問題詳情
15. 正當法律程序的概念在行政運作過程中越來越受重視，並且已發展出一些行政程序的一般性原則。當我們關注到有多種方法可達到同樣目的時，應該選擇對人民權益損害最少者，這是考慮到何種行政程序的原則？
(A)法律優位原則
(B)不當連結禁止原則
(C)平等原則
(D)比例原則
(A)法律優位原則
(B)不當連結禁止原則
(C)平等原則
(D)比例原則
參考答案
無參考答案
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- 解方程式3 ( 2x－3 )－2 ( 4x＋1 )＝6，得x＝？ (A) (B) (C) (D)
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- 對於有效體育教學的說明，下列何者有誤？(A)教師提供足夠的時間來允許學生思考與反應，如反應不對，應予正確的糾正，且可以有個人的批評(B)教師的說明是否清楚會影響到學生學習的成就(C)安排一個好
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- 以下有關估計信度的方法，何者錯誤？(A)關心測驗分數的一致性(B)透過折半方法作測驗正確性的檢核(C)複本信度是平行測驗模式之一(D)內部一致性信度與折半方法有數學上的關連
- 對於「差異化教學」(differentiated instruction)的敘述，下列何者錯誤？(A)為學生訂定個別化和適性學習(B)差異化教學不一定要分組教學(C)落實差異化教學也可以單一化
- 「課程」一詞有許多不同的定義和觀點，以下何種取向的課程定義，與學習者中心教學的概念最為契合？(A)課程即科目 (B)課程即目標 (C)課程即計畫 (D)課程即經驗
- 以下有關課程發展的敘述，何者較不符合新課綱的精神？(A)為了彰顯學校特色，學校應該擁有自訂課程的空間(B)課程的安排應該保留彈性，讓學校和老師自己規劃(C)學校課程應由教育部統一規定，以便讓各
- 十二年國教課綱當中，國中階段除了「領域學習課程」外還有「彈性學習課程」，這兩類已被列於課綱當中的課程，哪一種課程概念最符合對其性質的描述？(A)理想的課程 (B)正式的課程 (C)運作的課程
- 以下何種取向的教學理論，最為重視教學時應該考量學生的先備知識、能力與經驗，並善用前導組織來促進新舊教材及學習經驗的連結？(A)認知教學理論 (B)多元智能理論(C)社會學習理論 (D)行為主義
- 設計單元教學活動時，有關學習目標的撰寫，下列何者較為正確？(A)敘寫的重點應在學生的「學」而非教師的「教」(B)學習目標的撰寫應涵蓋九項核心素養(C)敘寫時應以認知目標為主，情意與技能目標為輔
- 目前有許多的教學方法，都強調教學最好要設計活動或提問，讓同學可以一起討論解決學習上的問題，並且讓學生有機會分享學習心得與意見。而這樣的教學觀主要是立基於哪一個學習理論？(A)制約學習理論(B)
- 下列何者屬於潛在課程？(A)學生透過國際交流活動學到國際移動力(B)學生透過英語課培養文學欣賞能力(C)學生從數學老師言談學到性別意識(D)學生透過班會培養民主精神
- 強調傳遞傳統文化與學科知識的重要性，並主張形式訓練有其必要，推崇學科專家是最有資格的課程設計者，請問這比較符合下列哪一種課程理論？(A)精粹主義(B)經驗主義(C)專業主義(D)社會行為主義
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