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• 艾瑞克．伯尼(Eric Berne)提出的自我狀態中，哪一個是做決定的核心角色，把父母自我、兒童自我的資料蒐集整合後做出決定？(A) 兒童自我 (B) 控制父母自我(C) 成人自我 (D) 照
• 運用團體動力學，設計團體活動、課程、內容，用來預防及處理個體在各發展階段所面臨的問題，此稱作：(A) 團體治療 (B) 非結構性團體(C) 心理劇團體 (D) 團體輔導。
• 下列何者非女性主義治療常見的技術？(A) 洪水法(flooding) (B) 意識覺醒(consciousness raising)(C) 重新框架(reframing) (D) 增能賦權(e
• 根據阿菲．阿德勒(Alfred Adler)的觀察，哪個出生序的小孩常會顯得比同年齡的小孩成熟，而且視人生是一場持續的競賽的過程？(A) 老么 (B) 老二 (C) 獨子 (D) 老大。
• 團體諮商過程需要對話，下列何者為有效的對話？(A) 你很不真誠，總是在笑，而那不是真的(B) 你總是在批評(C) 你老是給別人意見，我希望你能將焦點放在自己身上(D) 當你要給我意見時，我很難
• 將團體諮商的基本資訊告訴每一位成員，讓成員對於是否參加團體及如何參與團體做出理性決定的過程，稱為？(A) 面質(confronting) (B) 知情同意(informed consent)(
• 維克托．法蘭克(Viktor Frankl)之意義治療法(logotherapy)強調生命動力來自甚麼？(A) 尋求超越 (B) 尋求享樂 (C) 尋求意義 (D) 以上皆是。
• 你的當事人數學平均成績不錯，他對你說：「我永遠沒有辦法通過數學考試。」請問這句話是屬於？(A)非理性、但正向的想法(B)非理性、且是負面的想法(C)理性、且是正向的想法(D)理性、但負向的想法
• 以下何者為「個案概念化」的具體內容？(A)收集個案問題的相關資料，形成問題的假設與診斷，並據此發展處遇的策略(B)藉由諮商者與個案的角色扮演，來預測個案接受諮商後的表現(C)了解個案與個案的互
• 下列何者不是被催眠特徵之一？(A)極度的放鬆 (B)注意力窄化(C)主動性反應增加 (D)接受暗示性增加。

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• Lavender is perhaps best _____ its calming and soothing effects.(A) know for (B) knowing for (C)
• At the end of the day, my cousin _____ the items she had already bought on her shopping list to
• Look! Up in the sky! Wild turkeys can fly short distances _____ 40 to 50 miles an hour.(A) at (B
• Bees _____ pollen between the male and female parts, allowing plants to grow seeds and fruit.(A)
• The judge knew someone was lying because the two witnesses told _____ stories.(A) contradictory
• ( )Kobe 測量一物質的密度，他將多次所測得的數據，標示在座標紙上，並做出實驗曲線，如圖所示。由圖上可知該物質之密度為多少？(A) 0.25 公克／立方公分(B) 0 公克／立方公分(
• 近年來華北地區因人口及產業的發展，對於水資源的需求大增，大量引用河水的結果，導致河川斷流，也連帶影響產業發展，中國政府為解決此一問題提出「南水北調」政策。請問：此計畫的輸水方向為右圖中何者？(A
• 下列有關於「公共財」的敘述，請問何者錯誤？【甲】人民必須納稅才能使用公共財【乙】公園綠地、國民教育屬公共財【丙】只能由政府提供【丁】具有｢共享｣及｢排除他人使用｣的特性。(A)甲乙丙 (B)乙丙
• 臺灣高鐵公司是由政府與民間企業以「BOT」方式合作進行的公共建設。上述「BOT」具有下列何種意涵？(A)政府負責規劃並鼓勵民間企業投資，待民間企業經營一段時間之後，再交還政府經營(B)民間企業負
• Research has shown that owning pets can be _____ therapy for many kinds of individuals.(A) a mea
• 中國農作物生長季由南向北逐漸縮短，收穫次數也逐漸減少，此種農耕現象主要是受到下列哪一種因素的影響?(A)風向(B)雨量(C)氣壓(D)氣溫
• 有關十二年國民基本教育課程之描述，請問下列敘述何者正確？(A)課程設計需考量身心障礙類別(B)集中式特教班學習總節數可視需要增減(C)資源班課程計畫內容需融入學校課程計畫中(D)集中式特教班跨領
• 每次當小安主動幫助同學時，老師就會讓他當天的作業少寫一項，小安幫助同學的次數越來越多，請問老師的作法符合下列哪一項原則呢？(A)正增強 (B)正懲罰 (C)負增強 (D)負懲罰。
• 老師想要改善阿中上課不斷問問題的情形，因為阿中的發問幾乎佔據了全班的討論時間。請問下列哪一個策略比較適合減少阿中過多的發問呢？(A)區別性增強其他行為 (B)區別性增強不相容行為 (C)區別性增
• 「通例課程設計」（general case programming）是常用於特教班的重要教學策略，該策略在因應特教班學生的哪一種學習特性呢？(A)類化遷移能力弱 (B)訊息處理能力弱 (C)長短
• 老師向全班宣布：「如果這一節課全班的不專注的次數少於十次，那就讓大家提早 15 分鐘去上體育課」，請問老師應用了哪個策略來管理學生的行為？(A)互賴型團體後效 (B)獨立型團體後效 (C)依賴型
• 下列哪些特殊需求領域科目，考量障礙發生年齡與程度不一，分為初階與進階二個階段？甲、生活管理 乙、社會技巧 丙、定向行動 丁、溝通訓練 戊、學習策略(A)甲乙丁 (B)乙丁戊 (C)丙丁戊 (D)
• 下列哪一個例子是應用普馬克(Premack)原理呢？(A)如果你看了 30 分鐘卡通，你就要完成 3 張的數學考卷(B)如果你想要吃冰淇淋，你要得到第一名(C)如果你先玩桌遊，你就不能吃蛋糕(D
• 小瑛為國小三年級的身心障礙學生，閱讀流暢度低。每當老師請小瑛閱讀課文時，小瑛會咒罵老師或同學，嚴重干擾課堂進行，老師只好請她到輔導室冷靜。探究其咒罵的行為是要逃避閱讀課文。如果你是小瑛的資源班教
• 【題組】甲瓶中的萌芽綠豆靜置一段時間後，會產生哪種氣體使澄清石灰水變混濁？此氣體又是何種作用所產生的？(A)氧氣，呼吸作用 (B)二氧化碳，光合作用(C)氧氣，光合作用 (D)二氧化碳，呼吸作
• 全校性正向行為支持(School-wide positive behavior support)、多層級支持系統(Multi-tier system of supports)、介入反應模式(R
• 依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」中對發展遲緩的定義，下列何者正確？(A)未滿八歲之兒童 (B)至少有兩項以上學習有困難(C)主要為社會環境因素所造成 (D)鑑定依兒童發展及養育環境評估資
• 資源班教師教導學習功能無受損學生在考試前整理自己常犯的錯誤並列出可能解決方法，考試時要分配考試作答的時間和順序等技巧。請問這屬於特需課程學習策略的哪一個向度？(A)提升認知學習 (B)提升動機
• 資源班教師進入普通班觀察小明在數學課的行為，小明知道資源班教師是來觀察他的表現，那一節課他沒有出現任何行為問題。請問這在描述甚麼現象呢？(A)反應性(Reactivity) (B)觀察者飄移(
• 附表中有關沙岸、岩岸的比較，下列何者正確？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。