問題詳情
34. 為提升多重障礙學生的學習動機,老師在使用增強技術促進教學效果時,怎麼做比較恰當?
(A) 直接使用原級性(原始性)增強效果會最好
(B) 為避免過度依賴原級性(原始性)增強,最好只用次級性(社會性)增強
(C) 使用原級性(原始性)增強的同時,最好也搭配次級性(社會性)增強,以利日後褪除原級性(原始性)增強
(D) 對高中生最好少用增強,以免過度依賴外在增強
(A) 直接使用原級性(原始性)增強效果會最好
(B) 為避免過度依賴原級性(原始性)增強,最好只用次級性(社會性)增強
(C) 使用原級性(原始性)增強的同時,最好也搭配次級性(社會性)增強,以利日後褪除原級性(原始性)增強
(D) 對高中生最好少用增強,以免過度依賴外在增強
參考答案
無參考答案
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