問題詳情
14. 「謝老師發給全班每人一張白紙,請大家在五分鐘內寫出衛生紙的可能用途,結果小芳寫出最多個用途。」這顯示小芳在擴散性思考的何種成分上有良好表現?
(A)原創性
(B)流暢性
(C)變通性
(D)精緻性
(A)原創性
(B)流暢性
(C)變通性
(D)精緻性
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 「白老師在課堂上問了小明一個問題,結果小明出現舌尖現象。」這表示小明可能:(A)完全不知道這個問題的答案 (B)腦部負責說話的語言區受損(C)知道答案,但缺乏提取線索 (D)知道答案,但永遠說
- 華人美籍建築師貝聿銘曾設計過許多知名建築作品,下列何者為非?(A)台中東海大學路思義教堂(B)法國羅浮宮增建工程之金字塔建築(C)蘇州博物館(D)北京鳥巢體育館
- 下列敘述何者符合全語言(whole language)的觀點?(A)語言教育宜採編序教學設計 (B)語言的核心在於語音和語法(C)語言是複雜的意義建構系統 (D)語言的發展是由局部到整體
- 下列針對各詩歌詠對象的說明,最恰當的是:(A)性命搏膏血,人間爾最愚。嗜膚憑利喙,反掌隕微軀。——蜂(B)抱葉隱深林,乘時嘒嘒吟。如何忘遠舉,飲露已清心。——蠶(C)禾黍連雲待歲功,爾曹竊偷素
- 老師在教學與輔導的過程中,可能會運用「正增強」、「負增強」、「正處罰」或「負處罰」對學童行為進行制約。針對這四者,下列敘述何者正確?(A)只要是「正」,即代表目的在建立行為(B)只要是「負」,
- 下列有關《富春山居圖》畫作的敘述,何者為非?(A)為元朝畫家黃公望的長卷畫作,描繪他遊居富春江一帶山川景物(B)畫作於清初受火燒損,目前藏於台北故宮博物院的前半部,通稱「剩山圖」,藏於大陸浙江省
- 上述新聞報導中■■■、□□□與□□,應該填入哪三項內容?複選題(A)民黨 (B)上議院 (C)工黨(D)下議院 (E)保守黨
- 雖然都是保留概念,體積保留概念比數量、質量、重量等保留概念更晚發展。皮亞傑(J. Piaget)稱此現象為(A)序列化 (B)遞移性 (C)心智序列 (D)水平差距
- 【題組】澀澤榮一指出,對於年輕人最重要的是透過修身來掌握自己的喜怒哀樂,使得自己的情緒能夠在發與未發之間收放自如,而能達到〈中庸〉所說:「喜怒哀樂之未發,謂之中;發而皆中節,謂之和;中也者,天
- 交互教學(reciprocal teaching)是由帕林卡沙(A. Palincasar)和布朗(A.Brown)提出,其目的在促進學生的閱讀理解能力。下列何者不屬於這種教學方法所教的閱讀理解
內容推薦
- 王維〈辛夷塢〉:「木末芙蓉花,山中發紅萼。澗戶寂無人,紛紛開且落。」下列有關這首詩的解說,最恰當的是:(A)藉眼前隱居山中所見,抒發暮年飄泊的悲苦(B)細筆刻畫花朵的形貌,表現巧構形似的特色(
- 依據《終身學習法》規定,下列哪一項說明是錯的?(A)動物園與生活美學館是終身學習機構種類之一(B)各級主管機關應整體規劃終身學習政策、計畫及活動(C)非正規教育之學習係指在日常生活或環境中所進行
- 教育社會學中有關「再製」(reproduction)、「抗拒」(resistance)等概念,主要出自於社會學的哪一個學派?(A)衝突論 (B)結構功能論 (C)符號互動論 (D)人力資本論
- 「詞是一種文體,興於唐,盛於宋,由古之樂府演變而來,其後又遞變而為曲。句法多長短不一,且須遵守一定的格律限制,亦稱為『長短句』、『詩餘』」。請問:下列何人是著名的宋詞名家?(A)李白 (B)蘇
- 對於《學生輔導法》的規定,下列敘述何者錯誤?(A)輔導教師係指具有臨床心理師、諮商心理師或社會工作師證書(B)結合學生家長及民間資源,推動學生輔導工作,是學生輔導工作委員會任務之一(C)高級中等
- 裕民看到電視上正在播映著名的元曲《竇娥冤》,內容在講述一名寡婦遭人陷害,後來沉冤得雪的故事,十分大快人心。這部著名的元曲之作者是何人?(A)李白 (B)蘇軾 (C)李清照 (D)關漢卿。
- 下列關於作家寫作題材與風格轉變的敘述,最不恰當的是:(A)李煜:前期多描寫宮廷歡樂生活,風格華美柔靡;後期則述抒發故國之思、身世之嘆,情調深沉悲涼(B)李清照:前期因生活安適,風格清麗明快,富
- 下列何者敘述符合效標參照評量的精神?(A)育如能在十五分鐘之內搭好帳蓬(B)純偉比鈴娟更快完成清掃工作(C)家儀的基測得分佔全國 PR 值 92(D)佩如數學考全班第三名
- 有關《偏遠地區學校教育發展條例》的規定,下列哪一項敘述是錯的?(A)介聘是偏遠地區學校編制內合格專任教師的聘任方式之一(B)中央主管機關應每三年辦理全國偏遠地區教育會議(C)偏遠地區國民小學附設
- 蘇軾〈念奴嬌.赤壁懷古〉:「大江東去,浪淘盡、千古風流人物……」一詞,藉懷古以抒情。下列敘述,最恰當的是:(A)藉緬懷公瑾當年的雄姿英發,感慨自己老大無成(B)藉曹軍在赤壁檣櫓灰飛煙滅,隱喻宋
- 《顏氏家訓.養生》:「夫生不可不惜,不可苟惜。涉險畏之途,干禍難之事,貪欲以傷生,讒慝而致死,此君子之所惜哉;行誠孝而見賊,履仁義而得罪,喪身以全家,泯軀而濟國,君子不咎也。」此段文意,與下列
- 北宋時期,史學名著《資治通鑑》編纂完成。關於下列對《資治通鑑》的敘述,何者正確?(A)它是一部紀傳體通史(B)它記載了從戰國到五代的歷史(C)它是以人物為編纂的主軸(D)《資治通鑑》的主編是北
- 鄭老師認為現在的學生學習過於被動,想要設計一個「讓學生主動學習的教學策略」。下列何種做法不適切?(A)幫助學生互相認識,進行合作學習(B)提出問題,並提供完整的範例與解答(C)幫助學生建立對學
- 依據《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》的規定,下列敘述何者錯誤?(A)團體實驗教育係指為三人以上學生,於共同時間及場所實施之實驗教育(B)實驗教育之教學,應由實質具有與教學內容相
- 在課程發展的模式中,有關於課程設計情境模式的敘述,下列何者為非?(A)重視課程設計的脈絡分析(B)目標是動態的,可不斷修正(C)強調課程發展的價值性與實用性(D)採事先設定之直線進程,順序是固
- 下列關於現代散文作家的敘述,最恰當的是:(A)琦君的散文文字淡雅,描寫細膩,情感真摯;內容多寫親人師友、故鄉童年;主旨則在闡揚愛心與溫情,是懷舊文學的代表作家(B)廖鴻基早年因戰亂而淪為難民、
- 北宋某本著作記載當時重要的科技成就,如指南針、活字印刷術、煉銅、石油等,其中「石油」一詞首度在中國提出,至今仍在使用。請問:此書應為下列何者?(A)《傷寒雜病論》 (B)《資治通鑑》(C)《四
- 關於《左傳》名篇〈鄭伯克段于鄢〉,以下敘述何者為非?(A)鄭伯即鄭莊公,鄭國封為伯爵,所以稱為「鄭伯」(B)「克」是戰勝,兩國交兵,勝者稱克,鄭伯與段視同兩國打仗,隱寓譏刺之意(C)《左傳》作
- 畢昇是宋朝的科學家與發明家。請問:他著名的發明是下列何者?(A)改良造紙術 (B)發明火藥(C)活字版印刷術 (D)水浮法指南針。
- 下列何者為「十二年國民基本教育課程綱要總綱」核心素養項目「C2 人際關係與團隊合作」之國民小學教育的核心素養具體內涵?(A)具備利他與合群的知能與態度,並培育相互合作及與人和諧互動的素養(B)具
- 依《教育基本法》規定,下列敘述何者錯誤?(A)教育人員之工作、待遇及進修等權利義務,應以法律定之(B)學生之學習權、受教育權、身體自主權及心理發展權,國家應予保障(C)國民教育階段內,家長負有輔
- 依「十二年國民基本教育課程綱要總綱」數學領域之學習,有關第三學習階段之學習表現,不包含下列何者?(A)理解乘除互逆,並能應用與解題(B)理解整數相除的分數表示的意義(C)熟練數(含分數、小數)的
- 依據《教師法》之規定,教師接受聘任後,依有關法令及學校章則之規定,下列何者不是教師享有的權利?(A)對學校教學及行政事項提供興革意見(B)參加教師組織,並參與其他依法令規定所舉辦之活動(C)擔
- 關於《孟子.梁惠王》之音、義,以下何者為非?(A)「保民而王」之「王」,音ㄨㄤˋ,施行仁政(B)「百姓皆以王為愛也」之「愛」,音ㄞˋ,愛護(C)「君子遠庖廚也」之「遠」,音ㄩㄢˋ,遠離(D)「
- 其人統一蒙古各部族,建立蒙古國,各部尊稱他為「成吉思汗」。他和繼位者發動三次西征,建立四大汗國,同時亡夏滅金,發展出涵蓋歐、亞兩大洲的龐大帝國。文中的他是指何人?(A)鐵木真 (B)完顏阿骨打