問題詳情
29.下列文句，何者文意最為通暢？
(A)因為你不去，我還是要去
(B)她的作品不是不好，而是缺少創意
(C)雖然這是第一次，所以做得很好
(D)他年紀既然小，膽子卻不小。(改寫自104會考)
(A)因為你不去，我還是要去
(B)她的作品不是不好，而是缺少創意
(C)雖然這是第一次，所以做得很好
(D)他年紀既然小，膽子卻不小。(改寫自104會考)
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 論語選一文中，子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」關於這則短文，下列敘述何者正確？(A)孔子所謂的學，僅限於文章書籍而已(B)「學而時習之」講的是為
- 下列有關論語的敘述，何者不正確？(A)為語錄體，記述孔子和弟子及時人應答、談論的內容(B)本書可了解孔子的思想、言行，是儒家的重要經典(C)每篇通常是取首句二至三字作為篇名(D)由孔子及其弟子共
- 子游問孝，孔子回答「敬」；孟懿子問孝，孔子回答「無違」。同樣「問孝」，孔子卻給予不同的答案，可知孔子教導學生的原則為何？(A)好惡無常(B)厚此薄彼(C)因材施教(D)有教無類。
- 「開天闢地」的詞性構成方式，是「動詞＋名詞＋動詞＋名詞」，下列詞性的構成方式，何者與此相同？(A)昏天黑地(B)過眼雲煙(C)待人接物(D)海闊天空。
- 下列「 」中年齡的代稱，何者使用正確？(A)「二八年華」的志明，終於要迎娶美嬌娘了(B)正值「古稀之年」的小叮噹，準備進入小學就讀(C)年屆「花甲」的徐奶奶，以活到老學到老的精神在社區大學持續進
- 紙船印象一文中，「涎著臉要求母親摺紙船」表現出何種情感？(A)舐犢情深(B)孺慕情深(C)鶼鰈情深(D)手足情深。
- 紙船印象一文中，「只盼望自己能以母親的心情，為子女摺出一艘艘未必漂亮但卻堅強的、禁得住風雨的船。」以上這些話不包括哪種深意？(A)作者盼能繼承母親護孩的耐心(B)作者具有薪火相傳的責任感(C)作
- 紙船印象一文中，「母親摺船給孩子，讓孩子在雨天裡也有笑聲，這種美麗的感情要到年事稍長後才能體會出來。」這種心情和下列哪一句廣告詞的涵義相近？(A)我是當爸爸後，才知道怎麼當爸爸的(B)態度改變，
- 志偉的書架上擺放許多書籍，請問哪一本屬於工具書？(A)聯合文學季刊(B)福爾摩斯全集(C)未來少年雜誌(D)尖端百科全書。
- 下列「其」字的詞性，何者與其他三者不同？(A)擇「其」善者而從之(B)「其」恕乎！己所不欲，勿施於人(C)「其」不善者而改之(D)月無忘「其」所能。
內容推薦
- 「所謂口才，往往是說話的武裝。最理想的對話不一定兩人都有口才，因為口才宜於應敵，卻不宜用來待友。」(余光中)根據上文，要如何贏得友誼？(A)樸拙木訥的態度，一切盡在不言中(B)以流利的言辭，表
- (一) 老殘對著雪月交輝的景致，想起謝靈運的詩：「明月照積雪，北風勁且哀」兩句。若非經歷北方苦寒景象，哪裡知道「北風勁且哀」的個「哀」字下得好呢？這時月光照得滿地灼亮，抬起頭來，天上的星，一個也看不見
- 【題組】作者為什麼說「抬起頭來，天上的星，一個也看不見」？(A)月光太亮，星星就不清楚了(B)作者視力不佳，只能看見月亮(C)這個季節的星星特別少(D)天氣不佳，烏雲籠罩。
- 【題組】「覺得臉上有樣物件附著似的，用手一摸，原來兩邊著了兩條滴滑的冰。」這兩條冰實際上是什麼？(A)流鼻水(B)雨水(C)淚水(D)露水。
- 甲、乙兩人各搬 x 箱飲料進教室，若甲一次能搬 4 箱，乙一次能搬 8 箱，搬完後統計發現甲比乙多搬了 10 次，則兩人總共搬飲料多少箱？(A) 80 (B) 100 (C) 160 (D) 2
- 將一條繩子摺成等長的三段後去量井深，每一段都還多出 3 公尺，若摺成等長的四段後再去量井深，每一段都不足 2 公尺，則井深為多少公尺？(A) 15 (B) 17 (C) 20 (D) 60
- 【題組】本詩的主旨為何？(A)年輕男子對意中人的告白(B)適婚女子對婚姻的渴望(C)熟男心有所屬，但愛在心裡口難開(D)已婚婦女期盼多子多孫。
- 【題組】關於本詩，下列敘述何者正確？(A)「其實七兮」、「其實三兮」、「頃筐塈之」暗指時間的推移(B)從「迨其吉兮」、「迨其今兮」、「迨其謂之」可知詩中主角對愛情的期待越來越處之淡然(C)藉梅的
- 【題組】「然杭人遊湖，止午、未、申三時」，意謂杭人：(A)自在從容的生活意態(B)深知自然之趣(C)未能得遊湖之妙(D)把握光陰及時行樂。
- (三) 西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒(1)，與杏桃相次開發(2)，尤為奇觀。 由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，瀰漫二十餘里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多於堤
- 如圖(一)，利用尺規作圖，作∠ABC 的角平分線，有下列步驟： (甲) 分別以 D、E 為圓心大於 長為半徑畫弧，設 兩弧交於 P 點。 (乙)連接 ，則 即為所求的角平分線 (丙) 以 B 為
- ( ) 山路長 12 公里，已知阿旭下山的速率每小時比上山快 1 公里，且上、下山來回一趟共需 7 小時。設阿旭上山的速率為每小時 x 公里，則依題意可列出方程式為何？ (A) 12 x＋12
- They school yesterday, so they were in trouble.(A) swept (B) lied (C) stayed (D) s
- 上理化課時，王老師在解說「浮力」概念之後，會鼓勵學生用自己的話語解釋「浮力」的概念並舉例說明。王老師希望學生使用下列何種策略幫助學習？(A)複誦(rehearsal) (B)序列化(seriati
- 小穎在放假期間做了一些事，下列哪項行為是受到內在動機的驅使？(A)填寫網路問卷，希望可以參加新款手機的抽獎(B)認真複習學校功課，希望升學考試可以得到好成績(C)和好朋友玩電腦遊戲，因為和他們在一
- 小美能夠運用各式的工具，做出精細的手工藝品，然而，在國、英、數這幾科的學習表現，卻讓老師大為搖頭。小美說：「上課時雖然老師講解得很清楚，我卻無法完全瞭解老師的說明，但是只要老師有提供教具讓我們操作
- 趙老師偏好認知學習理論，在學生學習上，下列何者是他最可能傳遞給家長的教育信念？(A)讓孩子主動學習才能真正學會知識(B)大人以身作則是孩子最好的學習榜樣(C)賞罰分明對孩子的學習行為是重要的(D)
- 下列哪一個例子最能闡述刻板印象威脅(stereotype threat)？(A)大多數的人都相信男性語文能力較女性差(B)數學考試時女性因性別偏見而引發焦慮與低表現(C)在美國亞裔學生的好成績是因
- Is that _______ ?.(A) cars old (B) an old car (C) old car (D) a car old
- 李老師要小文專心寫數學題目，小文說：「我不會做！」。李老師鼓勵他說：「你試看看。」結果寫出來的數學式子果然是錯的。小文對著李老師說：「我就是笨嘛！數學怎麼學都不會。」從溫納(B.Weiner)的歸
- 媽媽問小英：「今天上學好玩嗎？」小英：「好玩！」媽媽：「在學校玩什麼呢？」小英就從早上的扮家家遊戲一直說到下午的踢球遊戲。媽媽又問：「那妳演什麼？跟昨天演的有什麼不一樣？......」媽媽引導小英
- 陳老師與幼兒一起玩鬼抓人遊戲時，小荃只要被同學抓到就會掙脫並動手推開。陳老師想採用「社會學習論」的觀點來幫助小荃，他可以怎麼做最適當？(A)跟小荃討論改善計畫，只要生氣了，就去美勞區撕紙做棒球(B
- 臺南市的王老師自創「王氏遊戲教學法」，一堂五年級數學的統計圖表課，他用古蹟探查的方式進行。王老師先讓學生分組規劃古蹟探查路線，學生就交通工具、費用等議題討論後上臺發表，再表決選出最佳路線。接著王老
- 教師詢問四位同學對考試作弊的看法，四位同學都認為不應該作弊，但給了不同的理由。下列哪一位同學的理由是屬於道德循規期(conventional level)？甲：「作弊被抓到會被處罰」乙：「作弊會讓
- 小銘出現頭痛、噁心、寒顫、發燒及臉色蒼白的現象，園方通知家長後立刻將他送醫。經過醫師診斷，小銘有蠶豆症(G-6-PD 缺乏症)。園方知道小銘的疾病後，除了飲食之外，還要預防小銘接觸下列哪些物品？(