問題詳情
8. 「擬人法」是將「物」當「人」來描述，下列何者「不是」擬人法？
(A)山巒靜靜地睡了
(B)只有綠色的小河還醒著，低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋
(C)聽完了老祖母的故事，小弟弟和小妹妹也闔上眼睛走向夢鄉了
(D)羊隊和牛群告別了田野回家了。
(A)山巒靜靜地睡了
(B)只有綠色的小河還醒著，低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋
(C)聽完了老祖母的故事，小弟弟和小妹妹也闔上眼睛走向夢鄉了
(D)羊隊和牛群告別了田野回家了。
參考答案
無參考答案
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- 余聽柳敬亭說景陽崗武松打虎，白文與本傳大異。其描寫刻畫，微入毫髮；然又找截乾淨①，並不嘮叨。聲如巨鐘，說至筋節②處，叱吒叫喊，洶洶崩屋。武松到店沽酒，店內無人，驀地一吼，店中空缸空甓③皆甕甕有聲。閑中
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- 幼兒園進行統整性課程時，應下列避免哪些事項?(A)以幼兒有興趣的議題為主軸。(B)延伸幼兒無法經驗的事物。(C)整合各項可利用的學習資源。(D)檢核學習內容與指標間的一致。
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- 三歲的小美在幼兒園老師講完的繪本故事後，認為傘、風箏、樹葉或可以避雨的物品都是傘，卻不認為收合起來的傘是傘。這種現象在幼兒詞彙意義學習上的特徵各稱為什麼？(A)認知平衡、認知失衡。(B)語碼混合、
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- 幼兒園施行統整性主題課程時，應注意下列哪些事項?甲、課程設計以一個議題或問題做為起始。乙、規劃與執行時需要考慮學習領域的界限。丙、避免知識、技能灌輸，在生活環境中取材。丁、透過具體活動，協助幼兒
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- 幼兒園的教保活動設計時，應該優先重視下列何種事項?(A)活動安排及教材、教具選用應具安全性。(B)兼顧動態、靜態、室內、室外之多元活動。(C)提供幼兒透過遊戲主動探索、操作及學習之機會。(D)以
- 如圖，等腰△ABC 中， ，O 點為外心，△COD為正三角形， 與 交於E 點。若∠BAC = 40o ，求∠AED。 (A)110° (B)105° (C)100° (D)95°
- 在規劃幼兒園的班級常規時，下列何者不適宜?(A)瞭解幼兒間的個別差異，而給予彈性空間。(B)參酌家長提供之家庭生活規範內容。(C)對照其他班級方式採取相同規範。(D)納入幼兒的共識與意見。
- 幼兒園的作息規劃，下列敘述何者正確?(A)年紀較小的幼兒，團體活動時間比例較長。(B)作息表經常更動以增進幼兒的學習興趣。(C)幼兒專注投入某項活動時可以延長時間。(D)生活自理的學習活動應以下
- 下列關於「幼兒園教保活動課程大綱」的陳述，何者有誤?(A)以「幼兒的發展」和「社會文化的期待」基礎。(B)包括身體動作與健康、邏輯、語文、社會、情緒和美感等六項領域。(C)培養覺知辨識、表達溝通
- 提升幼兒園幼兒的友伴關係，可以從下列哪些事項做起?甲、引導幼兒在團體活動中互為友伴。乙、處罰沒有良好行為表現的幼兒。丙、培養相處時應有的態度與禮儀。丁、瞭解幼兒被孤立的可能因素。(A)甲、乙、丙
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