問題詳情
22.近年來，國內許多學校推動開放教育（open education），請問開放教育主要受到哪一個心理學派的影響？
(A)行為學派
(B)認知心理學派
(C)人本心理學派
(D)精神分析學派
(A)行為學派
(B)認知心理學派
(C)人本心理學派
(D)精神分析學派
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 黃老師在教導環境生態變遷與物種發展的關係時，先引導學生觀察不同時期家鄉環境的照片，接著讓同學分組討論，歸納現在與過去的差異及衍生課題，並上臺分享。之後再請各小組提出保護本土的生態計畫。此種教學較
- 【題組】「 無 不 欲 強 秦 而 弱 齊 」 句 中 的 「 強 」 與 「 弱 」 屬 於 使 動 用 法 ，「 強 秦 」、「 弱 齊 」意 謂 「 使 秦 強 」、「 使 齊 弱 」。
- 十二年國民基本教育強調每個學生都可具備多元的智慧，依個人興趣發展。試問多元智慧的概念係由下列哪一學者提出？(A)卡德(Cattell) (B)迦納(Gardner) (C)基爾福特(Guilfo
- 下列有關親師衝突的認知何者正確？(A)親師衝突是可能發生的事件，教師應發揮專業素養及時處理(B)親師衝突代表教師的教學或管教方式有問題，應該立即檢討改進(C)親師衝突會造成敵意，應依家長的意見行
- 【題組】古 代 豪 門 的 居 所 安 排，通 常 與 位 階、身 分 密 切 相 關。下 列 敘 述，最 不 適 當 的 是：(A)賈 政 住 在 榮 國 府 正 門 內 的 宅 院 ， 顯
- 【題組】上 文 提 到 ：「 黛 玉 便 知 這 方 是 正 經 正 內 室 」， 影 響 黛 玉 如 此 判 斷 的 因 素 是 ：(A)正門前 坐 著 華 冠 麗 服 之 人 (B)若 乘
- 【題組】若依上文 對 賈 母 宅 院 的 敘 寫 來 推 斷 ， 垂 花 門 的 區 隔 作 用 應 是 ：(A)門 內 為 女 眷 主 要 活 動 區 域 (B)門 內 為 下 人 禁 止
- 小華的爸爸和幾位朋友各有學術專長，他們覺得幾家的孩子一起在家受教育，更有利於孩子的個性、特質與群性發展。請問何者適用他們申請需求？(A)特許學校自治實驗實施條例(B)學校型態實驗教育實施條例(C
- 最近創客(Maker)成為教育界熱門的話題，以下敘述何者為非？(A)程式撰寫教育就是創客教育(B)又稱為自造者教育，希望培養學生解決問題、迎向未來改變的能力(C)STEAM 的素養中的 A，指的
- 林老師教導學生風水的知識，這個教導違反以下哪一個教育特性？(A)發展性 (B)價值性 (C)永恆性 (D)認知性
內容推薦
- 《論語‧子 罕 》：「 吾 誰 欺 ？ 欺 天 乎 ？ 」文 中「 吾 誰 欺 」為「 吾 欺 誰 」之 意，賓 語（ 受 詞 ）「 誰 」 放 在 動 詞 「 欺 」 之 前 。 下 列 文
- 41-42為 題 組 。 閱 讀 下 文 ， 回 答 41-42題 。 企 業 倫 理 的 基 本 理 念，是 企 圖 將 道 德 準 則 納 入 企 業 決 策 的 考 量 因 素 中，使 經理 人
- 【題組】下 列 文 句 ， 與 重 視 企 業 倫 理 的 經 理 人 在 商 業 決 策 時 所 持 觀 點 相 近 的 是 ：(A)君 子 苟 不 求 利 祿 ， 則 不 害 其 身(B)
- 如圖，A、B、C、D、E 五點均在同一個圓上，若 ＝30°，則∠CED＋∠P＝？ (A)60° (B)45° (C)50° (D)40°
- 如圖所示，已知 MOSFET 之互導gm =2mA/V，汲極電阻rd =95kΩ，則其電壓增益為 (A) -5(B) -19(C) -38(D) -57
- 如圖(十七)，A、B、C、D 四點均在一圓弧上， ，且直線 AB 與直線 CD 相交於 E 點。若∠BCA＝40°，∠BAC＝25°，則∠BEC＝？ (A) 50° (B) 40° (C) 30
- 「只有窗外瓜架上的南瓜還醒著，伸長了藤蔓輕輕地往屋頂上爬。」從這一段詩中，我們可以了解到夏夜的什麼感受？ (A)夏夜是充滿生機的 (B)夏夜是植物休息的最好時機 (C)夏夜涼爽的風
- 在未外加偏壓下，下列有關 PN 接面二極體空乏區的敘述，請問何者錯誤？(A) 所形成的障 壁電位，在空乏區 N 側的電位比 P 側的電位高 (B) 達到平衡狀態時，在空乏區 P 側中有電洞、在
- 下列關於 JFET 共汲極放大電路之敘述，何者正確？(A)又稱為源極隨耦器 (B)電壓增益甚高 (C)輸出訊號與輸入訊號相位相反 (D)電流增益低於 1
- 下列有關電晶體特性曲線何者錯誤？(A) 集極輸出特性曲線表示的是 VCE與 IC之間的關係 (B) 基極輸入特性曲線表示的是 VCE與 IB之間的關係 (C) 繪製集極輸出特性曲線時是以 IB
- 下列詞語前後用字，何者完全正確？(A)遍體鱗傷／鳳毛麟角 (B)欲蓋彌張／獐頭鼠目 (C)爭鋒相對／大力掙脫 (D)砰然心動／大肆抨擊
- 下列各組成語中，意思最接近的是：(A)一朝千古／一日三秋 (B)如臨深淵／兢兢業業 (C)日薄西山／風燭殘年 (D)一丘之貉／牛驥同皁
- 下列各組成語，哪一組的意義不同？(A)虛懷若谷／謙沖自牧 (B)一丘之貉／狐群狗黨 (C)處心積慮／千方百計 (D)厲兵秣馬／解甲歸田
- 下列「 」中的成語應用，何者使用正確？(A)這位老友在台北和我「萍水相逢」，令人雀躍 (B)我對他的拉奏技巧「望穿秋水」，始終學不來，實在自嘆弗如 (C)成功的演說必須「言近旨遠」，令人動容 (
- 下列各組選項，前後「 」內語詞意義相同的是：(A)楊教授近年致力於「東西」文化交流／思念是一種很玄的「東西」 (B)有著「非常」的遭遇可以顯出「非常」的氣節／此人相貌「非常」，只可激，不可說 (
- 下列詩句何者屬於對仗句？(A)淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋 (B)日夕涼風至，聞蟬但益悲 (C)人事有代謝，往來成古今 (D)江村獨歸處，寂寞養殘生
- 下列選項「 」中數字用法，意義與真實數量無關的是：(A)「數以千計」的影迷，蜂擁而至，迎接明星 (B)他們因為「兩情相悅」，很快便結婚了 (C)「四體不勤」，是城市居民常見的問題 (D)考生在放
- 我們在說話或是行文的時候，有時不用本來常使用的詞語，反而另用其他詞語來代替，這種修辭技巧就叫做「借代」。下列「 」中的詞語，何者不屬於「借代」修辭？(A)千里共「嬋娟」 (B)舉杯邀「明月」 (
- 下列各詞句，何者不是形容音樂之扣人心弦？(A)千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面 (B)餘音繞梁，三日不絕 (C)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 (D)三月不知肉味
- 下列文句所表達的主題，何者與其他三者不同？(A)挫折歷盡，成功可期 (B)冬天到了，春天還會遠嗎 (C)失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值 (D)黑夜無論怎樣漫長，白晝總會到來
- 「求也退，故進之；由也兼人，故退之。」（《論語．先進》）此句所表現孔子的教育精神是：(A)循循善誘 (B)因材施教 (C)注重啟發 (D)有教無類
- 「不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。」(《荀子．儒效》)這段話的意思在強調下列何者？(A)深思熟慮 (B)言行一致(C)從一而終 (D)真知力行
- 「善問者，如攻堅木，先其易者，後其節目。」(《禮記·學記》)這句話在說明學習應該：(A)深入了解，精益求精 (B)循序漸進，由易而難 (C)勇敢發問，不棄不餒 (D)善於思考，舉一反三
- 「今人不見古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。」（李白〈把酒問月〉）作者想表達的情感是：(A)感時傷逝 (B)去國懷君 (C)羈旅鄉思 (D)離人閨怨
- 「昔者海鳥止于魯郊，魯侯御而觴之於廟，奏九韶以為樂，具太牢以為膳。 鳥乃眩視憂悲，不敢食一臠，不敢飲一杯，三日而死。」(《莊子．至樂》)上列寓言主要在告訴我們什麼道理？(A)感情不能強求 (B