問題詳情
學生的算術教育內容中，往往附加許多牽強附會的神秘主義，如把 1 解釋為唯一的神，2 指耶穌基督具有神性和人性兩重性格，3 意味著聖父聖子和聖靈的三位一體，4 指四個福音傳道者等等，結果使算術課變成了神學課。請問這種教育最可能出現在
(A)西元前 2 世紀的西亞
(B)西元 3 世紀的埃及
(C)西元 10 世紀的法國
(D)西元 17 世紀的荷蘭
(A)西元前 2 世紀的西亞
(B)西元 3 世紀的埃及
(C)西元 10 世紀的法國
(D)西元 17 世紀的荷蘭
參考答案
無參考答案
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