20.P. Willis 1977年在《學習成為勞工》一書中對學校次級文化的研究，下列敘述何者正確？
(A) Willis發現勞工階級學生在校生活中所形成的價值觀，與學校所慾塑造的課程意義不謀而合
(B)這群自稱為「少年郎」的學生反學校權威，經常違反校規，甚至惡意破壞、暴力與偷竊。然而，他們與學校中的「乖乖牌」能和平相處，相當友善。
(C) Willis認為這群學生的反學校文化，有相當大的成分是學生主動建構的，而非外力塑造的。
(D) Willis從「文化再製」的角度，解釋來自勞工階級的學生最後還是成為勞工的命運。