問題詳情
14.佛洛伊德(S. Freud)認為所有的人都有「潛意識衝突」的經驗,這個衝突源自於下列那個選項?
(A)遺傳因子
(B)社會文化衝突
(C)童年經驗
(D)成熟的發展
(A)遺傳因子
(B)社會文化衝突
(C)童年經驗
(D)成熟的發展
參考答案
無參考答案
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- 欲了解兒童學習上的困難,宜採用下列那一種測驗?(A)成就測驗(B)智力測驗(C)診斷測驗(D)速度測驗
- 馬斯洛(A.H. Maslow)認為人類有許多需求,其中最低層次的需求是下列那一項?(A)自我實現的需求(B)生理的需求(C)愛的需求(D)自尊的需求
- 49全球定位系統 (GPS) 之裝備誤差中,下列何者不是其誤差源?(A)天文資料(B)設備電源之類別(C)接收機之量測(D)電波傳播
- 48眼高修正量(Dip),其數值為何?(A)正值 (B) 負值 (C)可正可負 (D) 零
- 50全球定位系統(GPS)的各項誤差中,下列何者是由衛星部份所產生?(A)多路徑傳播(B)對流層延遲(C)電離層延遲(D)時鐘延遲
- 47有關時間圖解 (Time Diagram) 之敘述,下列何者錯誤?(A) 圓心為南極(B) 反時針方向為西 (C) 圓圈代表天赤道 (D) 半徑代表天子午線
- 46天文觀測船位之位置圈的圓心及其半徑各為何?(A))觀測者之假設船 位,天體高度 (B)觀測者之假設船 位,天體餘高(C) 天體的地理位置,天體高度(D)天體的地理位置,天體餘高
- 43關於擱淺後之自行脫淺,下列敘述,何者錯誤?(A)等待高潮來時,利用俥與錨脫淺 (B) 移動船內貨物、油和水來脫淺(C) 卸載脫淺時,先卸出貨物再卸出多餘的淡水與燃油(D)無法自力脫淺時,應立即請
- 45在航海球面三角形中,若觀測者之緯度為30°N,天體的地理位置 (Geographic Position;GP) 之緯度為10°S,觀測者至GP之大圈弧為40°,則極距及天體高度各為多少:(A)10
- 44甲船船艏向200°,測乙船之相對方位為100°,若乙船船艏向為50°,則此時乙船測甲船之相對方位為何?(A) 70°(B)160° (C) 250° (D) 340°
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- 「教」的原意是「上所施,下所效」,這說明什麼精神?(A)注重創新(B)注重模仿(C)注重懷疑(D)注重發問
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- 社會學的研究發現,能促使社會流動最主要的因素,是下列那一個?(A)人格(B)體格(C)職業(D)教育
- 西方有句諺語:「你可以把一匹馬拉到河邊,但你卻不能強迫牠喝水」,這是指在教學上,唯有激發學生的那種動機才能有效提升教育成果?(A)合認知性(B)合價值性(C)合自願性(D)合規範性
- 鄉村和偏遠學校素質不理想、硬體設備不佳、特殊教育和學校輔導工作有待加強等議題,與下列那一種教育理念最具有直接關連?(A)教育卓越(B)教育效能(C)教育機會均等(D)教育改革
- 「給予處於弱勢文化中的兒童特別的協助」,這種看法合乎下列那一種教育價值的要求?(A)卓越(B)效能(C)公平(D)流動
- 下列那一項不是國民中小學九年一貫課程的特色?(A)課程設計以學生為主體,以生活經驗為重心(B)由中央主導掌控的教材編製和課程發展(C)增加各校自訂課程的彈性(D)銜接國小和國中課程
- 36本船於航行中見一組拖曳船,於1200測該拖船之距離4浬,相對方位093度,1208測該拖船之距離4浬,相對方位089度,問下列敘述何者正確?(A)拖船的方位明顯改變,但因拖曳船的拖曳長度,
- 下列那一項不屬於學校「潛在課程」的範圍?(A)師生關係(B)學校所教授的教材(C)學校文化氣氛(D)教師的言教和身教
- 下列何者是「回流教育」的真正意義?(A)高中畢業可以考技術學院、高職畢業可以考大學,五專畢業可以考技術學院及大學等相互流通的方式(B)正規學校教育與證照制度可互通(C)已到社會就業者,有機會回到
- 國民中小學採取常態分班,是基於那一項教育理念?(A)因材施教(B)教育機會均等(C)分流教育(D)多元教育
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- 下列那一項是行政院教改會所提出的諮議報告書中之建議?(A)廢除大學聯考(B)要帶好每位學生(C)中小學校長採普選制(D)同意教師組工會
- 你認為下列那一項敘述最正確?(A)能力分班依據多元文化教育理念,使每個學生適性發展(B)教育是一種藝術,運用之妙,存乎一心,並無原理原則可循(C)常態分班依據有教無類的理念,期把每個學生都帶上來
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- 透過下列那一種制度的建立,最能促使教師專業知能提升?(A)教師在職進修制度(B)多元入學制度(C)成人推廣教育(D)空中大學設立
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- 《論語.述而篇》提到:「不憤不啟,不悱不發」,相當於今日何種教學方法?(A)填鴨式教學(B)注入式教學(C)灌輸式教學(D)啟發式教學