問題詳情
15.以下對於皮亞傑(Piaget)的描述哪一項是錯的?
(A) 他是認知心理學派的代表人物
(B) 他主張幼兒能力的發展是經由外在環境不斷刺激的結果
(C) 他主張認知衝突，是學習動機的根源
(D) 他主張「基模」(schema)是認知的基本單位
(A) 他是認知心理學派的代表人物
(B) 他主張幼兒能力的發展是經由外在環境不斷刺激的結果
(C) 他主張認知衝突，是學習動機的根源
(D) 他主張「基模」(schema)是認知的基本單位
參考答案
無參考答案
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- 丁老師在音樂區擺放了木琴，在琴鍵貼上不同顏色的圓點點貼紙以代表Do-Re-Mi-Fa-So-La-Si，同時也對應琴鍵上的各色圓點點貼紙，提供了「小星星」及「小蜜蜂」兒歌的歌譜，希望引發幼兒嘗
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- .(A)O(B)X(C)(D)
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- 有關維高斯基所提出動態評量的觀點，下列敘述何者錯誤？(A)強調評量幼兒潛在的發展(B)強調評量幼兒獨立的學習表現(C)強調評量幼兒的學習過程(D)強調評量幼兒成熟的心智功能
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- 有關戶外遊戲場合宜規劃的原則，下列敘述何者正確？(A)為了多元彈性使用，不須劃分動態區及靜態區(B)為了進行出汗性大肌肉活動，不須與室內課程活動有關(C)為了創造歸屬感，規劃需反映在地的特徵、
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- 莉莉老師的正在進行「燕子」的主題課程，下列有關教學原則運用的敘述何者較為適切？(A)帶幼兒實際觀察燕子的生態，是運用熟練原則(B)請幼兒將各種鳥依其特徵分類，是運用類化原則(C)小組合作畫出保
- 41 下面為兩則歷史成語漫畫，對其發生背景之敘述，下列何者正確？ (A)甲是發生在秦國對抗六國的時期(B)甲圖的主角是趙高跟秦始皇 (C)乙的主角是張騫 (D)乙是發生在東漢對抗匈奴時期
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