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• 節肢動物甲殼類位於第一觸角基部之器官為？ (A)排泄器官 (B)視覺器官 (C)嗅覺器官 (D)聽覺器官。
• 甲殼類的排泄器官，開口位於第二觸角基部者，稱為？ (A)綠腺 (B)顎腺 (C)殼腺(D)平衡器。
• 海星遇到食物時會將何者翻出而包裹之再吸入消化？ (A)口器 (B)胃 (C)腕(D)管足。
• 下列對牡蠣之敘述何者為非？ (A)以右殼附著 (B)屬濾食性 (C)卵徑大小約50μ(D)卵外型如橘子核狀。
• 體色以白色或淺粉紅色為主，觸角大多是白色，因此，有「白鬚蝦」別稱的是？ (A)南美白對蝦 (B)日本對蝦 (C)彎角鷹爪對蝦 (D)哈氏彷對蝦。
• 下列針對文蛤之敘述何者正確？ (A)屬腹足類 (B)為梨型二枚貝 (C)文蛤攝食橈角類 (D)屬耐低溫生物。
• 下列何者為衛福部已公告的硼砂替代品，可增加食品的彈性與口感，且安全性高？(A)重合磷酸鹽類 (B)三偏磷酸鈉 (C)亞硫酸鹽類 (D)螢光增白劑。
• 成熟雌魚具有很細長的產卵管，會將卵產於二枚貝內部，因而受到充分的保護，完成孵化的程序，是指何種魚類？ (A)菊池氏細鯽 (B)羅漢魚 (C)革條副鱊 (D)高身鏟頷魚。
• 下列對鯰魚之敘述何者正確？ (A)黃色黏性卵 (B)綠色黏性卵 (C)橘色黏性卵(D)綠色浮性卵。
• 果膠的分解過程中，原果膠經過(1)                          的作用後生成果膠，再經由(2)                          作用後生成果膠酯酸，此物質再

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• 關於託收輸出綜合保險，下列哪些敘述是錯誤的？ (A)以保險證明書向銀行辦理融資，保險契約的權益不可轉讓給國內銀行 (B)出口廠商可憑輸出保險的保障，積極開發新興市場，逐步分散市場 (C)貨物由
• 有關仲裁之敘述，下列哪些是正確的？ (A)已在國內為強制執行之外國仲裁判斷得再聲請停止該仲裁判斷之執行 (B)可以多次交由不同的仲裁機構執行仲裁，直至雙方達成滿意結果為止 (C)法院受理某爭議
• 有關押匯銀行，下列哪些敘述是錯誤的？ (A)押匯銀行接到開狀銀行通知時，已接獲法院之禁止支付命令暫時無法付款，應要求出口商返還押匯款或提供擔保以保全債權 (B)押匯銀行在授信額度內予以出口商質
• 有關"Revolving Credit"，下列哪些敘述是正確的？ (A)一般信用狀多屬 Nonrevolving Credit (B)若信用狀中載有"The am
• 依 ISBP 之規定，有關發票之敘述，下列哪些是錯誤的？ (A)不可顯示信用狀未敘明之預付款、折扣等任何減項 (B)不得表明信用狀未要求之貨物，即使敘明為免費(C)貨物之說明得使用不與信用狀之
• 有關「出口檢驗」的敘述，下列哪些是錯誤的？ (A)政府為促使商品符合安全、衛生、環保及其他技術法規或標準，保護消費者權益並促進經濟正常發展，特別授權海關視實際需要，隨時公告增減「應施商品檢驗品
• 有關 Forfaiting 和 Factoring，下列哪些敘述是錯誤的？ (A)Factoring 融資期限較Forfaiting 長 (B)IFGR 是從事 Factoring 和 For
• 依據「身心障礙學生升學大專院校甄試簡章規定，分為六種障礙類別報考，下列身心障礙學生何者應報考「其他障礙生」類別?(A)腦性麻痺學生(B)學習障礙學生(C)智能障礙學生(D)自閉症學生
• 十二年國民基本教育重視身心障礙學生的素養導向課程教學，以下哪些說明是正確的?甲、教學要在真實生活情境中進行乙、活動安排要能整合認知、情境和技能丙、要重視學科的重要學習內容丁、每一個活動都要能呼應素
• 教師針對喜歡圖像式思考的學生提供圖像式的教材內容，是屬於哪一種課程調整方式?(A)學習內容的調整(B)學習歷程的調整(C)學習環境的調整(D)評量方式的調整
• 有關「各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法」之敘述，下列何者不正確?(A)設有職業類科之高級中等學校及特殊教育學校高職部，應於學生就讀第二年辦理職能評估(B)學生於畢業前二年，學校應輔導學生就
• 依特殊教育法規定，經鑑定安置並提供特教及相關服務的學生，應多久重新評估安置適當性?(A)每半年(B)每年(C)每三年(D)每當轉換教育階段或環境時
• 依特殊教育法規定，下列何者不屬於特殊教育相關專業人員?(A)職業輔導人員，(B)特殊教育助理人員(C)治療人員(D)護理人員
• 以下關於校園無障礙設施設備的規定，何者是正確的?(A)教室的門框淨寬應在80cm以上(B)廁所迴轉空間半徑不得少於15cm(C)洗面盆深度不得大於45cm(D)通道高低差大於5cm者應設坡道 (E
• 下列何者較不屬於學習障礙的主要特質?(A)書寫能力異常(B)說話節律異常(C)人際關係不良(D)問題解決能力不足
• 下列有關正向行為支持內涵的說明，哪一項最為正確?(A)著重問題行為功能的分析(B)強調盡可能滿足個體的需求(C)聚焦家庭支持功能的重建(D)使用生態評量瞭解行為動機
• 關於亞斯柏格症學生的特質，下列描述何者正確?(A)他們普遍有社會覺反應蘭過低的問題(B)他們容易專注於事物的整體，而忽略事物的細節(C)他們沒有臨床上顯著的一般性語言遲緩(D)他們喜歡主動尋求和
• 指叠型(athetosis)又稱手足徐動型或顫動型，主因係何處受損而造成臉部和手指不自主地顫動?(A)小腦受損(B)額葉的皮質受損(C)枕葉的皮質受損(D)基部神經受損
• 某生被診斷具有「舌根化」的構音異常，下列何者最有可能是該生的構音問題?(A)將「雞」說成「依」音(B)將「杉」說成「貪」音(C)將「溪」說成「七」音(D)將「車」說成「柯」音
• 關於多巴胺(Dopanine)的描述，下列何者有誤?(A)是一種神經傳導物質，用來幫助細胞傳送脈衝(B)會影響注意力(C)會影響情緒(D)ADHD患者服用Rigin藥物，目的在減少大腦分泌多巴胺
• 對於介入反應(RespoinsetoInterreation，RT模式的敘述，下列何者有誤?(A)強調高品質的教學，而非密集、且個別性的教學(B)第二層的教學策略是傳統教學再加上支持性的訓練(C
• 下列何者不在ICF國際健康功能與身心障礙分類系統(InternationalClassificationof Flunctioning)的架構中?(A)身體功能及身體結構(B)家庭功能(C)活動
• 針對有資訊摘要問題的易分心學生，資源班教師在評量調整服務上，可採行以下哪一種較有效的策略?(A)在試卷上標註試卷總題數及作答起訖時間(B)將試卷題目上每個小標題都標示清楚，要求幾個答案也註明清楚
• 下列何者為我國對自閉症的鑑定標準之一?(A)3歲以前有發展上的異常(B)獨來獨往、不喜與人接觸(C)顯著口語、非口語溝通困難(D)有超乎常人的天賦
• 下列敘述，何者正確?(A)屈光不正，是指進入眼睛的光線，經由角膜及晶體的折射作用，眼軸過短，造成近視(B)眼中層為葡萄膜，除供應部分視網膜血液，另一方面是感作用，如照相機的感光板(C)眼球前面六