問題詳情
37. 下列何者為台灣過去發生許多職業病與環境病的最主要原因？
(A)缺乏危害認知與溝通
(B)缺乏環境職業醫學的專業人才
(C)缺乏測量與分析危害之專門技術
(D)缺乏危害控制與管理之政策
(A)缺乏危害認知與溝通
(B)缺乏環境職業醫學的專業人才
(C)缺乏測量與分析危害之專門技術
(D)缺乏危害控制與管理之政策
參考答案
無參考答案
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- 下列何者屬於C. Maker提出之DISCOVER資優課程模式的問題類型五（TPYE5）？(A)問題是不明確的，而解決方法與答案是明確的(B)問題是明確的，而解題方法與答案是未知的(C)問題、
- 依據美國工業衛生協會對「工業衛生」的定義，下列何者不是工業衛生傳統的基本功能？(A)評估 (B)設計 (C)控制 (D)認知
- 事業單位之職業安全衛生管理計畫必須能持續改善，此觀念係下列管理改善PDCA中之何項精神？(A) P (B) D (C) C (D) A
- 以下C程式碼當呼叫foo(3,21) 的輸出結果為？ (A)2 (B)3 (C)5 (D)0
- 關於資賦優異學生的鑑定，下列何者為正確？①資賦優異學生之鑑定得以標準化測驗為之②藝術才能資賦優異學生之鑑定以學科與術科評量為之③資賦優異學生之鑑定採多元多階段評量④同儕觀察推薦可作為領導能力資
- 今年初因為新冠肺炎病毒在全球大流行，引起不小的恐慌，資優班林老師想以新冠肺炎病毒疫情防治為主題進行教學。下列哪一項教學活動的認知層次較高？(A)統計臺灣各縣市染病人數及其隔離方式(B)設計新冠
- 有關國中資優班科學課程的教學設計原則，下列何者較為適切？①科學課程的設計著重概念的連結性②高層次思考無須以學科知識為基礎③不探討迷思概念成因以免學生混淆④引導學生建構符合科學解釋的例證(A)①
- 以下哪一項工作不屬於危害通識計畫內容之必要項目？(A)取得安全資料表(SDS) (B)清理化學性廢棄物(C)建立危害物質清單 (D)辦理教育訓練
- 如圖(三)，△ABC 中， ＝12， 分別為∠BAC 與∠ABC 的角平分線，且交於 F 點，則 ＝？ (A) 5:6 (B) 5:3 (C) 3:1 (D) 3:2
- 下列何者為工作場所最重視之危害物質暴露途徑？(A)食入 (B)皮膚接觸 (C)吸入 (D)注射或傷口接觸
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- 有關國中數學資優課程的教學原則，以下敘述何者最為適切？(A)以充實新的數學知識為先，避免使用舊基模(schema)(B)可運用學生對數字敏銳的觀察力，找出邏輯關係(C)避免監控問題解決過程，以
- 使用個人防護具是屬於下列哪一項有害物暴露量管制方法？(A)發生源的管制 (B)傳輸路徑的管制 (C)接受者的管理 (D)設備安全管理
- 如欲檢驗一算式中所有之小括號 ()，中括號 []，及大括號 {} 是否對稱，則下列何種資料結構最適合？(A) stack (B)queue (C)heap (D)hash table
- 以下哪項不是有效的SQL指令？(A)SELECT * FROM Lawyers WHERE firmName LIKE '% and %';(B)SELECT COUNT(
- 陳老師在資優班「蠟燭實驗」課程中，給學生一根蠟燭、一盒圖釘，以及其他物品，請學生想辦法把這根蠟燭黏附在桌子旁邊的牆面上。請問此一方式是屬於何種評量？(A)動態評量 (B)實作評量 (C)生態評
- 資優班陳老師觀察八年級數理資優學生小傑發現：他說話速度很快、特別容易興奮、上課時常喋喋不休地與隔壁同學聊天。小傑的表現較可能符合K. Dabrowski所提「過度激動特質」的哪一項？(A)感官
- 下列何者為職業安全衛生管理系統？(A) ISO 9001 (B) ISO 14001 (C) OHSAS 18001 (D) ISO 9002
- 有關指導資優班學生探究科學議題的方式，下列何者較為適切？①探究的過程包含思考問題、找出證據、評估解釋等②透過比較其他的推論引導學生評估自己提出的觀點③引導學生思考資料推演到結論形成的過程是否合
- 下列何者無法預防因搬運而引起的肌肉骨骼危害？(A)避免扭轉身軀 (B)使用輔具器具 (C)挺背屈膝 (D)搬運物品遠離軀幹
- 下圖為一棟17樓的公寓大樓之標準層平面圖，A、B、C、D分別是四種單元位置，以結構素養角度思考，大地震造成房屋倒塌時，何種位置傷亡最慘重？ (A)A (B)B (C)C (D)D
- 根據目前我國特殊教育法規定，下列哪一種資優教育安置形式是不合法的？(A)集中式高中舞蹈資優班 (B)分散式國中資優資源班(C)集中式國中資優班 (D)分散式國小資優資源班
- 工作安全分析為職業安全衛生災害防治的重要方法，下列哪一項不屬於其分析要項？(A)作業步驟分析 (B)工作環境分析(C)工作者津貼制度分析 (D)工作人員輪班制度分析
- 下列何者不屬於安全衛生管理規章規定執行之事項？(A)自動檢查方式 (B)辦理安全衛生競賽 (C)擬定安全作業標準 (D)提供改善工作方法
- 考慮以下未完成的Python程序。此程式旨在將1到10（含）之間的所有整數相加。用以下哪一項取代替三個問號才能完成程式？ (A) for i in range( 0,10 ) (B) whil
- 有關ADHD資優學生特質的描述，下列何者較為適切？①可能因為思考速度快而表現出類似衝動的行為②課堂學習中的負向行為可能反映某些心理需求③容易因為外顯行為而導致某些優勢無法被發現④ADHD資優學
- 下列何者非屬於資優生常見的身心特質？(A)度敏感 (B)完美主義 (C)外向性 (D)非同步發展
- 下列何者並非「十二年國民基本教育--特殊教育課程實施規範」中所訂定的資優教育特殊需求領域課程？(A)獨立研究 (B)領導才能 (C)情意發展 (D)資訊科技
- 有關資優學生的學習評量方式，下列何者較為適切？①應依據學生之個別輔導計畫而實施多元評量②應評估學生之起點行為並且持續觀察其進展③特定領域學習功能優異者應提高其目標層次④藉由自評與他評讓學生參與
- Trail(2011)為雙重特教需求學生提出三階層五面向的全方位發展模式，而此三階層為應用介入反應模式(Responseto Intervention,RtI)，將學生的需求區分為三階層的介入
- 依我國特殊教育法規定，下列哪些類型的資優生應加強鑑定與輔導，並視需要調整評量工具及程序？①低成就資優生 ②身心障礙資優生③社經文化地位不利資優生 ④女性資優生(A)①② (B)②③ (C)③④
- 下列字詞的使用，何者不正確？(A)收到落榜的成績單，他的眼淚不禁「決」眶而出 (B)大海咆哮着「捲」起巨浪，似乎要把一切淹没 (C)小逸天生好嗓音，技巧純熟、感情豐沛，要在這場比賽中獲勝，簡直是「
- 下列各組「 」中的字，何組音義完全相同？(A)「爾」安敢輕吾射／但手熟「爾」(B)一見如「故」／經年守「故」林(C)嘗射「於」家圃／乃取一葫蘆置「於」地(D)徐「以」杓酌油瀝之／「以」我酌油知之。
- 有關資優學生情意發展課程之敘述，下列何者較為適切？①並非僅讓學生了解正向行為表現②發展重點應與學生的動機及情緒相關③不應觸及負向情緒延伸之學習議題④可設計情境任務讓學生調適與應變(A)①②③
- 下列「 」中的詞語，何者使用最恰當？(A)來到山腳下，「俯瞰」那挺拔偉岸壯美超群的重巒疊嶂，真是讓我激動不已 (B)飛機失事，機上罹難的乘客莫不「張皇失措」 (C)百貨公司週年慶大打折扣戰，趁機撿
- 下列疊字詞的運用，哪一項正確？(A)他跑完大隊接力後，「汗涔涔」如雨下 (B)一陣寒風吹來，樹葉「瀟瀟」地響，我忍不住打了個哆嗦 (C)方文山寫的歌詞，透過周杰倫的歌聲詮釋，總能使人心有「悽悽」焉