問題詳情
10 下列對於雙語兒童的人際溝通技巧(basic interpersonal communication skills, BICS)和認知學業語言能力(cognitive academic language proficiency, CALP)的敘述,何者錯誤?
(A)具有 BICS 可讓雙語學童與同儕互動,但需達 CALP 才足以在課堂上學習而無困難
(B)在學習主流語言 2-3 年後可達 BICS,然而要達到 CALP 則需 5-7 年
(C)主流語言技巧在 BICS 階段的學童其表現類似語言學習障礙學生
(D)具有 BICS 技巧的兒童雖能使用常見的語詞,但頻繁的文法錯誤使其難以主流語言表達基本的溝通功能
(A)具有 BICS 可讓雙語學童與同儕互動,但需達 CALP 才足以在課堂上學習而無困難
(B)在學習主流語言 2-3 年後可達 BICS,然而要達到 CALP 則需 5-7 年
(C)主流語言技巧在 BICS 階段的學童其表現類似語言學習障礙學生
(D)具有 BICS 技巧的兒童雖能使用常見的語詞,但頻繁的文法錯誤使其難以主流語言表達基本的溝通功能
參考答案
無參考答案
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