問題詳情
9. 資優班周老師想運用自我引導學習模式，以「節能減碳」為主題進行教學，下列何者屬於自我引導學習模式中的第三個層次？
(A)依據學生能力指定研究主題，進行深入探究並公開研究成果
(B)列出幾個和節能減碳有關的主題，請同學自選一個進行研究
(C)和學生一起討論，找出較感興趣的節能主題與方向進行研究
(D)由學生依興趣自行決定節能減碳的相關研究主題與學習內容
(A)依據學生能力指定研究主題，進行深入探究並公開研究成果
(B)列出幾個和節能減碳有關的主題，請同學自選一個進行研究
(C)和學生一起討論，找出較感興趣的節能主題與方向進行研究
(D)由學生依興趣自行決定節能減碳的相關研究主題與學習內容
參考答案
無參考答案
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