〈酸橘子〉一文採用了「藉物說理」的寫作手法，對於本文的分析，何者有誤？
(A) 把功課拋到腦後，昏天黑地談起戀愛來是本末倒置的行為。
(B) 青少年具備足夠的學識和良好的品德，已能享受愛情的甜美。
(C) 像青綠的果子需要陽光、空氣和水，青少年也該珍惜年少時光，進德修業。
(D) 與異性朋友和諧相處能讓自己成為快樂的人，並有助於未來事業的發展。