問題詳情
5. 我們所使用的詞彙中常有由不同語言帶入的「外來詞」(alien word)，例如吐司是「toast」的音譯外來詞。下列不屬於音譯外來詞的是哪一選項？
(A)滑鼠
(B)休克
(C)拷貝
(D)邏輯
(A)滑鼠
(B)休克
(C)拷貝
(D)邏輯
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 75 依各類場所消防安全設備設置標準，有關裝設緊急廣播設備之建築物劃定廣播分區之規定中，室內安全梯或特別安全梯應垂直距離每多少公尺單獨設定一廣播分區。安全梯或特別安全梯之地下層部分，另設定一廣播分區？
- 76 若於室外儲存場所直接堆積公共危險物品（不含第四類公共危險物品中之第三石油類、第四石油類及動植物油類）之容器時，依規定堆積高度不得超過多少公尺？(A) 3 公尺 (B) 6 公尺 (C) 9 公尺
- 74 各類場所消防安全設備設置標準中，有關火警自動警報設備之鳴動方式，建築物在五樓以上，且總樓地板面積在 3000 平方公尺以上者，下列何者正確？(A)起火層為地上二層以上時，限該樓層與其直上三層及其
- 73 各類場所消防安全設備設置標準中，有關裝設火警自動警報設備之建築物，每一火警分區不得超過一樓層，並在樓地板面積 600 平方公尺以下。但上下二層樓地板面積之和在多少平方公尺以下者，得二層共用一分區
- 71 各類場所消防安全設備設置標準中，有關室內消防栓立管之規定，第二種消防栓應在多少公厘以上？(A) 25 公厘 (B) 50 公厘 (C) 63 公厘 (D) 75 公厘
- 72 各類場所消防安全設備設置標準規定，室內消防栓設備之消防立管管系竣工時，應做加壓試驗，試驗壓力不得小於加壓送水裝置全閉揚程多少倍以上之水壓？(A) 5 倍 (B) 2 倍 (C) 5 倍
- 70 各類場所消防安全設備設置標準中，有關滅火器設置之規定，在鍋爐房、廚房等大量使用火源之處所，以樓地板面積每多少平方公尺（含未滿）有一滅火效能值？(A) 15 平方公尺 (B) 25 平方公尺 (C
- 69 依各類場所消防安全設備檢修及申報作業基準之規定，當進行加壓式乾粉滅火藥劑儲存容器開罐檢查時，若溫度和濕度達多少以上時，應暫停檢查？(A)溫度超過 45℃以上，濕度超過 50 %以上 (B)溫度超
- 68 各類場所消防安全設備設置標準中，有關公共危險物品之地下儲槽場所，設置之滅火設備，下列何者正確？(A)第五種滅火設備 2 具以上 (B)第四種滅火設備 3 具以上(C)第三種滅火設備 (D)第二種
- 67 各類場所消防安全設備設置標準中，對於第五種滅火設備除滅火器外之其他設備，有關滅火效能值之核算，下列何者正確？(A) 8 公升之消防專用水桶，每 2 個為一滅火效能值 (B)水槽每 80 公升為一
內容推薦
- 王老師認為「孩子的知識是透過主動學習而來，藉由主動的組織與選擇經驗，逐步發展形成自己的知識。孩子的認知學習具有主動性和差異性，對事物的知識也具有 個別性和適應性。」王老師的觀點與下述何種理念較為
- 下列哪一項並非青少年的自我中心現象？(A)覺得沒有人能夠了解自己的實際感受(B)常會以自己的觀點來理解他人的想法(C)認為其他人也同樣關注自己的一舉一動(D)能從第三者的觀點省察自己與他人的互動
- 下列推動道德教育的做法，何者較符合「德行倫理學」的理念？(A)藉由情意教育，喚起學生的良知良能，讓他們主動為善(B)透過品德核心價值的實踐，培養學生正確的道德行為與習慣(C)融入相關課程，教導學
- 下列哪一種方式較適合促進青少年的正向身體意象？(A)改變身邊重要他人對青少年的外貌評價(B)關注當今社會文化所崇尚的體態、外貌(C)藉由青少年崇拜的偶像，塑造身體意象的標竿(D)透過運動和健康飲
- 國民及學前教育署的「國民小學及國民中學補救教學實施方案」，乃透過網路評量測驗了解學生的學習落後點。就該評量測驗的目的而言，較屬於下列哪一種評量？(A)診斷性評量(B)預測性評量(C)安置性評量(
- 高三的英杰為了推甄時有加分作用，所以參加社區志願服務。根據柯柏格(L.Kohlberg)道德發展階段論，英杰較屬於下列哪一個階段？(A)避罰服從(B)相對功利(C)尋求認可(D)遵守法規
- 八年級的小花對導師說：「我覺得都是我害爸媽離婚，一切都是我的錯，早知道我就好好的寫功課。」若使用同理心技巧，導師如何回答較為適當？(A)沒有寫功課和爸媽離婚沒有直接的關係(B)父母是不是曾經因為
- 陳老師的班上轉入一位新住民學生，下列哪一種措施較適合協助他融入班級？(A)提醒同學不要欺負弱勢學生(B)提醒該生要融入主流的文化(C)不對該生的議題提出任何討論(D)請同學分享不同文化的生活習慣
- 關於某能力測驗百分等級 80 的解釋，下列敘述何者正確？(A)表示某學生的分數是 80 分(B)表示某學生贏過 80%參與測驗學生(C)表示某學生在 50 題的測驗中答對 40 題(D)與百分等
- 有一學生在班上數學成績的標準化 T 分數為 60，則其代表意義為何？(A)表示該學生的分數高過班平均 2 個標準差(B)表示該學生的分數高過班平均 1 個標準差(C)表示該學生的分數贏過班上約
- 七年級的小華跟教師說：「我不喜歡上學，同學他們都欺負我。」教師回答：「我想更清楚知道他們如何欺負你？」教師的反應運用了下列哪一個諮商技巧？(A)具體化(B)結構化(C)反映情緒(D)簡述語意
- 輔導教師說：「麗如、文雄、益坤，你們談到人際相處的感受，有相同的地方，也有 獨特的感受，這對我們團體都是十分重要的。」輔導教師採用的是下列哪一項團體輔導的技巧？(A)連結 (B)投入 (C)結構
- 關於青少年大腦發展的敘述，下列何者錯誤？(A)大腦仍然可以產生新的神經細胞(B)大腦結構產生許多改變，例如在邊緣系統、胼胝體等區域(C)大腦訊息傳遞變得更有效率是因為前額葉白質的明顯增加(D)決
- 十二年級的曉雯告訴導師：「我不知道人為什麼要活著，生命到底有什麼意義？」 導師採用下列哪種回應最不適切？(A)聽起來你好像很茫然(B)你想太多了，要把心思多放在課業(C)對於這個問題，我並沒有最
- 導師得知班上學生遭受家人嚴重身體虐待時，須在多長時間內向當地主管機關通報？(A)二十四小時 (B)三十六小時 (C)四十八小時 (D)七十二小時
- 高老師對中學生的智力發展感興趣，於是搜尋相關文獻。下列何者是文獻中對青少年智力發展比較一致的發現？(A)晶體智力達到高峰(B)流體智力開始增加(C)知覺速度開始下降(D)語文推理能力持續增加
- 下列哪一項屬於生涯輔導中的環境探索？(A)佑新和導師探討較適合自己的科系與學校(B)導師協助阿泰評估不同生涯方案的可行性(C)曉茗與輔導教師探討自我概念、興趣與人格(D)輔導教師和婉君一起分析社
- 李老師在數學課以實例陳述正數與負數的加法，並示範計算過程。其目的是希望學生能學到蓋聶(R. Gagné)所主張的哪一種心智技能？(A)辨別 (B)原則 (C)具體概念 (D)定義概念
- 楊老師以「問題導向學習」設計教學活動時，就問題的情境設計而言，下列何者不恰當？(A)問題的範圍無須設限(B)問題為可能發生的現象(C)問題對學生是有意義的(D)問題能衍生出多種解決方案
- 謝老師使用兩極化的形容詞來測量學生對某一事物或概念的知覺，以了解學生的情感反應。這屬於哪一種評量方法？(A)Q 技術 (B)強迫選擇法 (C)語意差別法 (D)投射測驗法
- 「十二年國民基本教育課程綱要」的總綱列有「彈性學習課程」。下列何者較不符合其內容？(A)由學校開設跨領域/科目相關的學習活動，讓學生依興趣及能力分組選修(B)與國民中小學九年一貫課程綱要「彈性
- 張明明喜歡指使同學幫他做事。有一天，他想要黃老師依他的想法更改上課的活動方式，但黃老師不願意，張明明便發脾氣不願意上課。張明明的行為屬於德瑞克斯(R. Dreikurs)所提出的哪一項錯誤目標
- 下列何者是最適當的認知領域行為目標？(A)學生能聽懂教師所講解的一元二次方程式相關概念(B)經由一元二次方程式的學習，培養學生的數學興趣(C)教師示範運用配方法解一元二次方程式的正確方法(D)
- 陳老師班上有二位同學吵架，並相互指責對方的不是，此時，陳老師建議彼此不要 追究，且要求二位學生為對方做一件好事，二位同學承諾並在之後完成這項行為。 在處理過程中，陳老師不接受任何藉口，也未加以
- 何老師在上課時喜歡引用科學家的故事，讓學生能了解科學發現的歷程。他提到的 幾乎都是偉大男性科學家的故事，有可能間接造成學生對科學學習的性別偏見。導致學生出現偏見的現象，屬於哪一課程的作用？(A