問題詳情
7. 荀子:「天行有□,不為堯存,不為桀亡。」□中應填入?
(A)則
(B)變
(C)規
(D)常
(A)則
(B)變
(C)規
(D)常
參考答案
無參考答案
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- 有關特殊教育學生鑑定及就學輔導會的描述,何者為非?(A)由各直轄市、縣(市)主管機關設立(B)以相關專業團隊合作的方式進行鑑定(C)辦理特殊教育學生鑑定、安置、重新安置、輔導等事宜(D)其成員
- 特殊教育學生鑑定安置與輔導的工作包括:甲、進行安置與就學輔導 乙、安排評量與鑑定 丙、發現疑似特殊需求學生 丁、就安置的適切性進行追蹤。其辦理程序依序排列,何者正確?(A)丙乙甲丁 (B)丁乙
- 有關「特殊幼兒教育」的描述,何者不正確?(A)特殊幼兒教育的服務對象以 3 至 6 歲的幼兒為主(B)幼兒特殊教育之需求應透過專業團隊進行評估(C)持有發展遲緩證明之幼兒可接受相關特殊教育服務(
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- 為輔導融合班中的特殊需求幼兒,學前巡迴輔導教師與幼兒園教保人員合作,將特殊課程與班級課程融合。請問此做法屬於生態系統理論中的哪一個系統?(A)微觀系統 (B)中介系統 (C)外在系統 (D)宏觀
- 居家式托育服務是指兒童由其三親等內親屬以外之人員,於居家環境中提供收費之托育服務。依法辦理居家式托育服務之管理、監督及輔導等事項的主管機關為以下何者?(A)衛生福利部 (B)接受政府委辦的各縣市
- 小強是重度腦性麻痺幼童,李老師讓他碰觸玩具車,車子就會移動發出聲音,當他伸手摸老師,老師就會唱歌,請問這是哪一種教學法?(A)活動本位介入法 (B)自然回應學習策略(C)自然情境教學法 (D)結
- 教育部發布「一百零七學年至一百一十一學年幼兒園基礎評鑑指標」,以下何者為正確?甲、每學期應至少召開一次全園性教保活動課程發展會議乙、對於身心障礙幼兒每學年應實施發展篩檢,並留有處理紀錄丙、各班課
- 當嬰兒以「擊劍姿勢」靠背躺著時,自然會凝視眼前的手,這項反射會使他們將視覺和手臂運動結合,慢慢就能接觸到物體,此項是屬於什麼反射?(A)伸頸反射(B)莫洛反射(C)拿取反射(D)巴賓斯基反射
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- 曾子曰:「吾日三省吾身。」下列何者不屬於「三省」?(A)幫人做事有沒有盡心盡力?(B)跟朋友交往有沒有做到誠信?(C)對於父母長輩有沒有晨昏定省?(D)師長所授課業有沒有熟習、實踐?
- 以下有關莊子《逍遙遊》: 「庖人雖不治庖,尸祝(祭司)不越樽俎而代之矣。」之意涵何者正確?(A)肝膽胡越 (B)越職代理 (C)趨炎附勢 (D)緣木求魚
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- 多數情緒行為障礙的評量是用以發現有關學生問題的本質和嚴重程度,也有專業人員會主張評量學生的優勢和有利的條件。下列哪一種評量工具可用來蒐集這類學生的優勢能力?(A)情緒障礙量表(SAED) (B)
- 在小明的個別化教育計畫中有一段描述:「小明的優勢是在融合班中能夠獨立完成大部分的生活自理,但人緣不佳,常與同學發生衝突。」請問此內容是屬於個別化教育計畫內容的哪一個部分?(A)學生能力現況、家庭
- 小文擅長語文,說起話來頭頭是道,不過遇到數學就沒辦法,雖然基本的加減還可以,但複雜一點的三位數以上之運算,就會常出錯。買東西亦不太能馬上估算出要找多少錢,都需要依賴計算器協助。請問小文最有可能屬
- 特殊需求領域課程之各科目的學習重點包含哪些部分?(A)學習表現和學習內容(B)學習表現和學習評量(C)學習結果、學習表現和學習內容(D)學習內容、學習表現和學習評量
- 有項智能障礙的鑑定基準為「學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、社會人際與情緒行為等任一向度及學科(領域)學習之表現較同年齡者有顯著困難情形。」下列哪一種工具較適切用來評量此項鑑定基準?(
- 下列關於《鶯鶯傳》的敘述,何者正確 ?(A)作者為柳宗元 (B)是魏晉志怪的重要作品(C)又名《風月寶鑑》 (D)為雜劇《西廂記》的前身
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- 以下關於理學的敘述何者正確?(甲)宋代理學家邵雍,其學為百源學派 (乙)朱熹為北宋理學集大成者 (丙) 「濂、洛、關、閩」的「閩」是指朱熹 (丁) 「關」是指周敦頤(A) (甲) (丁) (B
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- 請問以下哪一項設備不屬於視覺障礙幼兒的輔助器材或教材?(A)放大字體的繪本 (B)語音提示的設備(C)點字讀本 (D)以燈光提示上下課或轉銜活動