問題詳情
4.近年來備受關注的華德福學校，其教育基礎理論乃立基於？
(A)福祿貝爾(Froebel)的神祕主義
(B)杜威(Dewey)的進步主義
(C)蒙特梭利(Montessori)的敏感期理論
(D)史代納(Steiner)的靈性科學
(A)福祿貝爾(Froebel)的神祕主義
(B)杜威(Dewey)的進步主義
(C)蒙特梭利(Montessori)的敏感期理論
(D)史代納(Steiner)的靈性科學
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 熱水管的裝置原則中，下列何者正確？(A)熱水管之流向應作下坡度之配管(B)應裝設排水閥於最高處，方可易於檢修(C)熱水器的水管連接應選用管徑 6 mm 以上之管件(D)熱水管管路不可用絕熱材料
- 某縣之教師申訴評議委員會之委員計有二十一人，則未兼行政職務之教師至少應該要有幾位？(A)7 位(B)11 位(C)13 位(D)14 位。
- 常用於設置雨水渠或是保護地下電信纜線管路之管件為何？(A)銅管(B)鉛管(C)陶管(D)玻璃纖維管
- 學校的性別平等教育委員會共有 15 位委員，根據「性別平等教育法」，此委員會至少應有幾位女性委員才符合規定？(A)5 位(B)6 位(C)8 位(D)10 位。
- 依「原住民族教育法」之規定，原住民族教育法所稱之原住民族主管機關在中央為行政院原住民族委員會，在花蓮縣的主管機關為下列何者？(A)花蓮縣政府(B)花蓮縣政府原住民行政處(C)花蓮縣政府原住民族行
- 依據「性別平等教育法」規定，學校、主管機關或其他權責機關為性騷擾或性霸凌事件之懲處時，應命加害人接受心理輔導之處置，並得命加害人須接受幾小時之性別平等教育相關課程？(A)4小時(B)8 小時(C
- 依據「教育基本法」規定，中央政府之教育權限，下列何者錯誤？(A)教育制度之規劃設計(B)對地方教育事務之適法監督 (C)協調與執行地方性教育事務(D)教育統計、評鑑與政策研究。
- 國民小學教務、學務、輔導等處室組織編制是依照甚麼標準決定的？(A)學校班級總數(B)學校教師總人數 (C)學校職員總人數(D)學校學生總人數。
- 阿美與阿敏二人都以教師為志業，阿美強調要教導學生知道「自己有什麼」， 阿敏則強調要引導學生知道「自己能怎麼做」。若從「素養導向」與「能力導向」的觀點來探討阿美與阿敏二人的教學方向，下列敘述何者正
- ( )如圖(五)是一個三角柱的展開圖，求此三角柱的體積？ (A) 18 (B)30 (C) 60 (D) 72立方單位
內容推薦
- 近年來教育部積極為教師評鑑入法做努力，其立法的主要目的和精神為何？ (A)協助教師專業發展 (B)協助教師建立生涯階梯 (C)結合教師績效考核 (D)建立不適任教師退場機制
- 『不讓任何孩子落後法案』（No Child Left Behind Act，NCLB）是當前美國重要的教育改革法案，何者不是其主要的內涵？ (A)要求高水準的教師資格 (B)提升學生的創造思考能
- 我國於 103 學年度實施十二年國民基本教育，前九年為國民教育，後三年為高級中等教育。有關兩者的政策主張，下列何者正確? (A)一律免試(B)都是免學費(C)都是強迫入學(D)都是普及教育
- 學校教育可以人盡其才並且依照學生的能力將其分配到不同的社會位置，而學校教育能做好有效的分類機制並且是一種公平的選擇機制，此種概念源自於下列何種理論？(A)社會衝突論 (B)結構功能論 (C)符號
- 下列何者是功績主義(meritocracy)對學校教育的假設？(A)個人的地位來自於繼承 (B)個人在學校的成就是依據努力與能力而定 (C)學校會促進社會再製 (D)個人的工作酬賞與在校的成就無
- 明毅原是一個活潑好動的轉學生，剛轉到的新班級是個較安靜沉穩的班級，他也跟著較為沉穩。明毅是受到哪類課程的影響？(A)顯著課程 (B)意識形態課程 (C)潛在課程 (D)知覺課程
- 教育部指出實施十二年國民基本教育政策，能夠提供充分機會試探學生的個性才能，助其適性發展。此種說法比較強調的是教育的何種功能？ (A)社會流動 (B)選擇 (C)照顧 (D)社會化
- 光榮國中每年舉辦校內合唱大賽，請問它是屬於哪一類的課程？(A)潛在課程(B)懸缺課程(C)顯著課程 (D)虛無課程
- 有一群學生在討論如何公平分配蛋糕的方法，由於大家都怕被其他同學佔便宜，當大家爭吵不休的時候，小強提議：「要切一個蛋糕分給大家，最公平的辦法便是被選出來切蛋糕的人要最後拿。」由小強所提出的解決方法
- 「為台灣而教」（Teach for Taiwan）是全職教學專案計畫，招募具使命感的青年投入有需求的國小，該計畫提供持續的培訓與支持系統，培養青年成為台灣優質教育的推動者。有關「為台灣而教」的敘
- 依教育部訂定之國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則規定，國民中學每班至少置教師幾人？(A) 3 人 (B)5 人 (C)8 人 (D)2 人
- 下列有關課程發展的課題，何者不是泰勒（Tyler）所關切課程的問題？(A) 學校應該追求哪些目標？ (B)如何確知這些目標正被實現？ (C)如何有效的組織這些經驗？ (D)活動經驗該如何促進孩子
- 依照一定的專門性才能，選任適當人員擔任適當層級的行政職務，符合學校組織所具有的何種特徵？ (A)科層體制 (B)扁平結構 (C)夥伴關係 (D)策略聯盟
- 下列哪一項是政府推動 12 年國教的基本理念(A)是國民的義務教育 (B)是國民必須接受的強迫教育 (C)是國民的基本教育 (D)是國家必提供的免費教育
- 黃老師在教學中，常教導學生將課本所學的概念，組織成樹狀圖以幫助學習。黃老師的作法最有可能應用下列哪一種學習理論？ (A)社會學習理論 (B)行為學派學習理論 (C)人文學派學習理論 (D)訊息處
- 如果在教科書內容或師生教學互動歷程，強調「男尊女卑」、「男女有別」，則這樣的教科書內容和師生教學互動歷程具有何種意識型態？ (A)政治意識型態 (B)族群意識型態 (C)性別意識型態 (D)宗教
- 「回歸基本能力」(back to the basics)的想法，與下列哪一種教育思潮最為契合？ (A)精粹主義(essentialism) (B)浪漫主義 (romanticism) (C)進步
- 「教育工作者本身即為研究者，研究的主題是學校需要改進的教育活動，而目的在於解決平日所碰到的問題。」此為教育研究類型中的(A)應用研究 (B)評鑑研究 (C)實驗研究 (D)行動研究
- 哪一項並非學校可以提供的輔導服務？(A)心理治療(B)親職教育(C)心理測驗(D)團體諮商
- 當導師發現某位學生常對同學暴力相向，而聯絡家長前來商談。此項輔導服務屬於學校輔導計畫中的 (A)初級預防(B)次級預防(C)三級預防(D)診斷治療
- 「面對學生爭吵事件，以下何者最可能是果斷紀律型的老師所應該說的話？ (A)「你們簡直令人討厭！」 (B)「不許吵架，坐下。」 (C)「拜託！不要打了。」 (D)「停止吵架，否則要你們好看」
- 邀請教師和學生共同參與發展學校共同願景，是應用哪種行政決定模式？(A)綜合掃描模式(B)理性模式(C)漸進模式(D)參與模式
- 霍桑效應（Hawthorne effect）指出影響組織工作績效的因素是： (A)經濟因素(B)生理因素(C)心理與社會因素(D)物理因素
- 有關班級經營的理念，下列敘述何者最為正確？(A)班級經營的起始點是在開學之後才開始(B)班級經營集科學、藝術及哲學精神於一身 (C)班級經營要有愛心與耐心即可完成任務 (D)班級經營強調外在的教
- 下列何者符合伯恩斯坦(B. Bernstein)所稱的精緻型語言(elaborated code)之意涵？ (A)用詞重複(B)直白的敘述方式 (C)較為複雜的語句 (D)強調事務本身而非歷程的