問題詳情
5. 多數情緒行為障礙的評量是用以發現有關學生問題的本質和嚴重程度，也有專業人員會主張評量學生的優勢和有利的條件。下列哪一種評量工具可用來蒐集這類學生的優勢能力？
(A)情緒障礙量表(SAED)
(B)青少年社會行為評量表(ASBS)
(C)性格與行為量表
(D)行為與情緒評量表(BERS)
(A)情緒障礙量表(SAED)
(B)青少年社會行為評量表(ASBS)
(C)性格與行為量表
(D)行為與情緒評量表(BERS)
參考答案
無參考答案
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