問題詳情
95.陳老師擔任五年級導師已經一個學期,她想要了解班上同學的團體動力,以下哪一種測量方式最適合?
(A)社會計量法
(B)語意分析法
(C)語句完成法
(D)人際行為量表
(A)社會計量法
(B)語意分析法
(C)語句完成法
(D)人際行為量表
參考答案
無參考答案
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- 下列有各教學法所主張的教學樣貌與教室圖像,何者是正確的?(A)MAPS————透過ㄇ字型的座位安排,讓學生互動討論(B)協同教學法———強調學生任務小組、專家討論的模式(C)PBL—————教師
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- 下列哪一項教學方法應以身心障礙學生先備經驗為基礎,並強調透過師生與同儕對話的過程進行教學?(A)編序教學法 (B)結構教學法 (C)精熟教學法 (D)交互教學法。
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- 蘇老師雖只有五年教學資歷,卻能每一年都針對以往經驗不斷地調整修正與改良,她領導的教師團隊榮獲教育部年度教學卓越金質獎,她的努力終於獲得肯定。蘇老師展現了「經驗的重組與改造」,最接近下列何者的教
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- 普通班的林老師兼顧班上身心障礙學生和普通學生的個別差異,依照學生能力將數學或國語領域的教學目標區分為高、中、低三組不同的目標進行教學。請問林老師應用下列哪一種教學法?(A)合作學習法 (B)合
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- 王老師因聽信以訛傳訛的說法,而在親師溝通方面,對家長產生誤解。若按照培根(F. Bacon)的觀點,則王老師應該先去除哪一種「偶像」的蒙蔽,進而做好親師溝通的工作?(A) 洞穴偶像 (B) 市
- 丁老師喜以文學、藝術或電影欣賞,進行跟課程主題有關的情意教育。她和學生一起觀賞「悲慘世界」影片,然後每一個人都盡情地分享心得與感受。這樣的教學風格最接近下述哪一派的主張?(A) 存在主義 (B
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- 下列哪些屬於資優教育的充實模式?甲、單科跳級 乙、學習中心 丙、獨立研究 丁、提早入學(A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲丁 (D)丙丁。
- 依據班杜拉(A. Bandura)的理論,觀察楷模的學習是下列何種學習?(A) 傳統學習 (B) 情境學習 (C) 替代學習 (D) 累進學習。
- 何者是指「網路成癮」(Internet Addiction)的現象?(A)喜歡在網路上謾罵攻訐(B)經常在網路上散播謠言(C)經常在網路上張貼他人的文章(D)長時間上網,離線後身心失調無法正常
- 如果老師要教導學生有關「譬喻法」這個概念,採取奧蘇貝爾(D. Ausubel)的闡釋型教學,老師應該採取下列何者做為前導組織的內涵?(A) 國語文 (B) 修辭法 (C) 寫作 (D) 說故事
- 根據蓋聶(R.M. Gagné)的學習條件論,「外在條件」是指下列何者?(A) 社會資源 (B) 學習情境的設計 (C) 學生的反應 (D) 教師的教學事件。
- 下列有各教學法所主張的教學樣貌與教室圖像,何者是正確的?(A) MAPS————透過ㄇ字型的座位安排,讓學生互動討論(B) 協同教學法———強調學生任務小組、專家討論的模式(C) PBL———
- 下列何者最適合以道德討論教學法進行情意教學?(A) 在防疫期間,臺灣在新冠肺炎的防疫作法有哪些值得效法?(B) 在防疫期間,未具有臺灣國籍的臺灣人之子女是否可入境臺灣?(C) 全球各國的得病和
- 下列哪些類別學生鑑定前需要經過一般教育所提供的介入輔導?甲、自閉症 乙、學習障礙 丙、智能障礙 丁、情緒行為障礙。(A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)乙丁。
- 某國中設有一般智能優異資源班,該校資優課程小組正要規劃資優資源班的課程,下列哪些課程設計原則比較符合學生需求?甲、依年級分別設計符合教師專長之課程乙、設計融入各年級主領域加深加廣的課程丙、設計
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- 針對一個測驗的信度及效度的關聯而言,下列何者最不可能成立?(A)高效度、低信度 (B)高效度、高信度 (C)低效度、低信度 (D)低效度、高信度。
- 王老師在社會領域的課堂上,要求學生閱讀國語日報、兒童週刊數篇防疫的報導,使同學閱讀後,透過異質性分組之同儕討論,引導同學思考不同文章的寫法與異同,綜合上述情況,老師未應用下列何者教學法?(A)
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