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• 中國近年積極發展與中亞各國的邊境貿易，利用鐵路等建設希望創造「新絲路」的再次繁華。請問：中國的哪一經濟帶因與中亞接壤，因此佔有與中亞邊境貿易的地利優勢？(A)西部經濟帶 (B)中部經濟帶 (C)東
• 根據統計，中國 1/4 的羊肉、1/5 的牛奶來自內蒙古，該地區可說是中國的「奶罐肉庫」，也是畜產品生產加工基地。但此區受限於自然環境，境內各區所採用的畜牧方式不盡相同。請問：內蒙古哪一地區最可能
• 臺灣地區的原住民，依其主要生活區域的不同，可分為「平埔族」和「高山族」。其中有關「平埔族」的敘述，下列哪一項是錯誤的？(A) 其漢化的時間較高山族稍早 (B)早期生活在平原、沿海一帶 (C)鄒族
• 東漢時期有個著名的將領被漢明帝派出出使西域，重新鞏固東漢在西域的經營。請問這位將領是下列何人？(A)張機(B)張騫(C)班超(D)班固
• 「我們這裡的務農是跟時間賽跑，必須趁東南季風挾帶水氣來的時候進行播種，雖然一年只有一次的收成，但每人平均糧食產量仍高於全國平均值……。」根據這位中國農民描述的內容推測，該耕作地最可能位於下列哪一地
• 絲路開拓是漢代文化、科技發展的一項里程碑，請問何者是此時透過絲路傳入漢帝國？(A)佛教(B)造紙(C)道教(D)羅盤
• 東周時期百家爭鳴，九流十家為各國所用，但哪位皇帝罷黜百家，定儒家於一尊的地位？(A)秦始皇(B)漢武帝(C)王莽(D)光武帝
• 關於周代與漢代的比較，下列何者正確？(A)兩者的都城皆往東遷徙(B)都以封建制度為政治核心(C)兩者都亡於群雄割據(D)學術思想定儒家為尊
• 某年之後，各地多元的文化發展被統一成相同的文字、一樣的度量衡，標示著從多元並立的文化，變成大一統的集權帝國。請問「某年」指的是下列哪一年？(A) 西元前1111年(B) 西元前221年(C)西元
• 秦始皇廢封建行郡縣，下列何者是他的考量？(A)推行地方分權(B)鞏固中央集權(C)安定諸侯心理(D)確保官位繼承

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• 下列何者不是美國中小學教育行政制度之特色？(A)採用地方分權制(B)校長多由學區教育委員會遴聘(C)公立學校教師係屬於特殊公務員(D)部分州依照需求設有「中間學區」。
• 「十二年國民基本教育課程綱要總綱」所提出的核心素養，不包括那一項？(A)系統思考與解決問題 (B)科技資訊與媒體素養 (C)道德實踐與公民意識 (D)跨界協作與網絡連結。
• 有關「十二年國民基本教育課程綱要總綱」之內容，下列敘述何者錯誤？(A)十二年國民基本教育依學制劃分為三個教育階段：國民小學教育、國民中學教育、高級中等學校教育(B)十二年國民基本教育之核心素養，
• 根據「教師申訴評議委員會組織及準則」之規定，下列敘述何者錯誤？(A)教師申訴評議委員會會議以不公開為原則(B)評議時，得經委員會議決議邀請申訴人、關係人、學者專家或有關機關指派之人員到場說明(C
• 有關「學校型態實驗教育實施條例」之敘述，下列何者錯誤？(A)學校型態實驗教育係以學校為範圍，進行整合性實驗之教育(B)學校法人或其他非營利之私法人申請辦理學校型態實驗教育，應由其指定之計畫主持人
• 根據｢偏鄉教育創新發展方案｣之內容，下列何者不是此一方案所揭示的目標？(A)強化城鄉教育交流均衡發展(B)減少教師流動與離職比率(C)開展學生多元學習潛能(D)推動公營學校型態實驗教育。
• A. Bourdieu 把社會中各種市場所競爭的資本，區分為四類，除了經濟資本、文化資本、社會資本，還包括下列那一項資本？(A)人力資本 (B)數位資本 (C)領導資本 (D)象徵資本。
• 下列何者不是「中華民國教師專業標準指引」中所提出的教師專業標準？(A)善盡教育專業責任 (B)展現協作與領導能力 (C)倡導教學專業 (D)致力教師專業成長。
• 在分佈式領導(distributed leadership) 的發展之下，下列何種類型的領導逐漸受到重視與提倡？(A)服務領導 (B)翻轉領導 (C)教師領導 (D)永續領導。
• 在教育政策執行過程中，下列何種類型的政策工具是強調改革結構以利於政策推展？(A)法令強制 (B)能力培植 (C)因勢利導 (D)系統變革。
• 根據經濟合作暨發展組織(Organization for Economic Cooperation and Development, OECD)於 2018 年進行《國際教學與學習調查》(Tea
• 教育心理學之父是何人？(A)詹姆斯(W. James) (B)馮德(W. Wundt) (C)杜威(J. Dewey) (D)桑代克(E. L. Thorndike)。
• 根據心理學家皮亞傑(J. Piaget)之觀點，幼兒在感覺動作期最重要的認知發展是下列何者？(A)符號概念 (B)質量保留概念 (C)數量形成概念 (D)物體恆存概念。
• 下列何種學習理論是屬於新行為主義？(A)社會學習理論 (B)訊息學習理論 (C)意義學習理論 (D)發現學習理論。
• 學說中強調「性」及「求生與求死的本能」是何種學派？(A)行為學派 (B)認知學派 (C)精神分析學派 (D)人本主義學派。
• 一般而言，個體記憶保留曲線中，記憶保留的量與時間經過之長短呈現下列何種關係？(A)反比 (B)正比 (C)沒關聯 (D)變化不定。
• 教師期望透過下列何者影響學生對自我之期望？(A)教師觀察 (B)教學歷程 (C)學生反應 (D)模仿。
• 提出智力七因素論之學者為下列何者？(A)迦德納(H. Gardner) (B)桑代克(E. L. Thorndike) (C)賽思通(L. Thurstone) (D)斯皮爾曼(C. Spear
• 卡芬頓(M. V. Covington)認為對於有能力的學生未必努力的現象，主要是下列何項出現狀況？(A)自我效能 (B)自我價值感 (C)自我防衛機制 (D)自我實現。
• 在運用自我調整策略(self regulation)時，不包括下列何項步驟？(A)自我觀察 (B)自我判斷 (C)自我強化 (D)自我膨脹。
• 老師教學生將上課重點整理成摘要表和樹狀圖的方式來幫助學習，請問此位老師教學生使用的是何種認知編碼策略？(A)組織 (B)精緻 (C)複誦 (D)意元集組。
• 編序教學法係基於下列何種主義(或學派)所產生？(A)行為主義 (B)精神分析學派 (C)認知學派 (D)人本主義。
• 有一位老師只要看到班上學生幫助他人時，就立即給予讚美，結果發現班上學生越來越喜歡幫助他人了，請問此反映了何種學習原理？(A)行為學習之刺激取代 (B)人本學習之刺激取代 (C)認知學習之後效增強
• (一)北星國中一年級安排學校戶外教學，該地區遊客中心提供地圖如下：請依此圖回答謝列問題：【題組】請問這次校外教學的地區應該是？ (A)嘉義市 (B)嘉義縣 (C)台南市 (D)高雄市。
• 下列何者為負增強與懲罰在行為改變上的運用效果？(A)前者抑制行為、後者增強行為 (B)二者均在增強行為 (C)前者增強行為、後者抑制行為 (D)二者均在抑制行為。