問題詳情
15. 
從圖中內容看來，這是一篇什麼樣的作品？
(A)書信
(B)公文
(C)柬帖
(D)題辭
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 下列何者用字完全正確？(A)這條街這麼多間商店，賣的商品數也數不清，看得我眼花繚亂(B)你也不想想，是誰貢你吃貢你住，讓你可以無後顧之憂的讀書(C)無用時，駝背自身生命的重擔；有用時，受他人的期
- 「一碗喉吻潤，兩碗破瓜悶；三碗搜枯腸，唯有文字五千卷；四碗發輕汗，天下不平事，盡向毛孔散；五碗肌鼻清，六碗通仙靈；七碗吃不得，唯覺兩腋習習輕風生。」以上這一段話，下列何者所指最為可能？(A)高粱
- 下列詞語的構成方式，何者與其他三者不同？(A)五光十色 (B)萬紫千紅 (C)一曝十寒 (D)一唱一和
- 「生活是自己在過，如人飲水，冷暖自知。不過，有的人錦衣玉食仍不滿足，有的人粗茶淡飯卻日日感恩，也有自詡聰明者，或恃才傲物，或眼界不寬，小肚雞腸，遠比腳踏實地的販夫走卒還不如！」根據以上所述，下列
- 下列哪一個敘述不正確？(A) 數線上愈右邊的點，所代表的數愈大 (B) 零大於所有的負數(C) 負數的相反數仍是負數 (D) 負數的絕對值是一個正數
- 若a＞0，且b＜0，| a |＝9，| b |＝7，則a－b＝？(A) (B) (C) － (D) －2
- 壹、公制螺紋的規格是以螺距(或稱節距)的大小表示，單位為公厘(mm)，請回答下列問題：(一) 試說明右列公制標準螺紋標註法的各項意義：L-2N-M10×25-2A。【10 分】【題組】(一) 試說
- 200「泰安舊火車站」近年來發展鐵道觀光，吸引不少遊客前來此處追溯老火車站的過往風華以及那承載眾多旅人們的回憶，位於臺中市后里區(A)福安路(B)福美路(C)福興路。
- 199國軍「陸軍五二工兵群光隆營區」位於臺中市 (A)大里區(B)太平區(C)東勢區
- 198臺中榮民總醫院是在臺中市西屯區(A)中正路 (B)中山路(C)臺灣大道上。
內容推薦
- ( ) x＝2 是下列哪一個方程式的解？(A) 2x＋1＝6x－7 (B)－3x＋4＝x＋5 (C)－x＋5＝－3x＋4 (D) 6x＋8＝－2x＋6
- 國語文新課綱：「了解文本中的重要訊息與觀點。」是閱讀項目第幾階段的學習表現？(A)第一階段 (B)第二階段 (C)第三階段 (D)第四階段
- 十二年國教新課綱共有十九項融入議題。其中，「閱讀素養」的學習主題，不包括下列哪一個選項？(A)閱讀的歷程 (B)閱讀的媒材(C)閱讀的情境脈絡 (D)閱讀的策略
- 如附圖(三)，△ABC 中，D、E、F 三點將 四等分，̅ ＝1：3，M 點為 的中點，試問圖(三)中哪一點是△ABC 的重心？(A) W (B) X (C) Y (D) Z
- 如圖(四)，△ABC 的三邊長 的長度分別為 8，且 平分∠BAC，求 =？ (A)5:9(B)8：9 (C) 5：8 (D) 9：13
- 如附圖 9，圓 O1與圓 O2內切於 P 點，正方形 ABCD 的頂點 C、D 在圓 O2上， 切圓 O1於 Q 點。已知圓 O2半徑為 10，正方形 ABCD 的邊長為 12,則圓 O1的周
- 在 □ 內應填入下列哪一種運算符號才會使「52－12□3＝16」成立？(A) ＋ (B) － (C) × (D) ÷
- 設a、b、c都是正整數，則下列何者錯誤？(A) a×b×c＝a×( b×c )(B) a÷b÷c＝a÷( b÷c ) (C) a÷b÷c＝a÷c÷b(D) a÷b×c＝a×c÷b
- 下列哪一個式子錯誤？(A) (－2 )3＞(－2 )4＞(－2 )5 (B) (－2 )3＞(－2 )5＞(－2 ) (C) 23＜24＜25 (D) －23＞－24＞－25
- 試問下列哪一個數值最大？(A) 3×10－ (B) 6×10－ (C) 4×10－ (D) 5×10－6
- 下列有四個教學主題，請問何種教學順序安排是較為適合的？ 甲、兩步驟加減問題 乙、二位數加減直式問題 丙、大數在指定位數取概數，並做加減估算 丁、合成、分解活動中理解加減法意義(A)丁乙甲丙 (B
- 利用公式解得方程式 x2+5x−1= 0，則其解為？ (A) (B) (C) (D) 。
- ( ) 下列敘述何者正確？ (A) 在化簡 5x－6＋3x＋5 的過程中，必須將 5x 與 5 當作同類項合併(B) 將平分的直線只有一條 (C) 可將 6x ÷（－ ）化簡為 9x (D) 可將
- 小學生的一個錯誤直式計算紀錄如下，下面四個可能的原因哪一項是最有可能的？ (A)受到加法「十分位加十分位，個位加個位」的影響產生迷思(B)受到加法「向右靠齊」的影響產生迷思(C)受到加法「小數點
- 若要產生由左至右漸亮的廣告燈，如圖(六)所示之電路方塊圖，求組合邏輯設計的部分何者正確？ (A)w=0 (B)X=B+A (C)Y=A (D)Z=B
- 如附圖 10，圓 B 與圓 C 外切，且分別與圓 A 內切。若 ＝12，則下列何者正確？ (A)圓 C 半徑為 6 (B)圓 B 半徑為 9 (C)圓 A 半徑為 14 (D)三圓半徑和為
- 下面四項關於加減法的敘述，何者正確？(A)「電線杆上原本有三隻麻雀，後來又飛來兩隻，現在共有幾隻麻雀？」是屬於添加情境(B)「小明有 3 枝筆，小美有 2 枝筆，兩人共有幾枝筆？」是屬於併加情境
- 下列有關於容積和容量的敘述，何者正確？(A)容量：一個容器內所能盛裝的最大液量(B)容積：容器裡面所能容納的體積(C)c.c.原本為體積單位，現在課綱也可以等於容量單位(D)以上皆正確
- 學童求長方形面積及周長時，將周長用「長×寬」計算，下列哪一項是學童概念上的問題？(A)初步概念 (B)間接比較 (C)個別單位 (D)公式化的概念
- 有關求面積的課程，會針對圖形考慮其教學順序，下列的教學順序何者正確？甲、三角形；乙、正方形；丙、長方形；丁、平行四邊形；戊、梯形(A)甲乙丙丁戊 (B)甲丁乙丙戊(C)乙丙甲丁戊 (D)乙丙丁甲
- 甲乙丙丁四個問題情境都是有關長度教學的例子，依照學生的認知發展，哪一項最先介紹？(A)用迴紋針量量看，鉛筆有多長？(B)用一條繩子複製教室前面黑板的長，然後拿著繩子和教室後面牆上的公布欄比一比，
- 經四捨五入取概數之後，芒果的重量是 12 公斤，請問芒果最少幾公斤？答：9 公斤。下列有關於「9 公斤」的作答，何者最有可能？(A)小數位值概念不清楚(B)估算時取概數錯誤(C)無法
- 若是記錄某個月的氣溫，並使其可以呈現變化，哪一種統計圖表比較合適？(A)長條圖 (B)折線圖 (C)圓形圖 (D)點圖
- ( ) 右圖中，A、B 為直線 L 上的相異兩點，C 點為直線 L 外的一點，且 ＝16，C 點與直線 L 的距離為 10，則△ABC 的面積為多少平方單位? (A) 40 (B) 80 (C)
- 如附圖(四)，△ABC 的周長為 60，內切圓半徑為 3，則△ABC 的面積為何？ (A) 20 (B) 40 (C) 60 (D) 90