問題詳情
31. 小蓉在數算物品時，常常會有重複點數的情形，下列哪項輔導方式較符合維高斯基(L. Vygotsky)的理念？
(A)持續觀察幼兒點數的情形，若有錯誤則請他再數一次
(B)設計點數比賽的遊戲，讓小蓉和其他會正確點數的幼兒比賽
(C)引導小蓉，點算時將已經點過的物品移動到右邊，再觀察小蓉數算的情形
(D)引導小蓉將要數算的物品排隊，從左邊數到右邊，並同時提供小蓉許多次的數算經驗直到她熟練為止
(A)持續觀察幼兒點數的情形，若有錯誤則請他再數一次
(B)設計點數比賽的遊戲，讓小蓉和其他會正確點數的幼兒比賽
(C)引導小蓉，點算時將已經點過的物品移動到右邊，再觀察小蓉數算的情形
(D)引導小蓉將要數算的物品排隊，從左邊數到右邊，並同時提供小蓉許多次的數算經驗直到她熟練為止
參考答案
無參考答案
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