20. 下列何者『非』戴維·埃里奧特(David, J.Elliott) 教育哲學主張?
(A)音樂教學目標是文化增能,透過各類型音樂之內在形式聲響感動學生
(B)音樂認知包含五個層面為:程序性的、正式的、非正式的、印象的、監督的
(C)音樂素養即包含一種音樂的聆聽能力
(D)音樂教材接近真實生活的音樂實踐

參考答案

無參考答案

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