問題詳情
36 在評估會談中，個案若談論到關於宗教、信仰、甚至是神祕的靈性經驗，諮商心理師該如何處理這些資訊？
(A)開始朝向妄想的心理障礙症症狀，進行資料蒐集
(B)為避免變成信仰的討論，諮商心理師應盡量將該話題轉變成一般的心理現象
(C)採取不回應、也不追問的態度，以持平的方式繼續晤談
(D)以開放的態度，邀請個案分享該經驗，並適時地表達自己的靈性立場
(A)開始朝向妄想的心理障礙症症狀，進行資料蒐集
(B)為避免變成信仰的討論，諮商心理師應盡量將該話題轉變成一般的心理現象
(C)採取不回應、也不追問的態度，以持平的方式繼續晤談
(D)以開放的態度，邀請個案分享該經驗，並適時地表達自己的靈性立場
參考答案
答案：D
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 22 關於行為衡鑑概念的敘述，下列何者錯誤？(A)行為衡鑑強調，不同的行為違常通常都是以多元方式表現出來(B)行為衡鑑是一種對於行為障礙和改變行為障礙的思考方式(C)行為衡鑑比較傾向功能取向(D)行為
- 32 下列何者不屬於性偏好症（paraphilic disorder）的範疇？(A)戀童症 (B)摩擦症 (C)變性症 (D)戀物症
- 14 關於非結構衡鑑會談的優點，下列何者錯誤？(A)是實務工作者在較開放且模糊的情境中，觀察個案的機會(B)可以獲得較精準的心理計量資訊(C)是建立良好諮商關係的好機會(D)評估的結果可能受到初步印象
- 28 下列何種神經傳導物質與邊緣型人格障礙症的失控有關？(A)多巴胺（dopamine） (B) r-胺基丁酸（GABA）(C)血清素（serotonin） (D)正腎上腺素（norepinephri
- 37 關於失智症藥物治療的敘述，下列何者錯誤？(A)血清素膽酯酶抑制劑（cholinesterase inhibitors）可減緩路易氏體失智症的記憶衰退(B)血清素膽酯酶抑制劑可減緩阿茲海默症的記憶
- 21 關於持續時間記錄的特徵，下列敘述何者錯誤？(A)主要用於關注學生在從事某一特殊行為的時間長度(B)可以了解目標行為的平均持續時間或持續總時間(C)適用於容易指認開始與結束的行為(D)目標行為的次
- 5 關於精神狀態檢查（mental status examination），下列何者正確？(A)只能測量單一的心理功能 (B)可單獨用於診斷性衡鑑(C)無法納入正規的心理衡鑑組合中 (D)可以快速檢視
- 13 在初次的評估會談中，下列敘述何者正確？(A)諮商心理師最好不要一開始就主動介紹自己的稱呼，藉此觀察個案對自己的投射(B)不需要花太多時間在澄清會談目的上，否則會壓縮了資料蒐集的時間(C)最好不要
- 27 依據回溯的人格研究，下列那種特質與暴食症患者的相關性最高？(A)完美主義 (B)內向害羞 (C)情緒不穩定 (D)服從性高
- 8 在認知治療中進行認知評估時，諮商心理師與個案之間的諮商關係，屬於下列何者？(A)合作平等 (B)由個案主導評估的過程(C)重視此時此刻 (D)諮商心理師處在不知情（not knowing）狀態
內容推薦
- 如右圖所示，此電路之輸入電壓與輸出電壓轉換曲線為何？ (A) (B) (C) (D)
- 33 某大四學生知道自己喜歡接近群眾，也擅長寫作與面對眾人發表談話，但是不太確定大學畢業後，要去什麼機構或應徵什麼職務。下列何種評量工具較能幫助其做決定？(A)生涯興趣量表 (B)生涯成熟量表 (C)
- 2 社會工作實務重視人類行為的知識，下列敘述何者正確？(A)人雖有個別化，但人對於影響人的思考、感情和行為的方式是相同的(B)適應良好的人不必使用任何的防衛機轉，就能在遇到挫折時獲得平衡(C)人的行為
- 18偉明參加大學諮商中心的團體，在團體的初期，常常抱怨團體或和團體其他人唱反調，下列 領導者的處理，何者最適當？(A)在團體中面質偉明的行為(B)忽略偉明的行為，讓他沒戲唱(C)讓其他成員多說一些團體
- 10關於團體「工作階段」，下列敘述何者錯誤？(A)團體呈現互相關懷且有凝聚力的氣氛，成員開始願意冒險與信任，進而能夠探索深層議題(B)成員學習如何達成真誠且有效的回饋，促成更緊密的情感交流與溝通互動(
- 右圖為探究牛頓運動定律的實驗結果MMM3代表三個物體的質量，則(A) M3＜M2＜M(B) M1＜M2＜M3(C) M3＜M1＜M(D) M1＜M3＜M2
- 34 下列那一種心理測驗之應用，較適合高中生在選擇大學校系時參考之用，也可以適用於高職生升學輔導之參考？(A)大學入學考試中心興趣量表 (B)生涯興趣量表(C)工作價值觀量表 (D)生涯發展阻隔因素量
- 3 有關個案工作的敘述，下列何者正確？①個案工作是一種利用人際關係的知識與技術協助個人解決問題的藝術 ②個案工作是以個體為協助的範圍，瞭解其家庭、社區是為了評估個體的功能③個案工作非常強調激發服務對象
- 19關於成員逃避與團體接觸的議題，下列何者最不適當？(A)讓團體其他人邀請慣性沉默的成員加入討論(B)成員慣性缺席會帶給團體干擾(C)輕鬆、樂觀地面對成員分享受傷或痛苦的事件，可能是一種逃避(D)成員
- 11關於團體「結束階段」的描述，下列何者錯誤？(A)領導者需預留時間，用來表達並修通任何與成員間的溝通或與團體歷程有關的未竟事務(B)領導者以更直接的面質引導成員面對重要議題，幫助成員加速完成團體目標
- 2某社區助人機構針對社區一般婦女開辦自我肯定訓練團體，教導那些無法向他人表達自己需 求的女性能夠拒絕別人不適當的要求，也能以自我肯定的技巧表達自己的想法和感受，提升 其自尊及因應人際互動的技巧。根據此
- 35 下列何者不是 Culter, Yeager 和 Nunley（2013）提及的基本危機狀態？(A)當事人知覺有壓力或危險的事件(B)當事人處於一般人認為很危急的危險事件(C)當事人知覺後，認為壓
- 4 有關家庭資源種類的敘述，下列何者正確？①家人的經濟安全 ②家人溝通能力 ③家庭的人口數 ④來自政府的家庭政策 ⑤對外部系統的連結能力 ⑥家人的工作技能(A)①②③ (B)③④⑤ (C)④⑤⑥ (D
- 20關於團體成員說話過多時，下列領導者的處理，何者正確？(A)若說話過多者為神經質的成員，應讓他多說話以減輕焦慮(B)在說話過多者分享時，應給予點頭(C)進行成員配對活動，領導者與說話過多的成員配對，
- 12在團體成員發表意見時，下列催化團體間的互動作法，何者最無效？(A)用手勢請表達者目視團體，或面向要表達意見的成員(B)在成員表達後，同理或摘要成員的意見(C)不作反應，以目光注意其他成員反應 (D
- 3針對國小中年級學童開設的「網路交友停看聽團體」，分享網路交友的經驗、陷阱，以及與 網友互動的安全保護措施。此團體的性質為下列何者？(A)成長團體(B)任務團體(C)輔導團體(D)討論團體
- 5 有關家庭系統的敘述，下列何者正確？(A)家庭系統是指核心家庭系統 (B)家庭系統已經是最小的系統(C)家庭是最容易影響個人的系統 (D)家庭系統不討論家庭的優勢
- 21當團體中發生次團體現象時，下列領導者的作為對於降低該現象對團體的影響，何者最沒有 幫助？(A)將次團體的目標，與團體目標形成聯結(B)當次團體只沉溺在彼此親密時，以歷程描述將之透明化(C)私下與次
- 13關於團體結構化技術的敘述，下列何者最不適當？(A)結構化的運用只有在特定理論取向的諮商團體(B)當領導者向團體解釋何謂諮商，亦是進行結構化的介入(C)適當的結構化對團體具有催化效果(D)兒童諮商團
- 6 有關「系統理論」的敘述，下列何者錯誤？(A)能夠有效預期透過「回饋（feedback）」提升服務對象（個體、組織等）的能力(B)在本質上屬於描述性或原則性理論，不屬於處方型理論(C)強調社會正式網
- 22在完形治療團體中，成員甲在接觸到過去未處理完的事件時，突然產生強烈的情緒而痛哭。 下列領導者的作法，何者最不適當？(A)請甲停在這個當下，感受眼淚可能在告訴他什麼(B)拍拍甲的肩膀，告訴他要堅強、
- 7 個案工作的評估（evaluation）主要希望瞭解服務方式是否合適、處遇目標是否達成。下列敘述何者錯誤？(A)個案工作的評估須根據個案實際狀況而調整，不宜事先決定評估的時間點(B)質性工具與量化工
- 8 「追蹤」是結案之後的重要任務，下列何者不是追蹤的功能？(A)觀察個案改變的持久性 (B)瞭解影響個案改變的干擾因素(C)強化個案對機構服務的理解 (D)確認先前的服務成效
- 30關於悲傷失落團體諮商的設計，下列敘述何者最不適當？(A)教導成員了解悲傷是一個潛在多年的過程，而非幾個月的時間，且每個人的期程未必相同(B)領導者需要檢視自己的哀傷經驗，覺察自己的失落議題，才不會
- 27過去在團體療效的實徵研究中，常採用Q分類（Q-sort)技術找出團體成員認為最重要的療 效因子。下列敘述何者正確？(A)Q分類技術是一種質性研究方法(B)Yalom的研究結果指出，「發現及接受以前