美國 西點軍校曾經為畢業生的成就，做了教育成果的追蹤調查，發現成為四星或五星上將的，大多是第五名到第十五名的學生。這個調查的結論是：前三名的學生通常只專注有限的課業，而對於課程之外的學識，則缺乏注意，久而久之，便無法成為綜覽全局的大將之才，他們傾向於記憶及接受既有的知識而缺乏創造性和活力。     英國大政治家邱吉爾小學時成績不好，飽受老師的鞭笞，畢業考也不及格，之後學校成績一直沒好過。然而他以後的政治成就和文學造詣，卻是舉世所公認的。中國古代文學名家施耐庵、吳敬梓、羅貫中、曹雪芹、金聖嘆等，都是人間奇才，但他們在科場上也都失意過。其實，重要的不是考試，而是你自己能不能突破框框，優游於獨立創造的思考，真正為讀書而讀書。（改寫自林瑞富 成績與學歷的價值）
根據本文，下列何者不是本文的立場？
(A)唯有獨立思考的人，才有機會突破限制
(B)成績與文憑主義當道，使學校教育一無是處
(C)學業上有成就的人未必在人生上有相等的成就
(D)所謂奇才，不是一定要在功課上獲得佳績。