問題詳情
36.下面佗一字的聲母,臺語的發音部位是舌根音?
(A)語
(B)毛
(C)入
(D)喜
(A)語
(B)毛
(C)入
(D)喜
參考答案
無參考答案
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- 「伊閣咧腫頷矣。」的「腫頷」佮下面佗一个詞的意思較倚?(A)大頷胿 (B)嘐潲 (C)吊頷 (D)腫癗
- 臺語的人稱代詞做兼語使用的時,通常會唸做啥物款的聲調?(A)本調 (B)輕聲 (C)低調 (D)變調
- 賢秀尚未成年,但他已經可以自己在外租房子,不需要法定代理人同意,不過他日前因竊取他人皮包而被移送少年法庭審理。根據上述內容,下列何者最符合賢秀目前的狀況?(A)17歲但已經結婚(B)剛年滿18
- 世界最早的一部較具系統的法典,漢摩拉比法典當中提到:「若一個人竊盜神廟或宮殿中的財物該被處死,購買贓物者一併處死。」請問:上述行為所負的責任與下列何者相同?(A)協助同行旅客攜帶毒品入境(B)
- 姍姍將公民課上所學的法律責任與焦點新聞配對,整理成附表。請問:表格中第一則至第四則新聞的法律責任類型依序為何?(A)民事、刑事、行政、行政 (B)刑事、刑事、行政、民事 (C)行政、刑事、民事、
- 下面佗一句的講法較正確?(A)伊比我大箍。 (B)伊比我加大箍。 (C)伊並我較大箍。 (D)伊比我真大箍。
- 有關臺灣閩南語羅馬字拼音方案「連字符」的使用規則,下面佗一个完全正確?(A)司公仔象桮 sai-kong-á-siūnn-pue (B)歐陽麗美 Au-iông-Lē-bí(C)嘉南平原 Ka-
- 就臺語「偏漳腔」佮「偏泉腔」的大類來分,下面佗一个關鍵字的注音佮其他三个無仝腔口?(A)整齊(tsê) (B)選舉(kí) (C)月初(tshe) (D)開獎(tsióng)
- 民法規範私人之間在財產及身份上的權利義務關係。下列何者屬於民法上「財產關係」?(A)小東繼承父親遺產(B)小西向朋友借機車(C)小南偷同學的皮包(D)小北收養孤兒。
- 下表是晚間新聞報導的內容,請問:表格中四則新聞的法律責任類型依序為何?(A)刑事、民事、民事、行政(B)行政、民事、刑事、刑事(C)民事、行政、刑事、民事(D)刑事、民事、刑事、行政。
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- 訂定行為功能介入方案時,下列語句何者屬於「標的行為」?(A)舉手並經老師同意後再發言 (B)與同儕衝突時能暫離現場使自己冷靜 (C)課堂中未經同意即擅自離座游走 (D)以上皆是
- 依據我國特殊教育相關法規,學校應於國小一年級身心障礙學生報到後多久以內至通報網接收轉銜服務資料?(A)一星期 (B)二星期 (C)三星期 (D)一個月
- 某國小五年級共有甲乙兩班,五甲在數學期中考成績為 M=70,SD=3,五乙則為 M=70,SD=15,請問此次數學期中考成績最高的學生最有可能會出現在下列哪一個選項中?(A)五甲 (B)五乙 (
- 下列何者為「標準化測驗」的必要條件?(甲)必須為個別化測驗 (乙)必須經過信、效度的考驗(丙)必須建立常模或參照的方式 (丁)施測方式、計分與解釋必須有一定的規範(A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C
- 下列何種方式較適合用來測試身心障礙學生的聽覺記憶能力?(甲)請學生複述長度不一的句子 (乙)請學生複述數字串,例如:3687452(丙)請學生複述自身母語當中不存在的假詞 (丁)請學生在三十秒內
- 某資源班教師欲自編一份評定量表,先將量表題目送請相關學者及資深資源班教師來看題目是否合適,主要目的應是該教師為建立這份評定量表的下列何者﹖(A)同時效度 (B)構念效度 (C)內容效度 (D)內
- 依據《十二年國民基本教育課程綱要》,身心障礙課程調整下素養導向命題原則,應符合下列何者?(甲)引用生活或學術探究情境(乙)跨領域跨學科相關能力(丙)解決生活自理發揮生命潛能的能力(丁)整合知能的
- 依據我國現行法規,關於個別化教育計畫之訂定過程與行政程序,以下敘述何者是正確的?(甲)校內需成立個別化教育計畫小組(乙)學校應確保身心障礙學生有權就個別化教育計畫內所有影響其本人之事項表達意見(
- 依據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》,下列何者為身心障礙相關之特殊需求領域科目的正確名稱?(A)社會技巧 (B)職業訓練 (C)科技輔具應用 (D)動作機能訓練
- 最近新冠肺炎流行,防疫重點要大家勤洗手。教師若要瞭解班上學生在洗手的七步驟中技巧及清潔的確實度,最適合採取哪一種評量方式?(A)動態評量 (B)功能性評量 (C)課本本位評量 (D)實作評量
- 選出正確的腦部結構與執掌,在人類認知歷程中所配對的能力:(甲)威尼克區 Wernicke’s area:語言表達(乙)胼胝體 Corpus callosum:左右大腦訊息的整合與溝通協調(丙)邊
- 適當的藥物治療能協助注意力缺陷過動症學生改善以下哪些問題?(甲)提升學習動機與學業成就 (乙)減緩過動與衝動的情形(丙)減緩易怒和偏執的情形 (丁)改善工作記憶與大腦處理訊息的速度(A)甲乙 (
- 為方便身障學生的行動與學習,請選出正確的論述(甲)學習點字是為了提升視障生的閱讀與書寫能力(乙)電梯的直式操作盤需要在樓層按鈕的右邊附上點字標示(丙)電梯的橫式操作盤不需要在樓層按鈕旁附上點字(
- 學生本人應參與個別化教育計畫之訂定,其依據為下列何者?(A)特殊教育法 (B)特殊教育法施行細則 (C)十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範 (D)特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法.
- 依據《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》,哪些科目的學習重點採不分階段?(A)點字、定向行動 (B)生活管理、溝通訓練 (C)學習策略、社會技巧 (D)輔助科技應用、功能性動
- 盲生學習以腳區辨不同的地面,辨認音源的方向和移動路線,以及依風向判斷自己所處的環境。這些都屬於定向行動訓練中的哪一部分?(A)定向系統 (B)概念發展 (C)感覺訓練 (D)行動技能
- 甲、隨機教學;乙、直接教學;丙、情境教學;丁、結構化教學;戊、工作分析法;己、活動本位教學。上列哪些屬於自然學派的教學法?(A)甲丙己 (B)乙丁戊 (C)甲乙丙戊 (D)甲丙丁戊己
- 資源班老師發現某身心障礙學生在與人交談時,除了經常無法接續話題外,即使別人不清楚其所欲傳達的訊息,他也不會主動修正或補充說話的內容。以上敘述顯示某生在語言問題的哪一個面向須優先做補救教學?(A)
- 某國小書寫表達障礙學生在寫字時常呈現字體忽大忽小或歪歪扭扭的現象,且常字形顛倒,多出或少掉筆畫,請問資源班教師應優先採用以下何種教學策略來改善該生的學習問題?(A)筆畫順序教學法 (B)字族文教
- 針對身心障礙學生,在生活管理自我決策的學習表現上,是指他們可以達成下列何者?(甲)具備自我激勵能力 (乙)執行自訂目標並檢核結果(丙)獨立行動的能力 (丁)維持個人物品與環境的整齊清潔(A)甲乙
- 資源班教師針對數感有問題,數值概念弱,無法依序列出數字,不懂分辨數字大小的情形的數學學習障礙學生,以下何者為較應採行的教學策略?(A)使用數線圖或長條圖來教導數值 (B)使用估計活動來教導數值
- 身心障礙學生常常會出現一些動作或知覺失常的現象,請選出正確的選項(甲)長時間注視旋轉物或旋轉身體:前庭覺缺失(乙)踩在軟泥土或樹葉堆上會害怕或尖叫:前庭覺缺失(丙)動作姿勢的不精準或笨拙:本體覺
- 特教教師在教學現場常被提醒不要穿著過於鮮豔的衣服,也盡量避免配戴太多或太醒目的飾物,主要是要儘量減少對哪類型學生在學習上的影響?(A)學習障礙 (B)注意力缺失 (C)視覺障礙 (D)情緒障礙
- 對於班上有氣喘病史的學生,教師應特別提醒學生要(甲)有規律及良好的睡眠作息(乙)每天應記得用尖峰吐氣儀量測當天的呼吸換氣量是否落在正常安全的範圍內(丙)若使用過緩解氣道發炎的類固醇藥物後要記得漱
- 在校園專業團隊合作下,職能治療師建議教師在課堂上可以讓學生常常練習做手掌翻轉的動作,這有助於提升學生哪些「功能性」的能力?(甲)翻書 (乙)扭轉喇叭鎖 (丙)刷牙 (丁)扭毛巾請選出正確的選項: