問題詳情
11.陽光國民中學採用「背景-輸入-過程-產出」模式,進行校本課程評鑑。下列哪一位老師的看法,比較符合此一評鑑模式的內涵?
(A)甲老師認為背景評鑑要先進行學生學習成效的評量
(B)乙老師認為輸入評鑑要對必要的課程資訊進行描述
(C)丙老師認為過程評鑑要評估學校執行課程評鑑任務的能力
(D)丁老師認為產出評鑑要確定課程結果是否符合原先的期待
(A)甲老師認為背景評鑑要先進行學生學習成效的評量
(B)乙老師認為輸入評鑑要對必要的課程資訊進行描述
(C)丙老師認為過程評鑑要評估學校執行課程評鑑任務的能力
(D)丁老師認為產出評鑑要確定課程結果是否符合原先的期待
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 下列有關傳統試題分析的敘述,何者正確?(A)試題難度愈高,鑑別度愈低(B)試題鑑別度愈低,測驗效度愈低(C)難度及鑑別度的估計屬於樣本依賴,並非固定不變(D)某一試題的誘答選項,高分組學生的選答率
- 4 火災事故發生時,該棟房屋保險價額為 1,000 萬元,保險金額為 2,000 萬元,損失金額為 800 萬元,則保險公司依損害補償原則應賠付多少?(A) 400 萬元 (B) 800 萬元 (C)
- 當教師確知班上學生遭家長喝醉酒毆打成傷時,依據「家庭暴力防治法」,應如何處理?(A)24 小時內通報當地主管機關(B)繼續觀察學生受暴狀況,情況嚴重時才予以通報(C)協同其他老師進行家庭訪問,視情
- 下列何種保險不屬於人身保險?(A)喪葬費用保險 (B)醫療費用保險(C)房屋貸款壽險 (D)專門職業人員責任保險
- 3 保險利益之轉讓,下列說明何者錯誤?(A)屋主將自有房屋出售給他人後,即喪失對房屋之保險利益(B)人壽保險原受益人為要保人本人,但要保人可另行指定其子女為受益人(C)海上貨物保險單基於國際貿易之需要
- 2 下列何者為財務再保險契約內容通常應包括的條款?①原保險人之承保責任及給付內容 ②再保險人之承保責任及給付內容 ③財務再保險契約得終止之條件 ④再保險人喪失清償能力之處理 ⑤保險人喪失清償能力之處理
- 張老師在科學領域教學時,引導同學提出問題、設計調查活動、準備實驗裝置、執行調查、分析數據、形成結論、以及呈現所發現的成果。張老師使用下列哪一種教學方法?(A)個案教學法 (B)探究教學法(C)批判
- 10 國際貨物買賣契約出賣人甲以貨物所有權人先向乙保險人投保海上貨物保險,約定保險價值為 150 萬元,保險金額 150 萬元,另向丙保險人重複投保,其內容與前述海上貨物保險相同,且要保人甲分別通知各
- 40 關於公證人公司之敘述,下列何者錯誤?(A)公證人公司其公司名稱應標明「保險公證」字樣,但已經主管機關許可登記經營公證人業務並領得執業證照,不在此限(B)公證人公司應任用 2 人以上公證人擔任簽署
- 9 對於要保人為減輕損害之必要行為所生的費用,下列有關保險人責任的敘述,何者錯誤?(A)保險人應負償還責任(B)保險人償還此項費用,以保險金額對於保險標的之價值比例定之(C)償還數額與賠償金額,不得超
內容推薦
- 18 有關細隙燈的檢查,下列敘述何者錯誤?(A)光學切面照明法(optic section),可以觀察角膜疤痕的深度(B)間接照射的鏡面反射法(specular reflection),可以觀察角膜內
- 10 善意之超額保險,若保險事故發生時,保險人會以何種方式處理?(A)終止保險契約 (B)保險金額超過保險價值之部分為無效(C)解除契約保險 (D)保險契約失其效力
- 19 甲以其所有之 A 車向乙保險公司投保車體險後,某日甲駕駛 A 車時,甲之家屬丙因家庭糾紛對甲懷恨在心,故意駕車追撞 A 車,甲人身未受損害,但 A 車車體部分毀損,損失金額為 20 萬元,下列敘
- 12 共同保險之構成要件中,不包括下列那一項?(A)同一要保人 (B)多數保險人 (C)同一保險事故 (D)多數保險契約
- 國文老師指定學生閱讀一本少年小說。上課時,老師問美美:「這篇小說的情節和人物特性有什麼關聯?」美美滿臉疑惑。於是老師又問:「從故事的情節發展中,你覺得主角有什麼特質?」國文老師使用的是下列哪一種
- 20 要保人以自己為被保險人向保險公司投保人壽保險填具要保書時,故意隱匿其已罹患 A 病之事實而未據實填寫要保書,依保險法之規定下列敘述何者正確?(A)若要保人於該人壽保險訂立後 3 個月因車禍事故死
- 11 關於「監理沙盒(Regulatory Sandbox)」之敘述,下列何者錯誤?(A)我國最早在 2015 年立法(B)適用對象不限於保險業(C)該實驗性場域內得暫時不受一般保險業監理法規之限制(
- 李宗盛〈新寫的舊歌〉:「兩個男人,極有可能終其一生只是長得像而已。有幸運的,成為知己;有不幸的,只能是甲乙。」下列最符合歌詞中「有不幸的,只能是甲乙」所呈現的親子關係是哪一選項?(A)父親漸漸不
- 小穎在放假期間做了一些事,下列哪項行為是受到內在動機的驅使?(A)填寫網路問卷,希望可以參加新款手機的抽獎(B)認真複習學校功課,希望升學考試可以得到好成績(C)和好朋友玩電腦遊戲,因為和他們在一
- 教師社群在設計課程時,李老師認為學生會因學習經驗及其與情境的互動,而有各自適合的學習途徑,因此課程應該保留一些彈性與修改的可能性;吳老師認為課程設計時應該考量每個學生最後都應學會的知能,因此應該
- 下列關於保險人主張的敘述,何者正確?(A)保險契約訂立時,僅要保人知保險標的之危險已發生或已消滅,保險人得主張不受契約約束。其已收受之保險費,無須返還(B)要保人或被保險人,對於保險標的物無保險
- 13 被保險人因犯罪處死,若保險費已付足 2 年以上者,保險人應如何處置?(A)解除契約 (B)不負給付保險金額之責任(C)返還保單價值準備金 (D)加計利息退還所繳保險費
- 12 有關住宅火災保險承保因竊盜所致損失之理賠,下列敘述何者正確?①直接或間接因竊盜所致建築物或置於其內之動產損失 ②每一事故賠償金額以新臺幣 15 萬元為限 ③每一事故自負額新臺幣 1 萬元 ④保險
- 小美能夠運用各式的工具,做出精細的手工藝品,然而,在國、英、數這幾科的學習表現,卻讓老師大為搖頭。小美說:「上課時雖然老師講解得很清楚,我卻無法完全瞭解老師的說明,但是只要老師有提供教具讓我們操作
- 信義高中在發展學校本位課程時,歷史科教師邀請地區耆老提供昔時聚落與街道影像資料及人物故事給學生進行探究;地理與商科老師則請學生透過該聚落與街道影像資料來分析當時的聚落型態,並訪問當地文史團體有關
- 14 下列對於人壽保險的敘述何者錯誤?(A)利害關係人,均得代要保人交付保險費(B)由第三人訂立之死亡保險契約,未經被保險人書面同意,並約定保險金額,其契約無效(C)受益人非經保險人之同意,或保險契約
- 13 保險單條款第 1 條指出保險契約包含下列那些文件?①附加條款 ②要保書 ③保險單 ④批單或批註(A)僅②③ (B)①②③④ (C)僅①②③ (D)僅②③④
- 22 甲以自己所擁有價值 2,000 萬元之 A 屋,向乙保險公司投保火災保險而未約定 A 屋價值,下列敘述何者正確:(A)若甲向乙保險公司投保火災保險之保險金額為 2,000 萬元,屬定值足額保險(
- 15 依據保險業各種準備金提存辦法之規定,年金保險最低責任準備金應以何種方式進行提存?(A)平衡準備金制 (B) 1 年定期修正制(C) 20 年滿期生死合險修正制 (D) 25 年滿期生死合險修正制
- 上理化課時,王老師在解說「浮力」概念之後,會鼓勵學生用自己的話語解釋「浮力」的概念並舉例說明。王老師希望學生使用下列何種策略幫助學習?(A)複誦(rehearsal) (B)序列化(seriati
- 黃老師想落實學生兼具知識、技能及情意等三面向的學習,他規劃在課堂上引導學生認識海洋的塑膠汙染源,並透過影片讓學生感受塑膠危害的嚴重性。黃老師可以再增加下列何種學習活動?(A)請學生舉例說明政府推
- 23 下列關於超額保險之敘述,何者錯誤?(A)保險人應於承保前,查明保險標的物之市價,不得超額承保(B)無詐欺情事之超額保險,當事人一方將超過價值之事實通知他方後,保險金額及保險費,均應按照保險標的之
- 14 下列那些基本事項包含在保險契約的基本條款?①保險金額 ②保險標的之價額 ③保險費④保險責任開始的日時及保險期間(A)①②③ (B)②③④ (C)①②④ (D)①③④
- 陳老師認為要讓學生自主且持續的投入學習,關鍵在於引發學生的內在動機而非外在動機。若想要引發學生內在動機,下列作法何者不適切?(A)透過科學影片的製作,讓學生對科學相關知識更加關注(B)關注學生的
- 16 要保人終止保險契約,而保險費已付足 1 年以上者,保險人應於接到通知後多久償付解約金?(A) 10 天內 (B) 1 個月內 (C) 2 個月內 (D) 3 個月內