問題詳情
8 ( ) I can’t remember ______ last night.
(A) what happened
(B) what did happen
(C) what he happened
(D) what was happened
(A) what happened
(B) what did happen
(C) what he happened
(D) what was happened
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 6 ( ) Has the man ____________ by the police the other day?(A) caught (B) was caught (C) be cau
- 柏安吃很慢，他同時裝起來的湯跟飯，一開始溫度差不多，但他的飯都冷了。湯卻還是熱的，為什么?(A)湯 所含熱量較 飯 所含熱量多(B)湯 的質量較大,吸熱較多(C)湯 的比熱較 飯 的比熱大(D
- 從事餐飲工作其實很科學影響到米飯熟度。溫度控制在生活各處都有舉足輕重的功能度計的溫度變化原理(A) 煤油溫度計(B) 室內氣溫計(C) 水銀肛溫計(D) 幼兒耳溫計
- 回集合場後棧板除了讓地面平整外(A) 塑膠棧板比熱大(B) 塑膠棧板比熱小(C) 塑膠棧板傳導慢(D) 塑膠棧板傳導快
- 晨晨拿著透過兩個透鏡看到紙上字跡如圖所示，請問這兩個透鏡分別為何?【題組】承上題，乙透鏡的焦距為 10cm，請問要看到上圖中永定好帥裡面的「好」字，透鏡與紙張距離可能為下列何者?(A)
- 10業餘無線電人員取得較高等級之資格後，原設置之業餘電臺(A) 得申請改配呼號，惟原呼號不得再使用(B) 不得申請改配呼號(C) 得申請增配呼號(D) 於設置地點變更時，始得申請改配呼號
- 中午去了餐廳用餐韻蓁吃了5碗魯肉飯，已知燃燒1公克的油脂可放出9大卡的熱量，如果燃燒3公克的脂質，所放出的熱量全被2700毫升、20℃的水吸收，則水溫變為多少℃? (A) 30℃ (B) 40
- 相同的元素，也有不同的物質，如氧氣(O2)與臭氧(O3)這兩種粒子，下列何者錯誤?(A)兩者無法用一般化學方法，再分離出其它的元素(B)兩者是相同的元素，但不是相同的分子(C)兩者結構不相同，
- 下列各圖中，箭頭表示神經衝動的傳導方向，那一個是正確的反射弧示意圖？(A) (B) (C) (D)
- 相同的元素,也有不同的物質，如氫原子 與氘原子 這兩種粒子,下列何者錯誤?(A)氘原子的原子核含兩個質子(B)氫原子與氘原子，互為同位素(C)氫原子為自然界中唯一不具有中子的原子(D)氫原子與氘
內容推薦
- 希望國小實施服務學習課程，教師引導學生自我規畫服務計畫，此項教學活動可達布魯姆認知歷程向度中的哪一層次?(A)省思(B)應用(C)分析(D)創造.
- 陳老師擔任六年一班的補救教學工作，該班雖然只有10位學生，但是每位學生的程度參差不齊，學習意願不高，且缺乏現成教材。面對此一教學現況，陳老師應優先考慮下列何者?(A)強調學科知識的吸收(B)呼應
- 陳老師在鄉下地區的學習任教，社會領域課程教學時，發現課本中所舉的實例，如電子票卡，都是社區所缺乏的。因此，陳老師使用實務票卡輔助學生了解課本的實例。陳老師的課程實施觀點為下列何者?(A)忠實觀(
- 陳老師在班級教學課程中，一直掌握發言的角色，他認為教師是領導者，學生是被支配者，教學才能夠順利進行。下列何者主張的班級教學觀點，最能說明這樣的師生關係?(A)華勒(B)韋伯(C)涂爾幹(D)帕森
- 將老師在教學時發現學生數學柱體體積的概念不清、教學效果有限，為提升自我教學問題，他較適合採取何種研究來解決問題?(A)訪談研究(B)問卷調查(C)觀察研究(D)行動研究
- 老師聽完小莉英語朗讀後，對他說:「你進步不少，如發音再正確一些，表現會更好。」此較屬於哪一種稱讚的方式?(A)鑑賞式稱讚(B)評價式稱讚(C)三明治效應稱讚(D)迂迴溝通術稱讚.
- 李老師教社會科時，不直接給學生一個已完全整理好的知識體系，而只是提供充分但尚未組織好的教材給學生，然後讓學生主動地去尋找這些教材之間的關聯性，以導致對知識結構的理解。這種教學法是屬於下列何者?(
- 學生在上課時玩手機遭受老師責罵，其他學生的學習變得更專心上課，以避免不好的行為。這是應用以下何種班級經營技巧?(A)自我調整(B)負增強法(C)漣漪效應(D)懲罰技術
- 下列哪一種評量是「診斷性評量」?(A)上數學課之前，陳老師給學生做個小測驗，看看學生的數學程度。(B)陳老師在示範兩遍數學解題 後，讓學生練習，他行間巡視看看學生答對程度。(C)陳老師上了一個月
- 如果大部分學生的成績集中在低分方面，這屬於下列何者?(A)正偏(B)負偏(C)偏準誤(D)T分數
- 陳老師在教學書法時，他做了說明及示範之後，不斷行間巡視，逐一觀察學生書寫，評量書寫結果，並及時給予修正指導，一節課中，給每位學生三到五循環的「教學、評量、教學」，他所使用的評量方式稱為:(A)診
- 某數學能力測驗分數為常態分配，在此測驗，小明得分的Z分數為5，小花得分的T分數為65分，小如得分的百分等級為50。下列敘述何者正確?(A)小如的表現最差(B)小花的表現最好(C)小明的表現最
- 陳老師負責這學期六年級數學領域第一次段考的命題工作。下列何者做法最可以提高該測驗的效度?(A)平均分配試題難易度(B)事先規劃試卷的雙向細目表(C)增加選擇題以提高評分的客觀性(D)增加應用題試
- 數學定期評量成績結果出來了，林老師想比較班上男女學生成績在統計上是否具有顯著的差異，他應採何種統計分析?(A)共變數分析(B)效度分析(C)變異數分析(D)項目分析
- 陳老師在教學數學「等量公理」的單元過程中，在評量時會有適時的提示內容，幫助學生解題。此種評量方式最接近下列何者?(A)動態評量(B)真實評量(C)檔案評量(D)生態評量.
- 下列哪一不當的行為最適合採用「有系統的忽略」策略，以改進之(A)學生上課常偷打手機(B)學生經常舉手搶發言(C)學生常常上課不專心(D)學生經常上學遲到.
- 陳老師負責這學期五年級國語科第一次段考的命題工作。下列何者做法最可以提高該測驗的效度?(A)事先規劃試卷的雙向細目表(B)移除測驗中每人皆能答對的試題(C)增加選擇題以提高評分的客觀性(D)運用
- 10為什麼要使用弦跳傳播(chordal hop propagation)？(A) 與正常跳躍傳播相比，信號沿著路徑經歷更少的損失(B) 用於弦跳傳播的MUF比用於正常跳躍傳播低得多(C) 大氣
- 「高原式策略」是一種發問技巧，下列敘述何者是對的?(A)同一問題多位學生(B)同一問題只問一位學生(C)同一學生提問多個問題(D)多個問題一併發問
- 浩浩去小琉球潛水，從水裡看天上飛的海鳥，下列何者為合理的光線路徑方向？(A) (B) (C) (D)
- 以後現代思潮為基礎所採取的諮商方法，屬於下列何者?(A)生涯決定(B)焦點解決短期諮商(C)個人建構(D)認知訊息處理
- 根據皮亞傑的認知發展理論，兒童在哪一個發展階段發展「守恆概念」?(A)前運思期(B)感覺動作期(C)具體運思期(D)形式運思期
- 黃老師是小英的導師。有一天小英到輔導室找黃老師晤談，但黃老師認為找齊老師晤談較為合適。黃老師是為了避免違反下列哪一項專業倫理?(A)預警責任(B)雙重關係(C)價值影響(D)謹言慎行..
- 小朋友常認為父母親之所以會離婚是因為自己不認知讀書、不夠乖巧聽話的關係，請問這是貝克(Beck)所稱的哪種認知謬誤?(A)個人化(B)過度類化(C)災難化(D)標籤化
- 經教育部國民及學前教育署於中華民國108年3月27日以臺教國署國字第1080028564B號令修正發布，修正「教育部國民及學前教育署補助辦理補救教學作業要點」，已將「補救教學」名稱並修正為以下何者