問題詳情
44. 資優教育學者 Renzulli 與時俱進的提出資優概念，下列何者可說是整合了他早期所提出的概念？
(A) 發展資優行為
(B) 培養創造性生產者
(C) 建立社會資本
(D) 改變世界的領導力
(A) 發展資優行為
(B) 培養創造性生產者
(C) 建立社會資本
(D) 改變世界的領導力
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 汪老師為設計素養導向教學的課程，在下列的教學策略與技巧中，何者適合採用？甲、教師針對該科目核心進行關鍵提問，以提供學生探索、提問、反思及問題解決的學習機會。乙、教學設計應能提供學生統整的學習經
- 林老師從《十二年國民基本教育課程綱要》特殊需求領域之情意發展科目，找到對應其任教年級的指標：「A-Ⅲ-3 成就表現的多元性」。從該指標可推論出下列哪些有關林老師課程設計的資訊？(A) 學生班級
- 【題組】What can a teenager do to avoid(避免) having IAD?(A) Get online more often. (B) Don’t talk to t
- 【題組】(A) get wet people (B) do people get wet(C) to get wet people (D) people get wet
- 【題組】What might happen if teenagers spend much time online?(A) Parents will be glad to take advice
- 火星國小資優班課程設計著重學科原理與重點觀念，協助學生回答學習主題概念及組織方式，並運用一個名為「增長智能需求」（Ascending Intellectual Demand, AID）的策略，
- 【題組】(A) divide (B) decide (C) is divided (D) be divided
- 資賦優異學生課程調整原則，何者為適當之作法？甲、學習內容得依能力進行調整各教育階段之學習重點。乙、學習歷程調整，依學生個別需要，並適時引導高層次思考策略。丙、教學方法主動提供各種線索及提示、採
- B.Overusing the Internet has brought a lot of problemsto teenagers, especially the social networking
- 五、克漏字測驗，每題2分，共10分 : Mr. Lin：What are you doing, honey? Mrs. Lin：I am preparing dinner. Mr. Lin：＿＿
內容推薦
- 【題組】(A) having (B) sitting (C) reading (D) talking
- Honey, can you buy me _____ eggs on your wayhome? I need more than 20 to make some dessert.(A)a d
- 6 歲的渝婷是痙攣型腦性麻痺幼兒，IQ=93，無法行走需坐輪椅，有口語表達能力但語音含混不清晰，渝婷即將參加國小特教鑑定安置，以目前特教理念，下列哪一項安置為適當？(A) 申請暫緩入學 (B)
- 【題組】(A) Please (B) Do (C) Be (D) Not
- 【題組】25(A)in (B)with (C)from (D)by
- 【題組】24(A)in (B)with (C)from (D)by
- 【題組】26(A)in (B)with (C)from (D)by
- 【題組】27(A)in (B)with (C)from (D)by
- C.S. Lewis is the writer _____ books were madeinto movies. (A) which (B) who (C) that (D) whose
- 在排球比賽中，下列何者是裁判判定「界外球」的手勢？(A) (B) (C) (D)
- Every year, the countdown firework(煙火) show_____ in Taipei 101 always _____ millions ofpeople to
- The museum _____ was built by Toyo Ito.(A) we visited it last week (B) we just watched on TV(C)
- 下列有關自閉症的敘述何者正確？(A) 最新研究顯示出現率男女並無差異 (B) 溝通的困難大多是發生在語用(C) 無法發展出同理心 (D) 都有特殊才能
- 王老師是位學前巡迴輔導教師，她要培養就讀在融合班的自閉症幼兒與他人互動的能力，以下何種活動設計最適合該幼兒的學習：(A) 訓練該幼兒學會原班級中桌遊遊戲的技能(B) 訓練該幼兒熟練精細與粗大動
- 下列何者非結構式教學法的作法？(A) 在幼兒的工作櫃貼上需依序完成的工作提示卡(B) 將擦桌子的範圍用顏色膠帶作為提示(C) 提供幼兒個別化工作系統讓其按照步驟完成活動(D) 提供幼兒個人工作
- 關於非營利幼兒園，下列哪一項的描述是錯誤的？(A) 可由政府委託申請興辦 (B) 屬公立幼兒園(C) 公益性質法人 (D) 每學年度應公告其財務資訊
- 下列有關脊柱裂學生的描述何者正確？(A) 都有肢體上的障礙 (B) 因會伴隨水腦症所以都有認知的問題(C) 需靠輪椅才可以行動 (D) 以上皆是 (E) 送分
- 這週的主題是小花最喜歡的卡爾繪本，老師根據小花的特殊需求把她的學習單內容範圍縮小並提供圖片提示具體步驟，此作法為下列何種調整策略？(A) 活動簡化 (B) 成人支持 (C) 素材調整 (D)
- To tell you the truth, Zoe was the person ___cheatedin the card game.(A) whom (B) who (C) whose
- 依據《各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法》，發展遲緩兒童由幼兒園進入國小之轉銜，應該由哪一個單位召開轉銜會議？(A) 安置的國小 (B) 幼兒園(C) 鑑輔會 (D) 早療個案管理中心
- 老師想使用自然情境教學法（Milieu Teaching）之環境安排策略來促進小志的語言溝通，下列何者符合？(A) 讓小志用圖卡表達他要選擇的角落(B) 給小志矮凳拿高櫃上面他需要的積木(C)
- 每位兒童都有接受教育的權利，家長對小平在融合班上課因趕不上學習的步調，常被隔離無法參與，多數時間都在旁邊等待，家長覺得特殊幼兒的教育權益受到損害，決定提出申訴，請問家長要向那個單位提出申訴？(
- 唐氏症幼兒哪一種問題較不常見？(A) 智能發展遲緩 (B) 全身性高張力 (C) 脊柱側彎 (D) 步行發展遲緩
- 小可早上上學時，放好鞋子就會把餐袋忘在教室門口，下列哪一種處理方式是負增強？(A) 告訴小可如果不把餐袋掛好，就不能吃點心(B) 告訴小可如果脫完鞋子不放好餐袋，就要幫忙把大家的鞋子都排好(C
- 《幼兒園教保活動課程大綱》所列的實施通則，下列何者為錯誤？(A) 教保人員應對特殊幼兒訂定 IEP(B) 班級成員以分齡方式組成並據以設定分齡學習目標(C) 課程規劃的活動形式應包括每日的例行