問題詳情
50. 珍妮有嚴重的飲食障礙，但家長缺乏病識感，不願意讓珍妮就醫。輔導老師藉由「家庭」與「醫院」的互動交流，在醫護人員的診斷回饋與衛教訊息給予珍妮及其家人信心支持，也提供長期穩定的治療，幫助珍妮逐漸恢復身心健康。根據布朗費布納(Bronfenbrenner)的生態系統理論，輔導老師發揮了哪個系統的功能？
(A)巨系統 (macrosystem)
(B)外系統(exosystem)
(C)中間系統(mesosystem)
(D)微系統(microsystem)
(A)巨系統 (macrosystem)
(B)外系統(exosystem)
(C)中間系統(mesosystem)
(D)微系統(microsystem)
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 某中學的教師社群，每學年輪流命製該科段考成就測驗，老師們充分體認到考題的難度變化須依學生的認知水準刻意設計，才能持續維持學生努力的行為與學習動機。請問這項領悟最符合桑代克(Thorndike)
- 筱瑜是個體操校隊的佼佼者，即將代表學校參加全國大賽，聽聞去年實力相當的選手突飛猛進，筱瑜很在意自己付出大量努力後面臨失敗，會遭受教練的嘲諷和體操界的負面評價。於是在比賽前夕不斷宣稱自己健康狀態
- 一個人因遇到挫折而呈現失憶症或神明附身等症狀，是屬於哪一種自我防衛作用？(A)隔離作用 (B)解離作用 (C)轉換作用 (D)轉移作用
- A binary tree can be described as a one dimensional array which level-wise retains all nodes fro
- 阿德勒(Adler)個人心理學派倚重於探索當事人家庭星座，以下敘述何者不符合阿德勒(Adler)對家庭的觀點？(A)出生序會影響孩子於家庭中的心理位置(B)同一個家庭的孩子，擁有同樣的成長環境
- 根據心理醫學診斷第五版(簡稱 DSM-V)的敘述，下列何者是正確的觀念？(A)思覺失調症過去稱為感覺統合失調症(B)思覺失調症等同「多重人格」或「多重人格障礙」(C)思覺失調症患者出現異常的社
- 下列哪一項不是教師促進學生自我規範的適當方式？(A)協助學生設定困難但可行的目標(B)教導學生增強自己的合宜表現(C)教導學生評估自己表現與同學做比較(D)提供學生能用來解決人際問題的策略
- 關於 Piaget 與 Vygotsky 的認知理論比較，以下哪一項正確？(A)Piaget 和 Vygotsky 都同意社會互動可以促進認知發展(B)Piaget 主張學習先於發展，Vygo
- 下列哪一項不是教師提升學生自我效能的適當方式？(A)向學生保證他們能成功(B)幫助學生簡單技能有明顯進步(C)教導學生熟習基本知識和技能(D)提供學生只有努力和堅持才能成功的任務
- 學生能在短期間內想出十幾個空瓶子的用途，這表示他具有哪一種創意能力？(A)獨創力 (B)流暢力(C)變通力 (D)精緻力
內容推薦
- 下列教育史上的人物與教育目的或方針之間的配對，何者正確？(A)斯賓塞(H. Spencer)―軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美育(B)盧梭(J. J. Rousseau)
- 布魯納(J. Bruner)提議：任何學科都可以以某種智識上真誠的方式，有效地教給任何發展階段中的小孩(Any subject canbe taught effectively in some
- 在下列教育思潮或派別之中，何者會特別強調教育上提升個人自覺、進行情意陶冶、建立吾－汝(I－Thou)關係與提倡遊戲活動等的重要性？(A)存在主義(Existentialism) (B)邏輯實證
- 蔡元培曾經提出下列何者，以做為由「現象世界」達到「實體世界」的「津梁」，以發揮教育「立足於現象世界而有事於實體世界」的功能？(A)道德教育 (B)美感教育 (C)軍國民教育 (D)實利教育
- 教育思潮中伊利希(Ivan Illich)倡導「反學校教育」(deschooling)，下列何者不是他「反學校教育」的論點？(A)反對所有的教育 (B)要建立「教育憑證」或「助學金制度」(C)
- 在下列教育思潮中，何者在行為主義(behaviorism)、認知科學(cognitive science)與系統工程(system engineering)這些方面的教育研究成效斐然？(A)實
- 在西洋教育史唯實論(Realism)教育主張之中，下列何者強調實用教育、旅行教育、衛生及保健與廢除體罰？(A)感官唯實論(Sense Realism) (B)社會唯實論(Social Real
- 中國教育史中，朱熹與陸九淵於江西信州鵝湖寺討論教人之道，這可以屬於下列何種書院的教學方式？(A)自學 (B)會講 (C)講演 (D)論壇
- 歐洲人在十四世紀左右，掀起一股古學研究的狂潮，史稱「文藝復興」(Renaissance)，一般相信它有下列何種影響？(A)產生了大學(University) (B)建立泛愛學校(Philant
- 唐太宗曾言：「天下英雄入吾彀中矣！」這是針對下列何者而言的？(A)國子學 (B)察舉 (C)私學 (D)科舉
- 下列何者曾向耶穌會在華西洋傳教士學習歐洲科學知識，包括天文、地理、哲學、水利、理科、曆算等，認為天主教「必可補儒易佛」？(A)王充 (B)李淳風 (C)祖沖之 (D)徐光啟
- 臺灣於 1968 年實施九年國民教育，一開始並未符合國民教育「普及的、強迫的、免費的」理想，何時立法院三讀通過《國民教育法》，才全面實現這個理想？(A)1970 (B)1975 (C)1979
- 採取蘇格拉底式探究（即產婆法）教學方式的老師，班級中較會出現何種課堂活動？(A)偏好使用正增強來鼓勵學生正向行為(B)鼓勵學生跟著楷模人物進行典範學習(C)樂於使用問答以及啟發的對話教學法(D
- Yangminshan is a mountain near Taipei City and it is famous for hot springsand ______ at spring t
- 家長總不免擔心孩子輸在起跑點，但班導師告訴家長：「該是孩子有的，誰也搶不走！我們應該了解孩子的潛質，協助其開展天賦，『教』應該是喚醒的過程，不宜揠苗助長！」請問，這位導師提供的建議接近哪一種觀
- 在《十二年國民基本教育課程綱要：自然科學領域》中提出科學教育必須鼓勵學生「發現問題」：[引導學生]基於好奇、求知或需要，觀察生活周遭和外在世界的現象，察覺可探究的問題，進而蒐集整理所需的資訊，
- 兩位老師分享教育工作的想法，甲老師說：「教育本來就是一種良心，對學生無私付出，但求無愧！」乙老師聽了則說：「這對於老師的要求太高，老師不是聖人，在不造成生活影響的前提下照顧學生就不錯了，總不能
- 「十二年國民基本教育課程綱要」以「核心素養」為導向，王老師在設計教案時，以下何者非其考量之重點？【題組】承上題，王老師在撰寫課程計畫時，特別留意「綜合活動」領域課程綱要的內涵架構包括三個主
- 近年來教育與司法合力推動以「修復式正義」處理校園霸凌與衝突事件，關於「修復式正義」之概念，以下描述何者最正確？(A)以同理心為基礎，強調尊重與包容(B)目的在達成雙方的道歉與和解(C)聚焦處理行
- 依據《性別平等教育法》對校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件的界定，以下何者不屬於《性別平等教育法》處理的範圍？(A)學生小明在二樓樓梯口逡巡，多次偷拍女同學的裙底風光(B)總務處工友老王於打掃時間跟
- 依據《學生輔導法》，以下誰需要負責發展性輔導工作？(A)專任輔導教師 (B)導師 (C)綜合活動輔導專長教師 (D)以上皆是
- 十二年國教將「人際關係與團隊合作」列為核心素養之一，強調包容異己、社會參與及服務的重要性。就此而言，有哲學家指出「我們對於任何人都有義務，只因其為人」之口號，正確的解釋方式是把它當手段，並以此
- 下列何者正確？(A)知悉校園發生疑似性侵害情事時，需在調查確認後再通報(B)知悉校園發生疑似性騷擾事件時，需在調查確認後再通報(C)知悉校園發生性侵害或性騷擾情事時，需在 24 小時內完成通報(
- 關於中途輟學學生之規定，下列何者正確？(A)未經請假累積達 40 節課以上未到校之學生(B)未經請假連續三日以上未到校之學生(C)無論原因，開學後未完成報到、註冊與繳費手續達三日以上之學生(D)
- 下列何者並非十二年國教的「全人教育」主張？(A)全人教育必須給予學生完整的自由(B)全人教育重視學習環境的溝通倫理(C)全人教育強調人與其他生命的複雜共生(D)全人教育植基於整體論的世界觀