問題詳情
5.“师者，所以传道、授业、解惑也”，此话表明教师的劳动具有【】
(A)复杂性
(B)创造性
(C)示范性
(D)长期性
(A)复杂性
(B)创造性
(C)示范性
(D)长期性
參考答案
答案：C
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 教师的能力结构包括【】(A)教育预见能力(B)教育学生的能力(C)自我教育的能力(D)教育过程的控制能力(E)教育传导能力
- 教育是培养人的活动，从成分上进行分析包含有【】(A)教育目的(B)教育内容(C)教育制度(D)教育方法(E)教育媒体
- 社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是【】(A)教育本质(B)教育功能(C)教育目的(D)教育价值
- 我国中小学课程包含【】(A)劳动经验要素(B)认知经验要素(C)审美经验要素(D)健身经验要素(E)道德经验要素
- 2．一个好教师职业情感人格品质的基本内核是 【 】(A)帮助(B)规训(C)促进(D)发展
- 在受教育者的整个素质结构中占据统治地位的素质是【】(A)思想政治素质(B)道德素质(C)文化素质(D)生理素质
- 在人的发展过程中，具有”校外之校”影响作用的是【】(A)学校教育(B)家庭教育(C)社会教育(D)自我教育
- 在教师与学生之间的人际关系中，起调节作用的因素是【 】(A)情感(B)心态(C)认知(D)道德
- 学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响是l【】(A)隐性课程(B)显性课程(C)学科课程(D)活动课程
- 下列属于情感陶冶的具体形式的是【】(A)情境(B)表扬奖励(C)校风班风(D)榜样示范
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- 10．于1966年正式提出“隐性课程”概念的人是 【 】(A)亚里士多德(B)夸美纽斯(C)赫尔巴特(D)杰克森
- “教育的效应”是指 （ ）(A)教育的投入与产出 (B)教育者对受教育者的影响(C)教育实际干了什么 (D)学校培养了多少人
- 学生的主要任务是 （ ）(A)学习 (B)人际交往(C)升学 (D)参加社会实践
- 20．教师对学生最常用的一种教育方法是 【 】(A)陶冶(B)惩罚(C)人格感化(D)说服教育多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请
- 现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性以及 【 】(A)科学性(B)民主性(C)科学性、民主性(D)现代性
- 教学设计最先要考虑的要素是 【 】(A)教学目标(B)教学内容(C)学生情况(D)教学评价
- 家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的发展，这说明家庭教育具有什么样的特点? 【 】(A)先主性(B)多维性(C)密切性(D)统一性
- 家庭教育具有先主性，是指 （ ）(A)家庭教育影响一个人的成长有定势作用 (B)儿童有主观能动性(C)家庭教育与学校教育是统一的 (D)家庭教育的作用更大
- 21．教师要承担“人类灵魂工程师角色”应该重点履行的职责有 【 】(A)决定人的人生方向问题(B)决定学生的学习内容(C)校本研究(D)对学生有积极的教育期待(E)对学生的思想灌输和改造
- 下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是 【 】(A)道德追求大于社会索取(B)社会本位高于个人本位(C)自我修养先于对他人教育(D)重视争取自我权益
- 12．教学过程最基本的功能是 【 】(A)传授知识(B)形成技能(C)培养智能(D)发展个性
- 教育活动要注意由浅入深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（ ）(A)人的身心发展的顺序性 (B)人的身心发展的阶段性(C)人的身心发展的不平衡性 (D)人的身心发展的个别差
- 工具类学科主要是指 【 】(A)语文、数学和外语(B)社会学科和自然学科(C)必修课和选修课(D)社会活动课
- 22．中小学课程结构的板块包括 【 】(A)必修课(B)选修课(C)活动课(D)班会课(E)社会活动
- 第斯多惠说：“教师本人是学校里重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”说明教师劳动具有 【 】(A)复杂性(B)示范性(C)创造性(D)长效性
- 13．最近发展区理论的提出者是 【 】(A)杜威(B)维果茨基(C)夸美纽斯(D)巴班斯基
- 校风的中心是 （ ）(A)学风和教风 (B)班风(C)教师形象 (D)领导形象
- 23．课堂管理的基本原则有 【 】(A)了解学生的需要(B)建立积极的师生关系和同伴关系(C)实施有效的教学措施，促进最佳学习(D)建立教室常规(E)维护教师尊严
- 下列关于学生学习的表述，错误的是 【 】(A)学习是学生的主要任务(B)学生的学习主要是在教师指导下进行的(C)学生所参加的学习是一种规范化的学习(D)学生的学习大部分是离开教师独立进行的
- 14．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是【 】(A)教学内容(B)教学方法(C)教学组织形式(D)教学策略
- “师者，所以传道、授业、解惑也”此话表明教师的劳动具有 （ ）(A)复杂性 (B)创造性(C)示范性 (D)长期性
- 目前我国中小学校与学生家庭保持联系的主要方式是 （ ）(A)召开家长会 (B)传递书信(C)打电话 (D)给家长寄送校刊
- 24．根据学习的不同内容和结果，学习的类型包括 【 】(A)知识的学习(B)技能和熟练的学习(C)心智的、以思维为主的能力的学习(D)道德品质的学习(E)行为习惯的学习
- 知识学习的第一个阶段是 【 】(A)领会(B)选择(C)保持(D)应用
- 15．“教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式是 【 】(A)系统传授式(B)专题讨论式(C)学科渗透式(D)学习诊断式