問題詳情
24. 某校擬針對學習低成就學生進行學習輔導，輔導教師以下何種作為最不切合介入性輔導目標？
(A)為低成就學生施測學習與讀書策略量表
(B)入班觀察低成就學生課堂學習狀況
(C)新生訓練時邀請校友學長姐對國一新生分享學習經驗
(D)進行作業分析瞭解低成就學生學習表現
(A)為低成就學生施測學習與讀書策略量表
(B)入班觀察低成就學生課堂學習狀況
(C)新生訓練時邀請校友學長姐對國一新生分享學習經驗
(D)進行作業分析瞭解低成就學生學習表現
參考答案
無參考答案
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- 根據研究，青少年由於過度沈溺網路，最有可能出現下列何種狀況？(A)由於虛擬網路的匿名性，使得青少年在真實人我關係中失去人我互動的尊重與倫理(B)受虛擬網路的影響，結果在與人相處時變的愛支配他人
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- 下列哪一項敘述最符合特殊教育正常化原則(normalization principle) 之概念？(A)比較適用於輕度障礙學生(B)社會應以平常心面對身心障礙者(C)增強身心障礙者之適當行為即可
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- 下列何者較可能涉及介入性輔導工作？(A)透過導師會議辦理正向管教策略與輔導議題增能研習(B)設計並帶領改善成癮行為小團體(C)參與綜合活動領域輔導課程之發展(D)協助規劃及帶領學生技職學校參訪
- 下列何者較可能屬於發展性輔導工作的層次？(A)針對全體九年級學生進行生涯進路諮詢(B)由於某班級發生重大危機事件進行入班輔導活動(C)透過導師提報及心理測驗及早發現優先關懷學生名單(D)與學生
- 下列哪一項不是運用褪除的原理所設計的教學提示？(A)英文字母書寫的示範字從虛線轉變為實線(B)延宕數學解題策略之圖片提示呈現的時間(C)職業技能的操作，從動作示範提示轉變為口頭提示(D)社會技能
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