問題詳情
36. VanTassel-Baska (2003)提出資優生的統整課程模式（Integrated Curriculum Model for Gifted Learners），此模式包含三個相互關聯的課程向度，試問下列選項何者不包含在內？
(A)過程/產物向度
(B)議題/主題向度
(C)體驗/評量向度
(D)進階內容向度
(A)過程/產物向度
(B)議題/主題向度
(C)體驗/評量向度
(D)進階內容向度
參考答案
無參考答案
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- 對於暴露到正己烷的勞工，下列何者為最主要職業健康檢查項目？(A)胸部 X 光攝影 (B)肺功能檢查 (C)神經傳導速度檢查 (D)血液學檢查
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- 下列各組「 」中的字，何組音義完全相同？(A)「爾」安敢輕吾射／但手熟「爾」(B)一見如「故」／經年守「故」林(C)嘗射「於」家圃／乃取一葫蘆置「於」地(D)徐「以」杓酌油瀝之／「以」我酌油知之。
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- 下列「 」中的詞語，何者使用最恰當？(A)來到山腳下，「俯瞰」那挺拔偉岸壯美超群的重巒疊嶂，真是讓我激動不已 (B)飛機失事，機上罹難的乘客莫不「張皇失措」 (C)百貨公司週年慶大打折扣戰，趁機撿
- 下列疊字詞的運用，哪一項正確？(A)他跑完大隊接力後，「汗涔涔」如雨下 (B)一陣寒風吹來，樹葉「瀟瀟」地響，我忍不住打了個哆嗦 (C)方文山寫的歌詞，透過周杰倫的歌聲詮釋，總能使人心有「悽悽」焉
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- 下列「 」中的字詞，何者使用不恰當？(A)他「之所以」考得很理想，「是因為」犧牲睡眠 (B)「縱使」我苦口婆心的勸告，他「還是」依然故我 (C)「如果」沒有苦練，那「即使」有再高的天分，也難以開花
- 下列各成語的運用何者恰當？(A)俊韋總是自以為是，這次活動出錯，便成為「箭在弦上」，飽受眾人責難 (B)與其「臨淵羨魚」空有偉大的夢想，不如付諸行動，踏實築夢 (C)不肖商人拿仿冒品「混水摸魚」，
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- 下列文句「 」中量詞的使用，何者最恰當？(A)荒蕪的庭院裡，「串串」落葉乏人清掃 (B)他是國家代表隊的「一座」王牌，總是備受禮遇 (C)「一組」金融風暴颳過，社會的失業人口大增 (D)這場車
- 具遞迴能力的程式語言中，哪種資料結構常用來儲存呼叫程序的返回位址(return address)？(A)陣列(array) (B)串列(list) (C)堆疊(stack) (D)佇列(que
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- 在串列(linked list)的資料結構中，假設head是指向一個串列的頭的指標，next是用來指向下一個串列元件的指標。現在有一個新增的元件為p，要加到此串列的最前頭，則下列何者為正確的步
- 有一個queue初始時為空的，接著執行以下動作：AddQ A ; AddQ B ; AddQ C ; DeleteQ ; AddQ D ; AddQ E ; DeleteQ。請問上述動作中，最
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- 下列哪些設備不屬於教育部生活科技課程「基本設備」中的教具模組？(A)綠建築模組 (B)機構與結構教學模組(C)基礎電子電路教學模組 (D)動力能源模組
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- 如果要設計一個計算1+2+3+…+n總和的程式，下列的程式碼應填入何項？ (A)sum(n-1)+n (B)sum+1(C)sum(n)+1 (D)sum(n)+sum(n-1)
- 在生活科技的「電子電路」單元中，老師講解稽納(Zener)二極體的原理與特性，讓學生能夠掌握稽納二極體最常廣為應用的電路，下列敘述何者正確？(A)振盪電路 (B)濾波電路 (C)放大電路 (D
- 水中潛水工作感覺眩暈應(A)立刻依程序浮出水面(B)原地等待救援(C)儘速完成工作後浮出水面(D)潛到水底休息。
- 在 40 公尺(約 132 呎)深處，若日照正常，則水中物體不加以打光，呈現的顏色為(A)紅色(B)白色(C)藍綠色(D)黃橙色。
- 台灣電力公司電價表所指的夏月用電月份(電價比其他月份高)是為(A)5/1~8/31(B)4/1~7/31(C)7/1~10/31(D)6/1~9/30。
- 潛水員於水下作業有氧中毒現象時(A)停止供氧氣(B)應即上升 3 米(10 呎)(C)應轉換較高氧氣比值之混合氣(D)不須轉換。
- 潛水員長時間在水下呼吸氦氧混合氣容易造成(A)失溫症(B)氧中毒(C)過敏症(D)缺氧。
- 在水下 40 公尺處，潛水員血液中 A 氣體量為 50PPM，若潛水員上升至海平面上，理論上，有多少 A 氣體量會從潛水員血液中釋放出來？(A)5 PPM(B)10 PPM(C)40 PPM(D