59. Tomlinson（1999）指出教師在進行資優生區分性課程時的數種作法，其中一種讓所有學生安置在具有智能挑戰教材的環境之下，依據每個學生優勢的智能來安排組別，進行小組教學。教師要讓學生發展多元智能、運用不同的才能來完成作業。以上屬於區分性教學中哪一種方式？
(A) 複合式教學（Complex Instruction）
(B) 分站服務（Stations）
(C) 合約作業（Agendas）
(D) 分軌研究（Orbital Studies）