10 某位學校諮商心理師，先以科學研究實事求是的精神，探究學校現場學生行為問題的特徵與脈絡，再藉此界定出實務現場所需的介入策略與改變歷程，此諮商心理師秉持了下列那一種論點？
(A)科學家—實務者模式（scientist-practitioner model）
(B)證據導向實務（evidence-based practice）
(C)資料導向（data-driving）
(D)手冊化實務作業（manualized practice）