問題詳情
6. 「正向行為支持」與下列哪項較無關?
(A)行為改變技術
(B)應用行為分析
(C)生態評量
(D)功能評量
(A)行為改變技術
(B)應用行為分析
(C)生態評量
(D)功能評量
參考答案
無參考答案
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- 關於自閉症學習者的敘述,下列何者為非?(A)可能之前被診斷為智能障礙(B)神經傳導障礙導致(C)有些個案同時具有對刺激過度敏感跟過度不敏感(D)執行功能良好
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- 在部落中,原住民長輩認為晚輩們之後都要和漢人互動,所以見到幼兒都會和他們說華語。原住民幼兒們從小就在以華語為互動語言的情況下成長,以至於之後不會說自己的族語。此現象較屬於下列哪一種歷程?(A)
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- 依據幼兒園教保活動課程手冊,統整性教保活動課程規劃的敘述何者正確?(A)須檢視例行性活動與課綱間的關係(B)較適用於主題課程及學習區萌發課程(C)每一主題均需涵蓋六大領域的學習指標(D)主題活
- 依據《幼兒園教保活動課程綱要》,美感領域中「情意」的學習面向,下列何者最適切?(A)準備多樣化的素材,請幼兒製作母親節卡片(B)帶幼兒走在附近的田埂上,感受風吹稻子的稻浪美景與舒暢心情(C)播
- 哲學家蘇格拉底所提出的「產婆法」,下面哪一類特殊學生最適用?(A)情緒行為障礙學生 (B)學習障礙學生(C)智能障礙學生 (D)資賦優異學生
- 「全方位設計學習」(universal design for learning, UDL) 的適用對象為何?①重度障礙學生 ②輕度障礙學生 ③資優學生 ④普通班的一般學生(A)①②③④ (B)
- 認為個人的行動是依照主觀對情境的認定而展開的,這是下列何種理論觀點?(A)衝突論 (B)系統理論 (C)結構功能論 (D)符號互動論
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