問題詳情
12.藍莓班的假日分享活動，江江跟大家分享前一天爸媽帶他去新竹動物園的經驗，他說：「我們去了那個動物園，然後我們買票，有看到獅子老虎，還有摸羊咩咩與陸龜。」江江的表現屬於下列哪一種敘事方式？
(A) 經典敘事
(B) 時序敘事
(C) 跳蛙敘事
(D) 評論敘事
(A) 經典敘事
(B) 時序敘事
(C) 跳蛙敘事
(D) 評論敘事
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 在號誌設置之必要條件中，考慮肇事紀錄，若曾發生重大交通事故或 1 年內有幾次以上事故，且非藉由設置號誌無法防止者，可考慮設置？(A) 3 次 (B) 4 次(C) 5 次 (D) 6 次
- 假設行人起步延誤時間為 5 秒，行人穿越道長度為 18 公尺，行人步行速率為 2 公尺/秒，清道時間為 4 秒，請問行人穿越所需之最短綠燈時間約為多少？(A) 10 秒 (B) 13 秒(
- 下列何者不屬於交叉路口槽化之原則？(A)以較大角度進行併流 (B)縮短衝突車流交叉穿越時間(C)減少潛在衝突面積 (D)減少碰撞能量
- 若已知駕駛者的感知反應時間（PIEV）約為 5 秒，在時速 100KPH 情況下，駕駛者之反應距離約為多少？【題組】承上題，若該路段為平坡且縱向摩擦係數為 0.3，請問該路段之停車
- 下列何者可做為推測未來交通量的基礎？(A) D-factor (B) T-factor(C) PHF-factor (D) K-factor
- 若已知駕駛者的感知反應時間（PIEV）約為 5 秒，在時速 100KPH 情況下，駕駛者之反應距離約為多少？(A) 30 公尺 (B) 50 公尺(C) 70 公尺 (D) 100 公尺
- 依地方制度法規定，對於各縣（市）定有罰則之自治條例，於縣（市）議會議決後，應踐行何種程序始生效力？(A)報經行政院、中央各該主管機關核定後發布(B)報中央各該主管機關轉行政院備查(C)報請各縣（
- 某公路路段設計速率為 100KPH，橫向摩擦係數為 0.15，最大超高率為 0.15，該路段之最小曲線半徑約為多少？(A) 128 公尺 (B) 262 公尺(C) 322 公尺 (D) 56
- 中央為管理電子遊戲場業之經營，在「電子遊戲場業管理條例」規定，電子遊戲場業營業場所應距離國民中、小學、高中、職校、醫院 50 公尺以上。某些縣市在自治條例中則規定電子遊戲場業之營業場所，應距離前
- 下列哪個人員有應立法院委員會邀請到會備詢之義務？(A)司法院院長 (B)公平會委員(C)參謀總長 (D)審計長(E)檢察官
內容推薦
- 以下哪一本童書與增進幼兒自我概念無關?(A) 田鼠阿佛 (B) 拼拼湊湊的變色龍(C) 小黑魚 (D) 阿虎開竅了
- 在「我是運動高手」的課程中，小辰老師設定的課程目標之一為「應用組合及變化各種動作、享受肢體遊戲的樂趣」。請問小辰老師可以如何觀察幼兒在組合與創造能力的表現，下列描述何者正確？(A)能表現出單腳跳
- 下列對於早期療育的描述何者不正確？(A)療育課程必須是個別化的(B)早期療育的目的是防患於未然(C)早期療育是一種治療性的介入(D)早期療育的服務對象是發展遲緩的嬰幼兒及其家庭
- 大象班的幼兒對於踢足球感到有興趣，老師與幼兒一起討論課程的可能發展方向，下列何者屬於探究性問題？(A)老師提出「可以邀請誰來教導踢足球的方法？」(B)老師提問「有哪些踢足球的影片可以觀賞？」(C
- 在幼兒園，安安願意與他人交換想法，也比較能從事開放性結構的活動， 老師根據他的學習型態扮演領導者和資源提供者的角色。安安的學習型態屬於？(A) 依賴型(B) 合作型(C) 獨立型(D) 成熟型
- 下列幼兒進行的毛毛蟲活動中，何者最符合藝術區功能？(A)提供回收的蛋盒讓幼兒做毛毛蟲(B)提供可愛或新穎的串珠材料讓幼兒串出毛毛蟲(C)鼓勵幼兒依據艾瑞卡爾繪本作家的毛毛蟲圖案畫水彩(D)鼓勵幼
- 丁老師在音樂區擺放了木琴，在琴鍵貼上不同顏色的圓點點貼紙以代表Do-Re-Mi-Fa-So-La-Si，同時也對應琴鍵上的各色圓點點貼紙，提供了「小星星」及「小蜜蜂」兒歌的歌譜，希望引發幼兒嘗
- 以下描述何者反應出幼兒在美感領域發展出「回應與賞析」之能力。(A)能使用不同色彩表達自己的情緒(B)在扮演遊戲中，會對同伴說：「你煮的食物好好吃喔」(C)欣賞梵谷的畫作後，會說：「他用了好多不
- .(A)O(B)X(C)(D)
- 下列有關幼兒學習評量的敘述，何者是不正確的？(A)以課程本位評量以及表現評量為立論基礎(B)形成性評量的目的之一是讓教學者檢視自己的教學，以即時改進或調整新的課程(C)教師平時應蒐集的幼兒學習
- 瑞吉歐教學中所指的「協議式學習」(negotiated learning)，不包含以下哪個元素?(A)規劃(B)對談(C)記錄(D)實踐
- 江老師每周三早上都會帶幼兒走路到附近的社區公園遊戲場玩，孩子非常喜歡，很希望爸媽假日也能帶他們去玩，於是江老師鼓勵幼兒合作畫一份從幼兒園走到遊戲場的地圖，以便讓爸媽知道社區公園遊戲場的位置。江
- 下列哪項活動有助於幼兒探索自己與生活環境中人事物的關係？(A)欣賞自己的優點(B)認識在圖書館裡閱讀、借書時應該遵守的規範(C)參觀郵局並認識郵差的工作(D)聆聽客家、台語等童謠與詩歌
- 以下七點陳述教師為幼兒搭建鷹架的過程，請指出正確的程序。甲、提供幼兒更具挑戰性的任務乙、觀察傾聽幼兒需要的協助丙、詢問幼兒是否需要協助丁、提供並調整你的協助戊、在你抽離協助後，檢查並確認幼兒是否
- 有關對於特殊需求幼兒的情境設計或教學策略，下列敘述何者錯誤？(A)多採取兌換獎品的代幣方式增強注意力缺陷過動症幼兒的成功(B)具一致性及結構性的環境，有助於自閉症幼兒的行為表現(C)與語言發展
- 新生入學時，幼兒比較容易有分離焦慮或情緒不穩的狀況，小庭老師在教室設置了一個帳篷有助於幼兒靜心的小空間。小庭老師所運用的是哪一種環境向度策略？(A)冷硬-柔和(B)開放-封閉(C)單純-複雜(D
- 有關篩檢(screening)的敘述何者為非?(A)其目的在於了解嬰幼兒是否有特殊需求的可能性(B)其結果可做為安置特殊幼兒的判斷(C)其結果不適合提供家長深入了解嬰幼兒的真正問題(D)篩檢工具
- 有關維高斯基所提出動態評量的觀點，下列敘述何者錯誤？(A)強調評量幼兒潛在的發展(B)強調評量幼兒獨立的學習表現(C)強調評量幼兒的學習過程(D)強調評量幼兒成熟的心智功能
- 小瑄老師的課程設計中出現了「語中 1-5-2 理解故事的角色與情節」，依據幼兒園教保活動課程暫行大綱，數字「1」代表的意涵為何?(A)能力指標項目序號(B)學習階段(C)學習內涵(D)領域能力
- 有關戶外遊戲場合宜規劃的原則，下列敘述何者正確？(A)為了多元彈性使用，不須劃分動態區及靜態區(B)為了進行出汗性大肌肉活動，不須與室內課程活動有關(C)為了創造歸屬感，規劃需反映在地的特徵、
- 小華為班上較為安靜的幼兒，說話也教為簡短，教保人員在評量其能力表現時，以下何種做法不適宜？(A)不以團體討論時的表現作為唯一的證據(B)與幼兒進行一對一的聊天活動(C)設計兩人或者小組的對話情
- 下列何者不屬於擴散性的提問？(A)你怎麼摺出這輛車子的？(B)有什麼方法可以讓這輛紙車子跑得更遠？(C)有哪些東西可以用來裝飾你的紙車子？(D)想想看我們可以用紙車子玩什麼遊戲呢？
- 莉莉老師的正在進行「燕子」的主題課程，下列有關教學原則運用的敘述何者較為適切？(A)帶幼兒實際觀察燕子的生態，是運用熟練原則(B)請幼兒將各種鳥依其特徵分類，是運用類化原則(C)小組合作畫出保
- 41 下面為兩則歷史成語漫畫，對其發生背景之敘述，下列何者正確？ (A)甲是發生在秦國對抗六國的時期(B)甲圖的主角是趙高跟秦始皇 (C)乙的主角是張騫 (D)乙是發生在東漢對抗匈奴時期
- 美美在學習區拿了五個杯子，她由大到小的排成一直線；也將大的裝入小的，小的裝入更小的，五個變成一個。如此的操作主要學習？(A)分類概念(B)型式概念(C)序列概念(D)空間概念