問題詳情
28. 在教導特殊學生自我管理(self-management)策略時，下列介入觀點何者錯誤？
(A)過程中教師不宜有任何明確的教學或示範
(B)自然增強較外在增強為佳
(C)允許學生記錄並評估自己的行為表現
(D)可運用於專心行為的訓練
(A)過程中教師不宜有任何明確的教學或示範
(B)自然增強較外在增強為佳
(C)允許學生記錄並評估自己的行為表現
(D)可運用於專心行為的訓練
參考答案
無參考答案
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