問題詳情
31. 余老師想運用教學層級模式的概念(instructional hierarchy model)來訂定學生學習目標，請依技能發展順序由低至高加以排序？【甲】：類化(generalization) 【乙】：獲得(acquisition)【丙】：適應(adaptation) 【丁】：流暢(fluency)
(A)丁甲乙丙
(B)丙乙丁甲
(C)乙甲丁丙
(D)乙丁甲丙
(A)丁甲乙丙
(B)丙乙丁甲
(C)乙甲丁丙
(D)乙丁甲丙
參考答案
無參考答案
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