segera berhenti, tetap menjaga kondisi tempat kejadian dengan cepat melap
- 439Sebelum kendaraan tiba di persimpangan jalan, bila rambu lampu lalu lintas berganti warna kuning,
- 468Saat mengemudi kendaraan di jalur terowongan yang panjang dan terjadi kebakaran, hendaknya kendar
內容推薦
- 523Setelah mesin bergerak, generator listrik akan menyediakan tenaga listrik ini pada berbagai peral
- 445Cermin pandang arah belakang kiri dan kanan, dapat melihat pandangan di samping dan di belakang,
- 蔡老師在教授〈山行〉這一首詩之前設定教學目標,其中一項屬於布魯姆(B. Bloom)認知目標中的「分析」層次,應該是下列何者?(A)能指出這首詩的組織結構及修辭技巧(B)能欣賞這首詩,說出自己
- 26 การเบรคหย+ดรถจกรยานยนต5กระทนหนจะตองไมเบรคอยางส+ดแรงจนเปนเหต+ลอถก2 ลอค ควรใชวธ(A)หลงจากผอนคนเรงแลว
- 474Menjalankan kendaraan pada jalan tol, berhubung permukaaan jalan rata dan lurus, kecepatan seimba
- 475Pemeliharaan pemeriksaan keselamatan kendaraan atau tujuan rutin pemeliharaan pemeriksaan, adalah
- 622Jalur kereta api listrik, pada jalur persilangan depan dan belakang tersedia pintu pembatas yang
- 571Saat kendaraan berhenti tariklah rem tangan kendaraan, ini dapat mencegah kendaraan meluncur.(A)O
- 446Saat membelok kiri, setelah tiba di persimpangan jalan barulah menyalakan lampu petunjuk arah ata
- 陳老師在教學中,常教導學生將課本所學的概念,組織成樹狀圖以幫助學習。請問,陳老師的這種作法最有可能應用下列哪一種學習理論?(A)行為學派學習理論(B)訊息處理學習理論(C)社會學習理論(D)人
- 572Kendaraan yang dipasang katalis konverter, setelah mengendarai tidak boleh berhenti/parkir direru
- 526Kendaraan yang menggunakan sistim ABS/ rem anti terkunci, kelebihan yang terpenting adalah pada s
- 27ขณะท%ข%รถจกรยานยนต5 ขอศอกควรอย2ในทาใด? (A)ย’ดตรงไปขางหนา(B)หนบไวขางลาตว (C)กางขอศอกออก
- 476Setelah memeriksa keamanan kendaraan, harus memastikan penutup mesin telah terkunci dengan baik,
- 525Saat mengemudi kendaraan tiba-tiba lampu peringatan rem menyala, hendaknya segera berhenti di tep
- 623Saat mobil mengalami kerusakan pada jalan terowongan di jalan tol atau bebas hambatan, hendaknya
- 447Saat lampu belok kiri menyala di mulut jalan, demi menegah kondisi yang tiba-tiba, hendaknya meng
- 有關討論教學法的敘述,下列何者最適當?(A) 無法達到情意的目標(B) 學生的先備知識不重要(C) 教師應對討論內容做歸納(D) 教師不宜介入學生的討論
- 573Saat kendaraan berhenti/parkir, pematik api atau barang lainnya yang mudah terbakar tidak boleh d
- 527Kendaraan dengan sistim komputer dalam mengontrol rem ABS/ rem anti terkunci, saat pengereman men
- 28 ผ2ไดรบบาดเจบกระด2กหกทห% มดสตเม’%อเกดอ+บตเหต+(A)หามทาการเคล’%อน ยายผ2ปวยเดดขาด ยกเวนกรณฉ+กเฉน(B)กอ
- 624Mengemudi kendaraaan bila hendak memasuki jalur jalan tol, bila mendapati di mulut jalan lereng t
- 477Pada ruang mesin kendaraan sebelum mengendarai mobil, hendaknya memeriksa jumlah air, air aki, be
- 關於批判思考教學的敘述,下列何者最適當?(A)可以立即看到良好的教學成效(B)教學結果應該還是有標準答案(C)教師具專家角色,應該批判學生的答案(D)教師應提供多元資源,引導學生自行思考
- 574Memiliki SIM belajar, saat belajar mengemudi di jalan raya, hendaknya mengikuti peraturan mengemu