問題詳情
36.依據幼兒教保及照顧服務實施準則,下列敘述何者錯誤?
(A)幼兒園教保活動課程實施時間為上午八時至下午四時
(B)幼兒園點心與正餐時間,至少間隔一小時三十分鐘為原則
(C)應每學期至少為每位幼兒測量二次身高及體重
(D)每學期應至少召開一次全園性教保活動課程發展會議.
(A)幼兒園教保活動課程實施時間為上午八時至下午四時
(B)幼兒園點心與正餐時間,至少間隔一小時三十分鐘為原則
(C)應每學期至少為每位幼兒測量二次身高及體重
(D)每學期應至少召開一次全園性教保活動課程發展會議.
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 三歲的小英初入幼兒園,媽媽每天送到學校後,小英總要遲遲不願意進入教室,也不願意與老師或同學打招呼,工作時若碰到困難常會大聲哭鬧。依照湯瑪士(A. Thomas)和切斯(S. Chess)的氣質向
- 下列有關攻擊行為的敘述,何者正確?甲、工具性攻擊最早出現乙、外顯性攻擊會隨年齡增長而增加丙、採取關係性攻擊的女性多過男生丁、敵意性攻擊隨角色取替技能的增長而變得更為常見(A)甲乙丙(B)甲乙丁(
- 強調幼兒必須已經達到一個既定的階段,給予特定類型的教育介入才有助於幼兒的發展,是下列哪一個認知學派的教育觀點?(A)皮亞傑理論(B)訊息處理理論(C)維高斯基理論(D)認知神經論
- 晴晴相信圖畫書裡的烏龜和玫瑰花可以互相對話,這是因為幼兒的哪一種認知特徵?(A)自我中心(B)直接推理(C)泛靈觀(D)角色取替
- 丁老師帶大班幼兒去搭機捷,進行「交通工具」的主題活動。回到幼兒園後,老師鼓勵幼兒簡單說出搭機捷所經歷的先後事件,這樣較能幫助幼兒何種記憶的發展?(A)語意記憶(B)自傳記憶(C)逐項記憶(D)策
- 今天是天天幼兒園的新生家長座談會,園長準備跟家長強調四個有關幼兒園與家庭合作關係的重點。請問,在下列四個園長的強調的重點中,哪一項較不適宜?(A)幼兒園和家庭都是屬於生態系統論中的微系統(B)積
- 有關事件記憶的研究已確認成人可以幫助幼兒的記憶。下列何種作法對幼兒發展回想事件的能力是沒有助益的?(A)提供線索來幫助幼兒回憶(B)不斷提問以引導幼兒形成敘說(C)告訴幼兒如何建構敘說的方向(D
- 新生兒的能力中下列哪一種感覺能力最弱?(A)聽覺(B)嗅覺(C)觸覺(D)視覺
- 小屏的媽媽跟園長說,小屏不喜歡去幼兒園,因為每一次的遊戲都要等很久以後,才能夠玩一下下。下列哪一項比較可能是一位專業的園長給班級老師的建議?(A)每日的例行活動需要有規律性和穩定性(B)課程內容
- 小樁老師跟幼兒說:「上廁所關門是保護自己的隱私,而幼兒園的廁所門不上鎖則是為了保護小朋友的安全」。請問,下列哪一項可能是小樁老師想要幼兒學習的社會能力?(A)覺察人我之間的異同(B)同理他人與合
內容推薦
- 下列關於另類評量(alternative assessment)之目的的敘述,何者為真?(A)目的在提供客觀而公正的能力比較(B)目的在診斷幼兒的障礙及後續安置(C)目的在了解幼兒的個人特質及老
- 義 大 利 瑞 吉 歐 取 向 課 程 ( Reggio-Emilia approach ) 強 調 幼 兒 學 習 之 紀 錄(documentation),下列敘述何者符合瑞吉歐取向所強調
- 有關光譜計畫評量的敘說,下列何者正確?甲、教學與評量是密不可分的乙、光譜評量讓兒童參與有意義及情境化的遊戲丙、是透過語文或邏輯數學等方式來測量幼兒的智能丁、評量方式可分為教師觀察及檔案評量戊、教
- 姍姍老師請小朋友用唸謠的方式提醒自己等一下進教室後需要做的三件事。像這樣運用唸謠提醒自己的方法屬於下列哪一種理念?(A)行為主義的古典制約(B)社會學習的楷模模仿(C)蒙特梭利的情境內化(D)維
- 「崇禮幼兒園在家長接送區做了愛心樹,貼上幼兒製作感謝家人的服務卡,當接送的家人翻到任何一張服務卡,幼兒就會提供相關服務,如:按摩十下、唱首歌等,幼兒就有機會具體表達對家人的關懷與感謝」,以上做法
- 婷婷老師是小班的新任教師,開學後發現孩子大多缺乏自理能力。她應該採取下列哪一個策略較能有效解決這個問題?(A)召開家長說明會,請家長務必把孩子教好再送到學校(B)邀請家長入班幫忙照顧,直到幼兒能
- 依據《幼兒園教保活動課程大綱》,下列有關總目標、領域目標、課程目標和學習指標的敘述,下列何者不正確?(A)幼兒園須與家庭及社區密切配合以達成總目標(B)領域目標是從該領域出發所描繪的孩童圖像,是
- 依據《幼兒園教保活動課程大綱》有關教學評量表運用的敘述,下列何者正確?甲、評量的範圍為例行性活動及統整性主題學習活動乙、是教保服務人員檢視自己教學的一種方式丙、可以知道自己在課程規劃上是否有領域
- 小蕙老師任教的班級中有一位新臺灣之子,於是她藉著探索「過新年」的主題,邀請班上來自越南的新住民媽媽分享越南人如何慶祝農曆新年,這種做法屬於 Banks 多元文化課程改革模式中的哪一種?(A)貢獻
- 依據《幼兒園課程與教學品質評估表 2020 版》,下列何者不屬於組合建構區的玩具材料?(A)Lego(B)Lasy(C)LaQ(D)Kapla
- 下列何者是統整性主題課程設計最後步驟 E 所產生的網絡圖?(A)主題‐概念網(B)主題‐概念‐活動網(C)主題‐概念‐指標網(D)主題‐概念‐活動‐指標網
- 評量的分析與判斷必須有既定的標準作為基準,下列何者是「幼兒園教保活動課程評量指標及評分指引」的參照標準?(A)幼兒發展常模(B)幼兒園課程標準(C)學齡前兒童發展檢核表(D)課程大綱的六大核心素
- 有關文化課程的三大內涵與教學資源運用的配對,下列何者較為合宜? 甲、文化價值觀-《先左腳再右腳》(繪本) 乙、歲時祭儀的節慶活動-《金門七餅的食譜》(影片) 丙、歲時祭儀的節慶活動-《四合院》(
- 若要改變幼兒園內渴望獲得老師注意之幼兒的不適應行為,提供下列哪一項增強物會對該名幼兒較具吸引力?(A)孩子喜歡的童書(B)師生一對一互動的時間(C)可以換獎品的集點貼紙(D)孩子偏好的玩具
- 下列有關幼兒園親職教育活動與其所屬親職教育類別的配對何者正確?(A)家長資源-親師溝通(B)家長手冊-家長參與(C)教養文摘-親職教育(D)親權協商-強制親職教育
- 為提供學齡前幼兒在自然情境下進行模仿,下列哪一種課程取向幼兒園的老師在園內扮演如同家裡媽媽的角色,並帶領著幼兒處理班級裡烹飪、燙洗衣物、澆花和修補玩具等「家事」?(A)高瞻(B)福祿貝爾(C)華
- 小茉莉班的筱卉老師為了培養班上孩子在學習區開放時段能自己取放教玩具的能力,下列何者是可以運用且有效的引導方法?甲、各學習區的材料能分類放置於開放矮櫃乙、一物一籃,並以照片、圖形標示清楚教玩具的放
- 讀完《田鼠阿佛》繪本故事後,雅筑老師向幼兒提問:「你覺得阿佛是怎樣的一隻小田鼠?如果你是那四隻小田鼠,妳會將食物分給阿佛嗎?為什麼?」,依據布魯納的認知分類,雅筑老師的問題是屬於下列哪一個分類層
- 下列幼教課程模式當中,哪些模式的課程內容組織方式是由師生共同決定的?甲、蒙特梭利模式乙、高瞻模式丙、河濱街模式丁、卡蜜-迪泛思模式戊、直接教學法模式(A)甲乙丙丁戊(B)甲乙丙丁(C)乙丙丁(D
- 健康幼兒園於一週內,同一班級有兩名幼童經醫師臨床診斷為腸病毒感染,即立刻採取全面通知家長、班級停課、通報衛生單位等積極作法,依據「幼兒園教保服務人員工作倫理守則參考資料」,健康幼兒園所實踐的工作
- 成長幼兒園立案核定招生人數為 120 名幼兒,依據《幼兒園及其分班基本設施設備標準》園內至少需設置多少數量的大便器、男生小便器及水龍頭?(A)12(B)10(C)12
- 白老師在主題開始進行時,會在教室中貼出海報,包括預計導讀的圖畫書封面與簡要故事大意,每天都依照海報內容依序介紹這些圖畫書。此種課程與教學的關係是屬於下列何種模式?(A)多元模式(B)連鎖模式(C
- 下列有關《幼兒園教保活動課程大綱》基本理念的敘述,何者錯誤?(A)規劃幼兒學習的領域(B)以形塑幼兒社會能力為核心(C)以個體與物理環境互動為基礎(D)兼顧幼兒全人發展及其所處自然環境的價值體系
- 下列何者不符合蒙特梭利的教育哲學?(A)互斥性心智(B)獎懲無用論(C)工作人性論(D)成長獨立論
- 下列有關教學理論之敘述,何者正確?(A)「個人建構論」視學生為主動解決認知衝突的有機體(B) Piaget 的「建構論」重點在於「成人與環境互動」(C)「個人建構論」與「社會建構論」對於學生的角