問題詳情
14. 老師在資源班進行數數教學時，他示範後，馬上引導學生練習並給回饋，確定學生熟練後再讓學生獨自練習，請問這是屬於下列哪一種教學法？
(A)編序教學法
(B)結構教學法
(C)直接教學法
(D)交互教學法。
(A)編序教學法
(B)結構教學法
(C)直接教學法
(D)交互教學法。
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 下列哪些特殊需求領域科目，考量障礙發生年齡與程度不一，分為初階與進階二個階段？甲、生活管理 乙、社會技巧 丙、定向行動 丁、溝通訓練 戊、學習策略(A)甲乙丁 (B)乙丁戊 (C)丙丁戊 (D)
- 老師向全班宣布：「如果這一節課全班的不專注的次數少於十次，那就讓大家提早 15 分鐘去上體育課」，請問老師應用了哪個策略來管理學生的行為？(A)互賴型團體後效 (B)獨立型團體後效 (C)依賴型
- 「通例課程設計」（general case programming）是常用於特教班的重要教學策略，該策略在因應特教班學生的哪一種學習特性呢？(A)類化遷移能力弱 (B)訊息處理能力弱 (C)長短
- 老師想要改善阿中上課不斷問問題的情形，因為阿中的發問幾乎佔據了全班的討論時間。請問下列哪一個策略比較適合減少阿中過多的發問呢？(A)區別性增強其他行為 (B)區別性增強不相容行為 (C)區別性增
- 每次當小安主動幫助同學時，老師就會讓他當天的作業少寫一項，小安幫助同學的次數越來越多，請問老師的作法符合下列哪一項原則呢？(A)正增強 (B)正懲罰 (C)負增強 (D)負懲罰。
- 有關十二年國民基本教育課程之描述，請問下列敘述何者正確？(A)課程設計需考量身心障礙類別(B)集中式特教班學習總節數可視需要增減(C)資源班課程計畫內容需融入學校課程計畫中(D)集中式特教班跨領
- 中國農作物生長季由南向北逐漸縮短，收穫次數也逐漸減少，此種農耕現象主要是受到下列哪一種因素的影響?(A)風向(B)雨量(C)氣壓(D)氣溫
- Research has shown that owning pets can be _____ therapy for many kinds of individuals.(A) a mea
- 臺灣高鐵公司是由政府與民間企業以「BOT」方式合作進行的公共建設。上述「BOT」具有下列何種意涵？(A)政府負責規劃並鼓勵民間企業投資，待民間企業經營一段時間之後，再交還政府經營(B)民間企業負
- 下列有關於「公共財」的敘述，請問何者錯誤？【甲】人民必須納稅才能使用公共財【乙】公園綠地、國民教育屬公共財【丙】只能由政府提供【丁】具有｢共享｣及｢排除他人使用｣的特性。(A)甲乙丙 (B)乙丙
內容推薦
- 依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」對各類身心障礙類別之定義，下列何者屬於發展遲緩？(A)語暢異常 (B)疑似自閉症 (C)注意力缺陷過動症 (D)智能障礙合併肢體障礙。
- 張老師認為「教育」跟「灌輸」兩者的概念是不相容的，因此在教學中總是盡量避免傳授不確定的信念，可見張老師是從哪一種規準(criteria)來區別「教育」跟「灌輸」的不同？(A)目的規準 (B)方法
- 「德之不脩，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。」請問這句話中的「吾」是哪位教育家的自稱呢？(A)老子 (B)孔子 (C)孟子 (D)荀子
- 「萬物皆為善，一經人手變成惡。」這是哪一位學者的教育主張？(A)艾波(M. W. Apple) (B)皮德思(R. S. Peters) (C)哈伯瑪斯(J. Habermas) (D)盧梭(J
- 為身心障礙學生訂定個別化教育計畫之學年與學期教育目標時，下列敘述何者錯誤？(A)學期教育生目標較學年教育目標更為具體(B)目標需考量學生能力現況及家長期待(C)學期教育目標是學習結果而非學習活
- 某聽覺障礙幼兒的聽力圖顯示各頻率的氣導平均聽閾值達 40dB，但骨導聽閾值卻都在 20dB 以下，請問該生最可能屬於何種類型的聽覺障礙？(A)傳導性聽障 (B)感音性聽障 (C)混合性聽障 (
- 某評量工具的題目為「ㄍㄠ這個聲音，如果把前面的音去掉後，還剩下什麼音呢？」請問這主要是評量學生的何種能力？(A)聲韻覺識 (B)言語機轉 (C)語意理解 (D)口腔動作。
- 「經濟上弱勢的兒童在很小的階段，就受到一個耽溺於成功和財富的文化所創造出的社會，將其調教成注定失敗的，注定永遠處在一個貧窮的惡性循環之中。」這是哪一位教育學者在其擔任小學教師的《校園生活》札記中
- 特教巡迴輔導教師與班級教師各有專業，藉由合作過程持續進行專業對話，這是屬於巡迴輔導教師的何種角色？(A)主導教練 (B)專家教練 (C)互惠教練 (D)同儕教練。
- 認為人類心靈成長具有韻律性，教育應遵守自由與紀律節奏更替原則，以培養學生的創造力與智慧，而提出｢教育節奏論｣ (rhythm of education)者，是下列何人？(A)杜威(J. Dewe
- 智能障礙、自閉症或情緒行為障礙幼兒若領有身心障礙證明，通常係屬於何種障礙類別？(A)第一類 (B)第二類 (C)第五類 (D)第八類。
- 蘇老師雖只有五年教學資歷，卻能每一年都針對以往經驗不斷地調整修正與改良，她領導的教師團隊榮獲教育部年度教學卓越金質獎，她的努力終於獲得肯定。蘇老師展現了｢經驗的重組與改造｣，最接近下列何者的教育
- 丁老師喜以文學、藝術或電影欣賞，進行跟課程主題有關的情意教育。她和學生一起觀賞「悲慘世界」影片，然後每一個人都盡情地分享心得與感受。這樣的教學風格最接近下述哪一派的主張？(A)存在主義 (B)觀
- 某 4 歲的注意力缺陷過動症幼兒，經常出現與同儕言語衝突，甚或動手打人的攻擊行為，教師欲了解該生行為問題的動機和介入策略，適合採用何種評量方法？(A)生態評量 (B)檔案評量 (C)功能評量
- 王老師因聽信以訛傳訛的說法，而在親師溝通方面，對家長產生誤解。若按照培根 (F. Bacon)的觀點，則王老師應該先去除哪一種「偶像」的蒙蔽，進而做好親師溝通的工作？(A)洞穴偶像 (B)市場偶
- 目前國內實施的「教師資格檢定考試」具有下列何種意義？(A)控制教師的員額 (B)提升教師專業 (C)有助於教師升遷 (D)建立教育權威
- 依據班杜拉（A. Bandura）的理論，觀察楷模的學習是下列何種學習？(A)傳統學習 (B)情境學習 (C)替代學習 (D)累進學習
- 如果老師要教導學生有關「譬喻法」這個概念，採取奧蘇貝爾（D. Ausubel）的闡釋型教學，老師應該採取下列何者做為前導組織的內涵？(A)國語文 (B)修辭法 (C)寫作 (D)說故事技巧
- 小欣是 3 歲的發展遲緩幼兒，較少主動使用口語表達需求，老師為了訓練他主動溝通的意圖，在體能課時，老師刻意將他最喜歡的彩色球放到較高處，來引起小欣主動表達溝通的意圖，下列哪一項是老師所使用的教
- 在特殊需求領域功能性動作訓練課程中，下列哪一項活動適合發展學生的大肌肉動作？(A)滾球 (B)剪開食物包裝 (C)用鑰匙開門 (D)綁鞋帶。
- 【題組】步驟丁中，葉片之 X 部位呈黃褐色，而 Y 部位呈藍黑色，根據這個結果可得到下列哪一結論？ (A)光合作用需要光才能進行 (B)光合作用需要水才能進行 (C)光合作用需要葉綠素才能進行
- 行政學中之功能論(functionalism)學者如 Talcott Parsons，宣稱任何社會系統均具備 AGIL 四種功能。根據其主張，教育組織(如學校)係屬於其中哪一種功能？(A) 適
- 與一般私人商業公司相比，下列何者不是教育機構所具有之組織特性？(A) 組織目標模糊 (B) 組織結構呈現緊密結合 (C) 為勞力密集之服務事業 (D) 產出效果難以短期顯現。
- 根據蓋聶（R.M. Gagné）的學習條件論，「外在條件」是指下列何者？(A)社會資源 (B)學習情境的設計 (C)學生的反應 (D)教師的教學事件
- 下列有各教學法所主張的教學樣貌與教室圖像，何者是正確的？(A)ＭＡＰＳ————透過ㄇ字型的座位安排，讓學生互動討論(B)協同教學法———強調學生任務小組、專家討論的模式(C)ＰＢＬ—————教師