問題詳情
25. 反應 H2(g) + I2(g) 2HI(g)達平衡時,HI及HI的分壓分別為14.0 atm、8.42 atm、及114 atm,則同溫下 10.0 atm 的 H2 和 10.0 atm 的 I2 反應達平衡後,HI的分壓為何?
(A) 16.8 atm
(B) 12.8 atm
(C) 8.40 atm
(D) 6.40 atm
參考答案
無參考答案
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- 若丁烷 C4H10 的莫耳燃燒熱為5,314 kJ/mol,則每釋出00 x 104 kJ的熱會產生多少 CO2?(A) 662g (B) 442g (C) 331g (D) 221g
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- 下列鍵結極性大小比較,何者正確?(A) C-F > N-F > 0-F(B) S-C1 > B-C1 > C1-C1(C) H-Cl> H-Si > H-N(D) O-N > Si-F > C-
- 對於下列粒子結構的敘述,何者正確?(A) H20和I3-均為彎曲形(B) CCl2H2和PO43-均為四面體形(C) GaH3和03均為平面三角形(D) NH3和BF3均為三角錐體
- 下列各粒子最穩定的電子組態,何者錯誤?(A) 17CL-:[Ne]3s23p6 (B) 29Cu:[Ar]4s13d10 (C) 26Fe2+:[Ar]4s23d4 (D) 11Na:[Ne]
- 在STP下,500 mL的 50 M HCl(aq)和 5g的 CaCO3反應,若實際收集到 CO2氣體 82 L,則百分產率為何?(A) 75% (B) 81% (C) 86%
- 在化學方程式 Cr2O72- + 6S2O32- + 14H+ → 2Cr3+ + 3S4O62- + 7H2O 中,哪一個物質為氧化劑? (A) Cr2O72-(B) S2O32-(C) H
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- 下列各組「」內的字音,何者相同?(A) 相形見「絀」/罷「黜」百家 (B) 山勢陡「峭」/形「銷」骨立(C) 姿態妖「嬈」/「驍」勇善戰 (D) 出手闊「綽」/「踔」厲風發
- 以強酸 (HCl) 標準溶液滴定未知濃度的氨水試樣溶液時,下列哪一種指示劑最適當?(括號中數字表示指示劑變色範圍) (A)酚酞(0~8) (B)結晶紫(0.8~2) (C)甲基橙(3
- 下列選項「 」中的字,何者讀音前後相同?(A)烘「焙」麵包/花卉「蓓」蕾 (B)「載」歌載舞/三年五「載」(C)揮霍無「度」/審時「度」勢 (D)曾「參」殺人/「參」差不齊。
- 以下文句中,何者完全沒有錯別字?(A)他們是志同道合的朋友,經常一起冒險患難 (B)他仗著自己是公司的少東,對員工頤指氣使,有峙無恐(C)他雖年將九十,卻老當益壯,精神钁鑠 (D)為了籌措賭本,
- 同學在光中已經二年多了,一進校門集英堂右方電梯旁懸掛著一塊創校的匾額,請問上面所題為何呢?(A)鵬程萬里 (B)前程似錦 (C)大展鴻圖 (D)黌舍巍峨。
- 「瑤池春永」之於「駕返瑤池」,猶如下列哪一組的關係?(A)「杏壇之光」之於「杏林之光」 (B)「椿萱並茂」之於「風木興悲」(C)「珠聯璧合」之於「鶼鰈情深」 (D)「弄璋之喜」之於「喜獲麟兒」。
- 下列關於漢字的沿革,何者敘述有誤?(A)書寫的筆劃由圓轉綿長的線條演變為平直方折,是從隸書開始的。(B) →左圖是秦始皇全國統一使用的文字,又稱籀文。(C)楷書一直到南北朝才成為主要的字體,而行
- 以下「 」中的詞,解釋正確的選項為何?(A)「衷」心祝福:內心 (B)「獨」善其身:單一 (C)禍「延」子孫:連及 (D)移風「易」俗:交換。
- 陳老師卸下教職後,開了一家餐廳,學生送上匾額祝賀營業順利,上面的題辭最可能為何?(A)洙泗高風 (B)鴻圖大展 (C)里仁為美 (D)廣栽桃李。
- 「人恆過,然後能改。」這句話所含的意旨為何?(A)人大多是「生而知之」的 (B)錯誤常常是最好的老師(C)強調人要學會犯錯才能領悟改過的可貴 (D)失敗為成功之母,所以要能體會「嘗試錯誤」的必要
- 〈生於憂患,死於安樂〉:「入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恆亡。」為「假設」語氣,試問下列文句,何者亦同?(A)我想這時候他應該已經到家了 (B)籠中鳥的苦悶,大概僅次於黏在膠紙上的蒼蠅(C
- 下列文句「 」中的字,何組的解釋相同?(A)國「恆」亡/人「恆」過 (B)行「拂」亂其所為/入則無法家「拂」士(C)管夷吾舉於「士」/入則無法家拂「士」 (D)天將降大任「於」是人也/生「於」
- 「在一場畢業二十年的國中同學會上,阿弘見到志明立刻上前:『聽說你高票當選市民代表,真是可喜可賀呀!』志明說:『英豪的上市公司業績今年再攀新高,他才是名副其實的富商巨賈啊!』英豪說:『小君剛獲得師
- 〈生於憂患,死於安樂〉:「故天將降大任於是人也,必先□□□□,□□□□,□□□□,□□□□,行拂亂其所為:所以動心忍性,曾益其所不能。」缺空處依序應填入下列何組詞語?(A)空乏其身/苦其心志/勞
- 以下皆為鄭燮在〈寄弟墨書〉中的論述,試問各組間的相互關係,何者不能成立?(A) 束修自好──獨善其身 (B) 經濟自期,抗懷千古──得志,澤加於民(C)而士獨於民大不便──攫取金錢,置多田產,
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- 下列選項「 」中的字經替換後,何者意思改變?(A)「行」拂亂其所為:又 (B)曾「益」其所不能:加(C)出「則」無敵國外患者:若 (D)困於心,衡於慮,而後「作」:做。
- 孟子 滕文公:「得志,與民由之;不得志,獨行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。此之謂大丈夫。」由本文可知,孟子認為的大丈夫,須具備的條件不包括下列何者?(A)不因權勢而屈服。(B)不因窮
- 凡在語文中,對人、事、物的聲音、顏色、形體、情狀的各種感受,加以描繪形容的修辭技巧,就是摹寫修辭。摹寫修辭依照感官分類,可分成視覺,聽覺、味覺、嗅覺、觸覺五種。下列各句的摹寫修辭,何者不屬於「視
- 琦君:「讀書要『樂讀』,不要『苦讀』。」此句在強調讀書要去除「得失之心」的障礙,以欣賞之心讀書。下列選項,何者亦同樣強調這種「樂讀」的意境?(A)知識是一座寶庫,而實踐就是開啟寶庫的鑰匙。(B)
- 鄭燮〈寄弟墨書〉:「工人制器利用,賈人搬有運無,皆有便民之處,而士獨於民大不便,無怪乎居四民之末也。」這段話的含義近於下列何者?(A) 批評士人貢獻不如工商業,無益於民生 (B)鼓勵士人放下身段
- 甲:種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使願無違。陶淵明《歸園田居》【題組】陶淵明這首歸園田居的主要意趣為何?(A)表達隱居生活的閒適快樂(B)
- 請問下列哪個「為」字當「被」用?(A) 彼稱我「為」主人 (B)而士「為」四民之末 (C)好人「為」壞人所累 (D) 堪「為」農夫以沒世矣。
- 【題組】下列哪一句最能表達陶淵明不擅耕作的窘境?(A)晨興理荒穢(B)草盛豆苗稀(C)道狹草木長(D)帶月荷鋤歸
- 下列通同字,何項配對不正確?(A) 出則「弟」──悌 (B) 「抗」懷千古──亢 (C) 貪求無「厭」──靨 (D) 法家「拂」士──弼。