問題詳情
22. 選擇水分子能通過,但蛋白質不能通過的膜為材料,做成四個大小相同的袋子,分別裝入濃度相同的蛋白質溶液,使其總重皆為20公克。將此四個袋子分別浸泡 在濃度為10%、20%、30%及40%的蛋白質溶液中,經一段時間後,取出袋子並測量袋子和其內容物的總重,結果如表(三)所示。判斷原先袋內的蛋白質溶液濃 度,最可能是在下列何種範圍?
(A) 10%到20%
(B) 20%到30%
(C) 30%到40%
(D) 40%以上
參考答案
無參考答案
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- 麥帥為兒子向耶穌禱告:「不要引導他走上安逸舒適的道路,而要讓他遭受困難與挑戰的磨鍊和策勵。」這段話的含義和下列何者相同?(A)孟子:生於憂患,而死於安樂(B)海倫凱勒:面對陽光,陰影就在你背後(
- 「使他可以永遠記住真實偉大的樸實無華。」以下何者的功勞最符合這個特色?(A)戰無不勝的將軍(B)為民喉舌的官員(C)盡忠職守的清道婦(D)忠貞愛國的民族英雄。
- 麥帥希望他的兒子「不要以願望代替實際作為」,這句話與下列何者意思最不相近?(A) 與其坐而言,不如起而行(B) 想得一尺,不如行得一寸(C) 夢裡走了許多路,醒來還是在床上(D) 不僅要做理想的
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- 「傳統的客家人,採摘艾草搗成了青泥,混著糯米製成艾草粿,在清明節前吃,據說有清血的功能。」這段文字敘述「不包括」哪一項內容?(A)艾草粿製作情形和成分(B)夏天是艾草的盛產季節(C)艾草粿有身體
- 下列哪一句「不屬於」句子的結構?(A)阿里山的姑娘個個美如水(B)天下的確沒有不散的筵席(C)中橫公路的岩壁極為峻峭(D)那一首撫平我傷痛的好歌
- 岳飛〈良馬對〉,文中:「日啗芻豆數斗」,以下何者敘述是「錯誤」的? (A)啗,同「啖」,吃的意思 (B)「芻」字,查字典是「草」部 (C)「豆」在造字「文字六書」中,屬於象形字 (D)在說明馬的
- 下列選項的引號中,何者在句子中充當「賓語」?(A)親舊知其「如此」(B)識時務者為「俊傑」(C)「故人」西辭黃鶴樓(D)日啗芻豆「數斗」
- 作家韓良露女士在〈臺灣四季風土滋味〉一文中,說:「據說……可保青春永駐。」,她指的是什麼東西?(A)清蒸或鹽烤的石鯛(B)小火焙熟的銀杏果(C)油脂飽滿的竹筴魚(D)春天採的清香竹筍
- 關於「幸福,請在對的地方尋找。」這句話,以下哪個敘述是正確的? (A)「幸福」是主語 (B)「幸福」在本句中當形容詞 (C)「賓語」省略(D)句型屬於敘事句。
- 水庫蓄水量超過警戒線時,為維護水庫的正常功能而打開閘門,大量放水,稱為「洩洪」。「洩洪」是由動詞「洩(排放)」和名詞「洪(大水)」構成,稱之為「動賓結構」,下列各詞語,何者也是這樣的結構? (
- 《荀子.勸學》:「騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。」這句話用來比喻什麼? (A)才智平庸的人,若能努力不懈,也能趕得上聰明的人。 (B)良馬與劣馬的分辨,在於良馬彈跳得高,劣馬跳不動。
- 「久之,以為行已過,即出,見乘輿車騎即走耳。」根據文意,可知縣人犯蹕的原因為何? (A)預謀已久 (B)遭受陷害 (C)無心之過 (D)藐視法律。
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- 「因為過度的開發,導致原始森林消失盡。」以上括弧內宜填入 (A)殆 (B)迨 (C)怠 (D)紿
- 「識得一字行一字,方是善學;終日讀書而所行不逮一村農野夫,乃能言之鸚鵡乎?」這句話的含義與下列何者最接近?(A)讀書人除了懂道理,貴在能身體力行(B)不肯勤於讀書者,不如一個村農野夫(C)人和
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- 【題組】依照文中所提,小戴在國際賽事初出茅廬是在(A)花信之年(B)及笄之年(C)不惑之年(D)弱冠之年
- 【題組】文中「□□□□□」,宜填入(A)大海裡撈針(B)一步一腳印(C)一物剋一物(D)一個不小心
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- 計算 (A) (B) (C) (D)
- Long exposure to second-hand smoke can be ______ to anyone, particularly pregnant women and littl
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- 從受器接受刺激到引起動器反應的神經傳導過程中,下列何者是經由「感覺神經→脊髓→大腦→脊髓→運動神經的傳導途徑? (A)聽到炮竹聲時用手掩住耳朵 (B)聞到惡臭味後用手掩住鼻子 (C)看到昆蟲飛
- 圖(九)為某生態系的食物網,此食物網中不同生物的特性及其所含總能量多寡的比較,下列敘述何者正確? (A)草是生產者,在此食物網中所含的總能量最多 (B)蟋蟀個體最小,在此食物網中所含的總能量最
- In an experimental biological research, what is the function of a controlled experiment?(A)A care
- 下列選項「」中的字,何者意義相同?(A) 父來室中,「顧」而笑曰/三「顧」茅廬 (B) 取土「平」之/足履「平」地(C) 蹴「然」以驚/殆欲斃「然」 (D) 踴躍「疾」驅/民生「疾」苦。