問題詳情
13. 下列何者非普普藝術(Popular Art)的作品？
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 老師規定小杰每天到學校需要把鞋子放在有自己名字的鞋框內、進到教室要把今天的課程圖卡排起來，上完一堂課程要把它拿下放在完成盒內，小杰的老師所使用的策略是？(A)直接教學法 (B)工作分析教學法
- 下列有各教學法所主張的教學樣貌與教室圖像，何者是正確的？(A)ＭＡＰＳ————透過ㄇ字型的座位安排，讓學生互動討論(B)協同教學法———強調學生任務小組、專家討論的模式(C)ＰＢＬ—————教師
- 根據蓋聶（R.M. Gagné）的學習條件論，「外在條件」是指下列何者？(A)社會資源 (B)學習情境的設計 (C)學生的反應 (D)教師的教學事件
- 與一般私人商業公司相比，下列何者不是教育機構所具有之組織特性？(A) 組織目標模糊 (B) 組織結構呈現緊密結合 (C) 為勞力密集之服務事業 (D) 產出效果難以短期顯現。
- 行政學中之功能論(functionalism)學者如 Talcott Parsons，宣稱任何社會系統均具備 AGIL 四種功能。根據其主張，教育組織(如學校)係屬於其中哪一種功能？(A) 適
- 【題組】步驟丁中，葉片之 X 部位呈黃褐色，而 Y 部位呈藍黑色，根據這個結果可得到下列哪一結論？ (A)光合作用需要光才能進行 (B)光合作用需要水才能進行 (C)光合作用需要葉綠素才能進行
- 在特殊需求領域功能性動作訓練課程中，下列哪一項活動適合發展學生的大肌肉動作？(A)滾球 (B)剪開食物包裝 (C)用鑰匙開門 (D)綁鞋帶。
- 小欣是 3 歲的發展遲緩幼兒，較少主動使用口語表達需求，老師為了訓練他主動溝通的意圖，在體能課時，老師刻意將他最喜歡的彩色球放到較高處，來引起小欣主動表達溝通的意圖，下列哪一項是老師所使用的教
- 如果老師要教導學生有關「譬喻法」這個概念，採取奧蘇貝爾（D. Ausubel）的闡釋型教學，老師應該採取下列何者做為前導組織的內涵？(A)國語文 (B)修辭法 (C)寫作 (D)說故事技巧
- 依據班杜拉（A. Bandura）的理論，觀察楷模的學習是下列何種學習？(A)傳統學習 (B)情境學習 (C)替代學習 (D)累進學習
內容推薦
- 張老師認為「教育」跟「灌輸」兩者的概念是不相容的，因此在教學中總是盡量避免傳授不確定的信念，可見張老師是從哪一種規準(criteria)來區別「教育」跟「灌輸」的不同？(A) 目的規準 (B)
- 「德之不脩，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。」請問這句話中的「吾」是哪位教育家的自稱呢？(A) 老子 (B) 孔子 (C) 孟子 (D) 荀子。
- 有關學前特殊幼兒的鑑定，下列敘述何者較為適切？(A)特殊幼兒申請延緩入學，其身心發展是否嚴重遲滯為鑑輔會評估的重點(B)有身心障礙證明/手冊，就可以直接鑑定為發展遲緩(C)家長若提出輔導規劃，
- 小倉是發展遲緩幼兒，媽媽教他認識自己的身體，幫他洗澡的時候利用浴室的大鏡子，一邊洗一邊說出該部位的名稱，這種教學方法屬於下列何種教學法？(A)結構化教學 (B)情境教學 (C)直接教學 (D)
- 「萬物皆為善，一經人手變成惡。」這是哪一位學者的教育主張？(A) 艾波(M. W. Apple) (B) 皮德思(R. S. Peters) (C) 哈伯瑪斯(J. Habermas) (D)
- 內隱反社會行為包括：(A)過動 (B)欺凌/霸凌 (C)操控他人 (D)衝動。
- 小英是一位重度手部靈巧度困難學生，下列哪一選項可讓教師在規劃學習環境時給予幫助？甲、學習使用遙控設備以控制個人的環境乙、利用手杖偵測行動中的障礙物丙、行動時利用視覺輔具丁、使用輔具以眨眼方式控
- 「經濟上弱勢的兒童在很小的階段，就受到一個耽溺於成功和財富的文化所創造出的社會，將其調教成注定失敗的，注定永遠處在一個貧窮的惡性循環之中。」這是哪一位教育學者在其擔任小學教師的《校園生活》札記
- 下列哪一項教學方法應以身心障礙學生先備經驗為基礎，並強調透過師生與同儕對話的過程進行教學？(A)編序教學法 (B)結構教學法 (C)精熟教學法 (D)交互教學法。
- 認為人類心靈成長具有韻律性，教育應遵守自由與紀律節奏更替原則，以培養學生的創造力與智慧，而提出 ｢教育節奏論｣ (rhythm of education)者，是下列何人？(A) 杜威(J. D
- 蘇老師雖只有五年教學資歷，卻能每一年都針對以往經驗不斷地調整修正與改良，她領導的教師團隊榮獲教育部年度教學卓越金質獎，她的努力終於獲得肯定。蘇老師展現了｢經驗的重組與改造｣，最接近下列何者的教
- 相較於傳統的教師中心教學，建構式的教學比較強調下列何者？(A)學習結果重於歷程 (B)學習者的主觀經驗 (C)教師的知識傳遞 (D)反覆的練習與記誦。
- 普通班的林老師兼顧班上身心障礙學生和普通學生的個別差異，依照學生能力將數學或國語領域的教學目標區分為高、中、低三組不同的目標進行教學。請問林老師應用下列哪一種教學法？(A)合作學習法 (B)合
- 曾老師針對集中式特教班學生設定的目標為：「能完成在速食店點餐的活動。」在教學後，曾老師帶著班上同學一起進入社區 M 速食店用餐，以瞭解學生的學習成果。曾老師採用下列何種評量方式？(A)真實評量
- 藥物成癮的主特徵包括：(A)戒斷現象和嗜毒性 (B)戒斷現象和耐受性 (C)戒斷現象和生理焦灼 (D)戒斷現象和抗藥性。
- 王老師因聽信以訛傳訛的說法，而在親師溝通方面，對家長產生誤解。若按照培根(F. Bacon)的觀點，則王老師應該先去除哪一種「偶像」的蒙蔽，進而做好親師溝通的工作？(A) 洞穴偶像 (B) 市
- 丁老師喜以文學、藝術或電影欣賞，進行跟課程主題有關的情意教育。她和學生一起觀賞「悲慘世界」影片，然後每一個人都盡情地分享心得與感受。這樣的教學風格最接近下述哪一派的主張？(A) 存在主義 (B
- 目前國內實施的「教師資格檢定考試」具有下列何種意義？(A) 控制教師的員額 (B) 提升教師專業 (C) 有助於教師升遷 (D) 建立教育權威。
- 下列哪些屬於資優教育的充實模式？甲、單科跳級 乙、學習中心 丙、獨立研究 丁、提早入學(A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲丁 (D)丙丁。
- 依據班杜拉(A. Bandura)的理論，觀察楷模的學習是下列何種學習？(A) 傳統學習 (B) 情境學習 (C) 替代學習 (D) 累進學習。
- 何者是指「網路成癮」(Internet Addiction)的現象？(A)喜歡在網路上謾罵攻訐(B)經常在網路上散播謠言(C)經常在網路上張貼他人的文章(D)長時間上網，離線後身心失調無法正常
- 如果老師要教導學生有關「譬喻法」這個概念，採取奧蘇貝爾(D. Ausubel)的闡釋型教學，老師應該採取下列何者做為前導組織的內涵？(A) 國語文 (B) 修辭法 (C) 寫作 (D) 說故事
- 根據蓋聶(R.M. Gagné)的學習條件論，「外在條件」是指下列何者？(A) 社會資源 (B) 學習情境的設計 (C) 學生的反應 (D) 教師的教學事件。
- 下列有各教學法所主張的教學樣貌與教室圖像，何者是正確的？(A) ＭＡＰＳ————透過ㄇ字型的座位安排，讓學生互動討論(B) 協同教學法———強調學生任務小組、專家討論的模式(C) ＰＢＬ———
- 下列何者最適合以道德討論教學法進行情意教學？(A) 在防疫期間，臺灣在新冠肺炎的防疫作法有哪些值得效法？(B) 在防疫期間，未具有臺灣國籍的臺灣人之子女是否可入境臺灣？(C) 全球各國的得病和